《松鼠》學問點+同步練習學問點：一、相關資料《松鼠》學問點+同步練習學問點：一、相關資料五年級上語文第十七課小。體長小。體長20～28厘米，尾長15～24厘米，體重300～400克。眼大而光明，耳朵長，耳尖有一束毛，冬季尤其顯著。谷兩岸的樹林中最多。二、作者簡介而光明，耳朵長，耳尖有一束毛，冬季尤其顯著。谷兩岸的樹林中最多。二、作者簡介布封布封〔1707～1788〕18世紀法國著名的博物學家、作家。布豐從1739年起擔當皇家花園(植物園)主任。4036卷巨冊的《自然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。三、多音字然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。三、多音字qiào翹起來qiáo翹首四、重點詞語馴良強健歇在四、重點詞語馴良強健歇在分杈苔蘚狹窄牽強錐形松鼠清秀玲瓏做窩光滑撿拾梳子六、教材解讀：外形、性格、行為、生活習性乖巧、馴良：性格特點。3.“常常”六、教材解讀：外形、性格、行為、生活習性乖巧、馴良：性格特點。3.“常常”這個詞語說明白什么？從中你體會到了什么？作者觀看之認真，表達之準確。五、詞語解釋乖巧：合人心愿，討人寵愛。馴良：和順、和藹。強健：強壯有力。堅實：結實結實。警覺：對危急或狀況變化的敏銳感覺。乖巧：合人心愿，討人寵愛。馴良：和順、和藹。強健：強壯有力。堅實：結實結實。警覺：對危急或狀況變化的敏銳感覺。1.1.默讀課文，說說作者從幾方面介紹松鼠的？2.默讀課文，第一自然段是從哪些方面來描述松鼠的？2.默讀課文，第一自然段是從哪些方面來描述松鼠的？秀麗：外形特點；““常常”說明松鼠大多數時間而非全時間都在高處活動。從中體會到了4.說明松鼠搭窩挨次的詞語有哪些？從中你體會到了什么？挨次詞語：先、再、然后體會：松鼠搭窩時有條不紊、細心講究，足見松鼠的聰明。七、主旨歸納本文以生動傳神的描寫以及準確而精練的語言介紹了松鼠秀麗的外形、乖巧的行為和馴良的習性，表達了作者對松鼠的寵愛之情。4.說明松鼠搭窩挨次的詞語有哪些？從中你體會到了什么？挨次詞語：先、再、然后體會：松鼠搭窩時有條不紊、細心講究，足見松鼠的聰明。七、主旨歸納本文以生動傳神的描寫以及準確而精練的語言介紹了松鼠秀麗的外形、乖巧的行為和馴良的習性，表達了作者對松鼠的寵愛之情。同步練習1.以下加點字的讀音正確的一項為哪一項()A.攝影(sè)(jiǎo)板栗(lì)B.光滑(huá)1.以下加點字的讀音正確的一項為哪一項()A.攝影(sè)(jiǎo)板栗(lì)B.光滑(huá)地區(qǖ)馴良(xùn)C.樹杈(chà)舵手(duò)苔蘚(xiān)D.狹窄(xiá)寬闊(chǎng)圓錐(zhuī)活靈敏〕不食不動)3.以下句子中，關聯詞語使用不恰當的是()。A.假設沒有太陽，地球上將處處是黒暗，處處是嚴寒。B由于窩口有蓋子，所以即使下雨，雨水也不會落在窩里。D.由于人們寵愛松鼠，所以它們很乖巧。二、選擇正確的讀音或詞語，打“√”。隙里。一、單項選擇題。2.2.選出以下句子后面的括號中對加點詞語的解釋不恰當的一項〔〕A.玲瓏的小面孔，村上一條帽纓形的秀麗尾巴，顯得格外秀麗。〔靈B.B.〔和順和藹)C.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。〔動物冬眠，埋伏起來D.D.〔追趕〕C.C.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系格外親熱。(1)(1)松鼠把榛子塞(sāisè)到老樹空(kōngkòng)心的縫(féngfèng)(2)松鼠是一種馴(2)松鼠是一種馴(xùnxún)良的小動物。三、按要求寫詞語。〔〔1〕將詞語補充完整：寸草〔 〕閃閃〔 〕毛茸茸〔ABB式〕〔 〕〔 〕輕松輕快寬闊狹窄毛茸茸〔ABB式〕〔 〕〔 〕輕松輕快寬闊狹窄親熱的關系。〔〕2.18世紀法國著名的博物學家達爾文。〔〕4.〔〕〔2〕仿寫詞語：干干凈凈〔AABB式〕〔 〕〔 〕〔〔3〕詞語搭配：面容〔 〕動作〔 〕四肢〔 〕四、找出以下詞語中對應的近義詞和反義詞。四、找出以下詞語中對應的近義詞和反義詞。乖巧厭煩靈活秀麗笨拙輕快寵愛秀麗靈敏清秀輕松粗暴近義詞：〔〕—〔〕〔〕—〔〕〔〕—〔〕反義詞：〔〕—〔〕〔〕—〔〕〔〕—〔〕五、選詞填空。(1)松鼠身體強健，四肢〔(1)松鼠身體強健，四肢〔 〕，從這棵樹跳到另一棵樹就像人在平地走路一樣〔 〕。(2)松鼠會把苔蘚踏平、擠緊，使自己的窩足夠〔(2)松鼠會把苔蘚踏平、擠緊，使自己的窩足夠〔 〕，但是窩口很〔 〕，牽強可以擠進去。“√”，錯的打“×”。1.1.《太陽》一文主要介紹了太陽體積大、溫度高的特點以及與人類的3.3.《太陽》《松鼠》都屬于說明文。〔〕七、日積月累。七、日積月累。八、閱讀與理解。雨水向四周流去，不會落在窩里。《松鼠八、閱讀與理解。雨水向四周流去，不會落在窩里。《松鼠是一篇 性說明文介紹了松鼠的 、 四個方面，主要承受 、 的修辭手法生動形象地說明事物。手法生動形象地說明事物。((一)松鼠(節選)①松鼠是一種秀麗的小動物，乖巧，馴良，很討人寵愛。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體強健，四肢輕快，玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美面尾巴，顯得格外秀麗。它們的尾巴老是翹起來，始終翹到頭上，自己就躲在尾巴底下乘涼。它們常常直豎著身子坐著，像人秀，眼睛閃閃發光，身體強健，四肢輕快，玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美面尾巴，顯得格外秀麗。它們的尾巴老是翹起來，始終翹到頭上，自己就躲在尾巴底下乘涼。它們常常直豎著身子坐著，像人…………②②候，先搬些木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠寬散、足夠堅實。這樣，它們可牽強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮擋起來，下雨時候，先搬些木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠寬散、足夠堅實。這樣，它們可牽強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮擋起來，下雨時1.1.第①段從 、眼晴、身體、四肢、 和吃相等方面介紹了松鼠的外形特點。相等方面介紹了松鼠的外形特點。“像人們用手一樣”使用了 的說明方法，這樣寫的好處是 。2.2.請概括第②段的主要內容。3.在第②段中，作者意在讓松鼠()3.在第②段中，作者意在讓松鼠()的特點躍然紙上。A.聰明能干B.力氣大C.愛干凈D.好享受八、1.面容尾巴打比方生動形象地寫出了松鼠是怎么吃東西的2.3.A4.你覺得文中畫“---”4.你覺得文中畫“---”的句子寫得怎么樣請試著進展分析。參考答案：一、一、1.D2.A3.D二、二、(1sāikōngfèng(2)xùn三、不生發光清清楚楚密密層層熱乎乎綠油油清秀靈敏輕快三、不生發光清清楚楚密密層層熱乎乎綠油油清秀靈敏輕快乖巧靈活秀麗秀麗輕快輕巧〕巧〕寵愛厭煩靈敏笨拙清秀粗暴〕五、輕快輕松寬闊狹窄五、輕快輕松寬闊狹窄六、六、1.2.3.4.×外形特征外形