本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中英語課題研究題目

籌劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作籌劃,是很重要的，看看下面的高中副班主任工作籌劃吧！

高中副班主任工作籌劃

一、處境分析：

本學期根據學校安置，我承擔高一七班的副班主任，本班共有學生55人，學生平日學習風氣較好，組織紀律也不錯。整個班集體有一股積極向上，有片面學生的學習根基稍差，對學習興趣不高。本學期，我會依據學校德育實施籌劃，合作班主任張老師做好本班學生的管理教導工作，加強學生行為模范教導。

二、指導思想：

堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。在平日的工作中扶助班主任，提倡愛校守法，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻，讓學生以德服人，探究進展，學會生存，學會做人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

三、概括工作內容、措施：

1、進一步模范本班的升旗儀式任務，鞏固學生的愛國主義責任感。

2、常深入班級輔助班主任加強指導主題班會工作。

3、培養學生愿做小事，會做小事，實踐中鞏固責任感。樹立良好的班風與學風。

4、堅持環境養護教導，保護公共財物，加強學生環境養護意識，保護校園。

5、培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。

6、輔助班主任加強間操和眼操紀律的督導，培養集體主義觀念。

7、合作班主任做好學生的思想教導工作和學習促使工作。

8、輔助班主任組織好學生的比賽活動。

總之，副班主任工作要從合作班主任管理學生的夢想思想教導入手，以合作提高學習才能為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

高中副班主任工作籌劃

一、本學期學校提出了“以安好工作為主線”

要時刻不忘對學生舉行安好教導，始終把安好放在工作的首位。平日要多開展活動，以活動形式鞏固班級的凝結力，對學生舉行安好教導，加強學生的安好意識。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲處法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做嬉戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教導，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時指點學生要留神的危害活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著感激，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.

2、班級衛生：每天早，中,晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，舉行檢查與監視.對于主動,實時清潔衛生的同學或小組，舉行賞賜.同時利用花草美化環境，并舉行保護環境和花草的教導。

四、班干部的培養方面

班級小干部是班主任的左右手。要專心選拔小干部，同時要用心培養小干部。第一，扶助小干部樹立威信;其次，激勵小干部大膽工作，指示他們工作方法，第三，嚴格要求小干部在學識、才能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有天性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、做好個別學生的教導工作

教師在組織學生開展集體活動的同時，對個別學生的教導工作要對癥下藥，教導個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習勞績不夢想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不得志，在缺乏正確引導的處境下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要識別對待，對癥下藥，因材施教。

還給孩子們一個金色的童年。我將會蹲下身子和學生說話，精心去交流，用賞識的眼光探索孩子身上的每一處閃光點。