本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中畢業給老師的感謝信

敬愛的老師：

你好!高考終止了，作為學生、家長、老師都松了一口氣。但大家心里都還堵著些什么，糾結著什么，是什么呢?當然是勞績。現在這個功利至上的社會，高考勞績才是根本的標準。但我想在這指標還沒有出來前，就來寫這封感謝信，以示我的誠意，無關乎勞績好壞，無關乎成敗。這是一個高三家長寫孩子老師真誠的感謝!

在兒子還沒有踏進XX中學一班前，老師您就踏進了我家的門，雖然沒跟你交流太長時間，但我從你的言行談吐中，感受到一種真誠，感受到一種和暖，感受到了一個好老師應有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能扶助我兒子健康成長的好老師。果不其然，沒過多久，兒子就回來講，王老師挺好，能崇敬我們。聽到這話，我放心了。

對現在家長來說，孩子可能是唯一的;對老師來說，學生可不是唯一的，他(她)會有N多的學生，只要不離開這個崗位，每年或每幾年就有一批新學生來到他(她)身邊。所以這就產生了一個不等式，也是如我這類家長所最惦記的，生怕在對孩子要人格習慣培養過程中老師家長的不同步，更可怕的或者是逆向，帶來的沖擊，那后果就難說了。

對一個孩子人格的塑造，家長與老師缺一不成。大量時候，家長苦口婆心的教導，會由于老師不經意的言行，徹底崩潰;而同樣，老師的諄諄指導，也會很輕易地毀在家長的言行之中。幸運的是，由于你的寬容與激勵，在這三年中，很好地保持了與我們家長的同步教導，讓他在健康與喜悅中成長。

知子莫若父，對自己的兒子德行，當爹的心中最領會。我了解他內心中強大的地方，也明白他心中最薄弱之處;當然也最領會孩子優點與缺點。但由于我們是他的父母，我們會最大限度寬容他的缺點，我們會賦予最無私的扶助。但作為沒有血緣關系的老師，能寬容學生不合時宜的天性，在當下的教導體制下，可就太不輕易了。從小我兒子就是一個有各種各樣奇異想法的人，說他守法則吧，他其實是一個分外守法則的人;說他古板吧，他卻是一個思維分外活躍之人;更加是他時不時會在老師講課時，提出他自認為正確的東西，全然不顧老師授課的節奏與其他同學聽課的感受。這就需要當老師的有非凡的操縱才能與寬容之心，既維護好正常的課堂秩序又不打擊學生的這種思維激情。

從孩子高中三年的信息反應來看，你與你老師團隊做到了，我由衷地感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到欣喜。你們既教給了他學識，又激勵了他的思維激情;你們既給了他數分，又給了他做人的品性。更加是后者，更是我這個當家長所要的。

記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不一致，對你的做法產生了確定的抗拒。從他的敘說中，我知道了原由，但我完全明白你這當班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來對待每一個學生，并不單單來對待片面你認同的學生，這才是你最為難得之處。

前天下午我早早地把兒子送到校門口，本來想停下來，跟你聊幾句，但看到你全神關注地留意著每一個你的學生，一一把準考證發給他們，并且不厭其煩地向每一個同學交待，考試中的點點滴滴，我再次被你感動。

我們也是從孩子、從學生中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與扶助。對好的老師，我們一輩心存感恩，一輩子受益無窮，反之亦然。

這封信本應孩子自己來寫，但原諒他吧，他現在還沒有這個深刻的體會，體會到好老師言傳身教給他一生的扶助。但在以后的歲月