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在高中生物學科學習上，記憶學識要點是根基，下面是我給大家帶來的高中生物學識要點，夢想對你有扶助。

高中生物學識要點(一)

1.標記基因(通常選抗性基因)的作用是：用于檢測重組質粒是否被導入受體細胞(不含抗性)而選擇性培養基(加抗生素的培養基)的作用是：篩選是否導入目的基因的受體細胞。抗生素針對的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的沒有導入目的基因的受體細胞。

2.產生新物種判斷的依據是有沒有達成生殖隔離;判斷是否為同一物種的依據是能否交配告成并產生可育后代。

3.動物細胞融合技術的最重要用途是制備單克隆抗體，而不是培養出動物。

4.微生物包括病毒、細菌、支原體、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。

5.漿細胞是唯一不能識別抗原的免疫細胞。吞噬細胞能識別抗原、但不能特異性識別抗原。

6.0℃時，散熱增加，產熱也增加，兩者相等。但生病發熱時，是由于體溫調理才能減弱，產熱增加、散熱不暢造成的。

7.免疫奇怪有三種：過敏回響、自身免疫病、免疫缺陷病。

8.全體細胞器中，核糖體分布最廣(在核外膜、內質網膜上、線粒體、葉綠體內都有分布)。

9.生長素生長激素。

10.線粒體、葉綠體內的DNA也能轉錄、翻譯產生蛋白質。

高中生物學識要點(二)

1.細胞分化的實質是基因的選擇性表達，指都是由受精卵分裂過來的細胞，布局、功能不同的細胞中，DNA一致，而轉錄出的RNA不同，所翻譯的蛋白質不同。

2.精原細胞(特殊的體細胞)通過復制后形成初級精母細胞，通過有絲分裂形成更多的精原細胞。

3.tRNA上有3個暴露在外面的堿基，而不是只有3個堿基，是由多個堿基構成的單鏈RNA。

4.查看質壁分開測驗時，細胞無色通明，如何調理光線?縮小光圈或用平面反光鏡。

5.抗體指免疫球蛋白，還有抗毒素、凝集素。但干擾素不是抗體，干擾素是病毒侵入細胞后產生的糖蛋白，具有抗病毒、抗細胞分裂和免疫調理等多種生物學功能。

6.基因工程中切割目的基因和質粒的限制酶可以不同。

7.基因工程中導入的目的基因通常考慮整合到核DNA，形成的生物可看作雜合子(高中生物學識要點)，產生配子時，可能含有目的基因。

8.寒冷刺激時，僅甲狀腺激素調理而言，垂體細胞外觀受體2種，下丘腦細胞外觀受體有1種。

9.建立生態農業(桑基魚塘)，能提高能量的利用率，而不是提高能量傳遞效率。人工生態系統(農田、城市)中人的作用分外關鍵。

10.免疫活性物質有：淋巴因子(白細胞介素、干擾素)、抗體、溶菌酶。

高中生物學識要點(三)

1.外植體：由活植物體上切取下來以舉行培養的那片面組織或器官叫做外植體。

2.去分化=脫分化。

3.消毒與滅菌的識別：滅菌，是指殺滅或者去處物體上全體微生物，包括抗爭力極強的細菌芽孢在內。留神，是微生物，不僅包括細菌，還有病毒，真菌，支原體，衣原體等。消毒，是指殺死物體上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，細菌芽孢和非病原微生物可能還是存活的。

4.隨機(自由)交配與自交識別：隨機交配中，交配個體的基因型可能不同，而自交的基因型確定是一致的。隨機交配的種群，基因頻率和基因型頻率均不變(前提無基因的遷移、突變、選擇、遺傳漂變、非隨機交配)符合遺傳平衡定律;自交多代，基因型頻率是變化的，變化趨勢是純合子個體增加，雜合個體裁減，而基因頻率不變。

5.血紅蛋白不屬于內環境成分，存在于紅細胞內部，血漿蛋白屬于內環境成分。

6.血友病女患者基因治療痊愈后，血友病性狀會傳給她兒子嗎?能，由于產生生殖細胞在卵巢，基因不變，仍為XbXb，治愈的僅是造血細胞。

7.葉綠素提取用95%酒精，分開用層析液。

8.重組質粒在細胞形狀成，而不是在細胞內。

9.基因工程中CaCl2能增大細菌細胞壁通透性，對植物細胞壁無效。

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