第7頁分詞(包含現在分詞和過去分詞)。主要區別：現在分詞一般有主動的意思或表示動作正在進行的意思；過去分詞有被動或動作已經完成的意思(不及物動詞的過去分詞不表示被動，只表示完成)分詞可以有自己的狀語、賓語或邏輯主語等。分詞或分詞短語在句子中作定語、狀語和復合賓語等。現在分詞現在分詞的使用，著眼點在于兩個方面。第一，找到邏輯主語，確認使用主動語態還是被動語態；第二，找到謂語動詞或有關時間狀語，確認用一般式還是完成式。1、如何識別邏輯主語？這就要看句子成份了。如“Havingseenhimmanytimes,Maryhadnotroublerecognizinghim.〞中，havingseen作狀語，所以它的邏輯主語就是主句的主語Mary，如“Theinterestingboyneverstopslearningtomakefun.〞中，interesting作定語，修飾boy，所以boy就是它的邏輯主語。當然要注意現在分詞作定語時的位置。如“ThetruckploughingthefieldstherebelongstoUncleWang.〞中為“現在分詞短語〞作定語，照規那么要“后置〞，即放在被修飾詞的后面。有時甚至現在分詞短語與其所修飾的詞被隔開了，如“WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedonthedoorreading"Sorrytomissyou;willcallyoulater."例〞Whathedidwasreallydisappointing.“中，disappointing作表語，而表語是用來說明“主語是什么或怎么樣〞的，所以它的邏輯主語就是主句的主語whathedid…例“Wesawthedancebeingputonatthatverymoment.“和“Thedancewasseenbeingputonatthatverymoment.〞中，beingputon分別作賓語補足語和主語補足語，邏輯主語是thedance，弄清邏輯主語后，再它與看現在分詞的語態關系就不難了。2、如何使用一般式和完成式？一般說來，這要看主句謂語動詞。如現在分詞所表示的動作發生在主句謂語動詞之前，要用完成式，發生在主句謂語動詞同時或之后，用一般式。如“Havingseenhimmanytimes,Maryhadnotroublerecognizinghim.〞中講的是先see，再hadnotrouble…，故用完成式。需要強調的是，現在分詞的完成式只能用作狀語。Theinterestingboyneverstopslearningtomakefun.〞“ThetruckploughingthefieldstherebelongstoUncleWang.〞“WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedonthedoorreading"Sorrytomissyou;willcallyoulater."“Wesawthedancebeingputonatthatverymoment.“和“Thedancewasseenbeingputonatthatverymoment.句中的現在分詞不可能有完成式出現。㈡重點、難點例釋1、“趨向動詞〞和“位置動詞〞〔如：sit，lie，stay，stand〕后常加現在分詞表示伴隨狀態。如goshopping/comerunning/standwatchingthebasketballmatch。2、表示心理狀態、感覺或情感的動詞的特點：⑴如表示被修飾的中心詞“令人〞怎么樣，那么用現在分詞；表示“感到〞怎么樣，用過去分詞。這里有個“土藥方〞：建議不要把“令人〞〔-ing〕和“感到〞〔-ed〕放在一起理解。能理解為“感到〞時，不放“令人〞，反之亦然。例如：afrightenedman(=amanwhoisfrightened)〔感到害怕，如理解為“令人感到害怕〞也對，也符合漢語習慣，但卻易與現在分詞的含義相混〕、afrighteningman(=amanwhofrightensothers)〔令人害怕〕。⑵如被修飾的中心詞look,voice等，那么區別：hissurprisedlook(=thelookthatshowsheissurprised)/hissurprisinglook(=hislookthatsurprisesus)。[拓展]一般說來，分詞不可以用very/quite等修飾，但這類分詞卻不同。它們已被視為“普通形容詞〞，既可以用very/quite等修飾，又可以在詞尾加上-ly用作副詞。例如：Interestinglyenough,theastonishedcrowdwerestillquiteinterestedtolearnmoreaboutthesurprisingdisappearanceofJack,whohadjustbeentalkingveryexcitedlyaboutthefrightenedvoiceofthe"couple"whenpractisingtheirpartsinaplay.3、可用現在分詞作賓/主語補足語的動詞一般有兩類：“感覺動詞〞(如表示聽覺的listento和hear，表示視覺的lookat、see、watch、observe、notice、catch、find，表示總體感覺的feel等)和“使役動詞〞〔如have、leave、get、send、set等〕。感覺動詞后跟不定式還是現在分詞常常是個麻煩的問題。一般地，跟不定式表示動作的“全過程〞，跟現在分詞表示動作正在進行，要根據上下文來推斷。▲catchsb.doingsth.：碰上或正好看見某人正在做某事Theteachercaughttheboycheating.〔那孩子作弊時正好被老師抓到了〕。.▲leavesbdoingsth.：讓/使某人繼續處于某種狀態。Theyallwentaway,leavingmesittinginthecornerallbymyself.▲sendsb.doingsth.逼/使某人做某事。Theearthquakesentthemrushingoutoftheroom.地震使他們沖出房間。下面一道題目許多同學感到為難：--Bequick,boy!--Why,Ican'tgetthecar______.Comeoverandgivemeahand,willyou?A.runB.torunC.ranD.running選B還是D？我們可以說I'llgetJohntohelpme.中文意思可以根據上下文理解為“我叫/讓/迫使John幫助我〞，但我們絕不能“逼迫汽車跑〞。所以本句選D，getthecarrunning/going意為“使汽車發動起來〞。4、關于現在分詞與獨立主格結構在獨立主格結構中，決定是否用現在分詞，依據有：第一，與邏輯主語的語態關系〔主動還是被動？〕；第二，只有一般式，沒有被動式，因而動作與主句謂語動詞同時發生；第三，否那么考慮其他非謂語動詞。例如：(With)everything_____(do),Tomwenthome.此句只能用done，因為beingdone與went的時態“不配套〞。(With)nobody______(help)me,Ifeelnervous,lackingexperienceofdealingwithsuchaffairs.此句首先確定help需用主動語態，排斥使用過去分詞，再考慮如help與feel同時，那么用helping，表示情況正在繼續，如表示“將沒有人來幫助我〞，那么用tohelp。本句還需要上下文來說明。Sheranandran,(with)sweat_______(run)downherface.經過以上分析，不難看出，本句只能填running。5、關于現在分詞的否認式。現在分詞的否認式是在整個分詞前加否認詞not、never等。也就是說，把整個現在分詞短語看成是一個整體時，否認詞總是在最前面。Notbelievingwhathesaid,hewenttolookintothematterhimself.Nothavingbeentoldwhattodowithit,heturnedtohisparents.二．過去分詞作定語和表語分詞是動詞的一種非謂語形式，主要起形容詞和副詞的作用，可以作定語、表語或是狀語等。分詞有兩種，一種是現在分詞，一種是過去分詞。這兩種分詞在句子中能擔任的成分大體相同，主要是在“意思〞上有主動和被動之分。過去分詞一般有被動和完成兩大特征。過去分詞的定語和表語功能定語表“完成〞或“被動〞boiledwater開水fallenleaves落葉therisensun升起的太陽selectedapples精選蘋果spokenEnglish英語口語icedbeer冰鎮啤酒cookedfood熟食friedchips炸土豆條單個的過去分詞作定語時，常置于其所修飾的名詞之前。Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩帶著滿意的表情舉目而視。Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我們必須使我們的思想適應改變了的情況。Ihavegotarunningnose.我流鼻涕。Heonlygavemeabrokenglass,soIwasveryangrywithhim.他只給了我一個壞玻璃杯,所以我很生他的氣。過去分詞短語作定語時，須將分詞放在被修飾的詞語之后，功能相當于一個定語從句。Nearthewindow，thereisabookshelffilledwithmanybooks(=whichisfilledwithmanybooks).靠近窗戶，有一個裝滿書的書架。Herdaughter，broughtupbyme(=whowasbroughtupbyme)hasbeguntoworknow.由我帶大的她的女兒現在已經參加工作了。Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他們朋友舉行的音樂會大為成功。Thewomanrunningafterthethiefshoutedveryloudly,“Stopthethief!〞跟著小偷追的婦女大喊：捉小偷！YesterdayImetamancalledMr.Black.昨天我遇見了一個名叫布萊克先生的人。表語當“人〞作主語時用過去分詞作表語，表示主語的狀態或思想感情等。Whenweheardofit，weweredeeplymoved.當我們聽到這件事時，被深深地感動了。Heseemedquitedelightedattheidea.聽到這個想法，他似乎很快樂。放在連系動詞后面,但要注意不要與被動語態混淆,“主系表〞主要表示狀態,而被動語態那么表示動作。分詞作表語表示主語的狀態，而被動語態那么表示被動的動作。常用過去分詞作表語的結構有：beworried(焦慮)/bepleased(快樂)/betired(疲勞)/getdressed(打扮好)/getlost(迷路)/getcaught(遭遇)/becomefrustrated(沮喪)/becomeinterestedin(對…感興趣)等等。Myglassesarebroken.我的眼鏡碎了。(狀態)Myglasseswerebrokenbymyson.我的眼鏡被我兒子摔碎了。(動作)Ontheearth，70%ofthesurfaceiscoveredwithwater.地球外表70%是被水覆蓋的。(狀態)Iwasgreatlysurprisedbyaknockatthedoor.敲門聲使我大為吃驚。(動作)[拓展]分詞作定語時，單個的分詞通常放在被修飾的名詞之前，分詞短語一般置于所修飾的中心詞后面。現在分詞修飾的是發出該動作的名詞(即與名詞有主謂關系)，過去分詞修飾承受該動作的名詞(即與名詞是動賓關系)。㈠現在分詞和過去分詞作定語的區別：現在分詞和過去分詞都可以作定語修飾名詞，它們的區別主要表現在語態和時間關系上。⑴在語態上不同：現在分詞表示主動的意思，而過去分詞多表示被動的意思。請比擬：surprisingnews使人吃驚的消息surprisedlisteners吃驚的聽眾anexcitingmovie令人沖動的電影excitedchildren沖動的孩子interestingstories有趣的故事⑵有一些過去分詞由不及物動詞變來，它們只表示一個動作已完成，沒有被動的意味。例如：fallenleaves落葉〔已經落下的樹葉〕，theexplodedbomb已爆炸的炸彈aretiredminer退休的礦工，returnedstudents歸國的留學生。⑶時間關系上不同：一般來說，現在分詞表示的動作往往正在進行，而過去分詞所表示的動作往往已經完成。請比擬：thechangingworld正在發生變化的世界thechangedworld已經變化了的世界boilingwater正在開的水boiledwater已經煮開過的水〔可能是涼開水〕developingcountries開展中國家developedcountries興旺國家⑷作定語用時，過去分詞表示動作發生的時間早于謂語動詞，或沒有一定的時間性，只表示純粹的被動關系，而beingdone那么表示動作正在發生尚未結束，或差不多同時發生。如：Thethingbeingdiscussedheremustbekeptasasecret.Thethingswhicharebeingdiscussedheremustbekeptsecret.而過去分詞作定語沒有這種時間關系。如：Therecordersmadeinthiscityaremuchcheaper.分詞作表語分詞作表語通常看作形容詞來用。現在分詞表示主語的性質，而且主語多為物；過去分詞表示主語的感受或狀態，主語多為人。如：Thefilm“PearlHarbor〞isreallyexciting.Iamexcitedaboutit.過去分詞作賓語補足語英語中，過去分詞可以用作賓語補足語。能用作賓語補足語的過去分詞一般都是及物動詞，表示被動意義或完成意義，有時候兩者兼而有之。作賓語補足語的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關系，即賓語是過去分詞動作的對象。如：Shefoundthedoorbrokeninwhenshecameback.她回來時發現有人破門而入。(此句中過去分詞作賓語補足語，與賓語door之間具有被動關系，表示一種狀態。)解釋例子過去分詞用在表示狀態的動詞keep，leave，see(看到)/hear(聽到)/watch注意到/feel感覺到等的后面。Theykeptthedoorlockedforalongtime.他們把門鎖了好長一段時間。Don’tleavethewindowsbrokenlikethisallthetime.不要讓窗戶一直像這樣破著。Mumkeptmeworkingalltheweek.媽媽讓我一個星期都在工作。WhenIenteredtheroom,IsawJackeatingabigpear.我進入房間時看到杰克正在吃一只大梨子。InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonmyfoot.黑暗之中我感到有個冷的東西在我的腳上移動。“have+賓語+過去分詞〞可以表示兩種含義。表示“讓某人做某事〞。如:Ihavehadmybikerepaired.我讓人修了修我的自行車。Thevillagershadmanytreesplantedjustthen.就在那時，村民們叫人種了許多樹。Ihadmyhaircutthismorning.今天早上我讓人給我理了發。(注意：havesth.done表示動作由別人來做,而havedonesth.那么為現在完成時的結構,兩個結構不可以混淆)表示“遭遇到某種不幸；受到打擊〞。如:Myeldersisterhadherwalletstolenonabuslastmonth.上個月，我姐姐的錢包在汽車上被偷了。Theoldmanhadhiswristbrokenintheaccident.這位老人在事故中腕部摔壞了。在“make+賓語+過去分詞〞這種結構中，過去分詞的動詞必須表示結果。Iraisedmyvoicetomakemyselfheard.我提高了嗓門以便被人家聽到。TheymanagedtomakethemselvesunderstoodusingverysimpleEnglish.他們用了很淺易的英語來設法使自己被理解。過去分詞常用在感官動詞watch，notice，see，hear，listento，feel，find等的后面。Whenwegottoschool，wesawthedoorlocked.當我們到學校時，我們看見門鎖著。Wecanhearthewindowsbeatenbytheheavyraindrops.我們可以聽到大雨點敲打窗戶的聲音。過去分詞用在want，wish，like，expect，order等表示“希望，愿望，命令〞這一類動詞的后面作賓語補足語。Theteacherwouldn’tliketheproblemdiscussedatthemoment.老師不想此刻討論這個問題。Iwantthesuitmadetohisownmeasure.我想要這套衣服照他自己的尺寸做。Myparentsexpectedmetobewell-preparedfortheentranceexamination.我父母希望我好好準備入學考試。過去分詞用在“with+賓語+賓補〞這一結構中，過去分詞與賓語之間是動賓關系。Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback.小偷被帶進來了，雙手被反綁在后面。Withmanybrightly-coloredflowersplantedaroundthebuilding，hishouselookslikeabeautifulgarden.周圍種了許多色彩鮮艷的花，他的房子看上去就像一座漂亮的花園。[拓展]分詞作賓語補足語，現在分詞在see,watch,hear,observe,notice,feel,find,glimpse,glance等感官動詞和lookat,listento等短語動詞以及have,keep,get,catch,leave,set,start,send等使役動詞后面與名詞或代詞構成復合賓語，作賓語補語的成分。如：Onthetopofthehill,wecouldseesmokerisingfromthechimneysinthevillage.⑵過去分詞可以在allow,ask,consider,desire,expect,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,like,make,observe,order,permit,prefer,remember,request,require,see,urge動詞等后面作賓語補足語。如：Theteacherexpectedthestudentswellpreparedfortheexamination.⑶在動詞see,hear,feel,watch,notice，perceive，observe,listento,lookat后既可用現在分詞做補語,也可用不定式做補語。用現在分詞表示動作正在進行,用不定式表示的動作的全過程已經完成。如：IsawMr.Whitegetoffabus.——Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?——Yes,Idid.Iheardhimknockthreetimes.過去分詞作狀語過去分詞作狀語相當于一個被動語態的狀語從句。過去分詞作狀語時，可放在句首，句中或句末，但放在句首的情況較多。⑴作時間狀語相當when引導的狀語從句。Seenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.(=Whenitisseenfromthehill,……)從山上看，城市顯得更美。Whenshotintheleg,hecontinuedtofireback,(=Whenhewasshotintheleg…….)腿受傷后，他繼續還擊。⑵作原因狀語相當于because,as,since引導的從句。這類狀語多放在句子前半局部。Givenadvicebythefamousdetective,theyoungladywasnolongerafraid,(=Since/Asshewasgivenadvicebythefamousdetective,……..)有了著名的偵探的指點，姑娘不再害怕了。Deeplyshocked,Iwasunabletospeak.(=AsIwasdeeplyshocked,…….)我大為震驚，連話都說不出來了。⑶作條件狀語相當于if,unless引導的從句。Givenmoretime,theywouldbeabletodoitbetter.(=Iftheyweregivenmoretime,…)如果多給一些時間，他們會博得更好。Ishallnotgounlessinvited.(=IshallnotgounlessIaminvited,)除非受到邀請，否那么我是不會去的。⑷作伴隨狀語延續性動詞的過去分詞作狀語時，用來表示一個伴隨的動作或狀態，但一般不能改為狀語從句，但可改為并列句。Theladyreturnedhome,followedbyMrHolmes(=Theladyreturnedhomeand(she)wasfollowedbyMrHolmes.)姑娘回家，福爾摩斯跟在后面。Heturnedaway,disappointed.(=Heturnedawayand(He)wasdisappointed)他失望地轉身離去。⑸過去分詞作方式狀語時，多由as,asif,asthough引導，并可改為相應的狀語從句。Wediditastoldto.(=Wediditasweweretoldto.)我們按要求做了。Helaystillasifbeatentodeath,(=Helaystillasifhewasbeatentodeath.)他躺著一動也不動，好似被打死似的。Wounded,thebravesoldiercontinuedtofight.(=Thoughthewaswounded,thebravesoldiercontinuedtofight.)戰士雖然受了傷，仍然勇敢作戰。Evenif/thoughtinvited,hewon’tgo.(=Evenif/thoughtheisinvited,hewon’tgo),即使請他，他也不會去的。⑹過去分詞的邏輯主語不是句子的主語時，需在過去分詞前面加上主格的邏輯主語，這叫做獨立主格結構。Allthingsconsidered,itisagoodplan.從全面考慮，這個方案是好的。Thejobdone,thefarmerswenthome.農民們干完活就回家了。Allthemoneyspent,westartedlookingforwork.錢都花完了，我們開始找工作。[拓展]1．分詞作狀語，分詞在句子中作狀語，可以表示時間、條件、原因、結果、讓步、伴隨等。分詞做狀語時，它的邏輯主語與句子的主語一致。作狀語的分詞相當于一個狀語從句。【例如】Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.2．分詞在句子中作狀語，使用何種分詞，要取決于分詞與句子主語的關系：主謂關系用現在分詞，動賓或被動關系用過去分詞。Nomatterhowfrequentlyperformed,theworksofBeethovenalwaysattractlargeaudiences.本句中貝多芬的作品被反復表演，可見分詞與句子的主語之間是被動關系，應該用過去分詞。Publishedasitwasatsuchatime,hisworkattractedmuchattention.本句中as引導的是讓步狀語從句，意思為：他的作品盡管在被這樣的時候出版，還是引起了關注，可見分詞與句子的主語之間是被動關系，應該用過去分詞。3“while(when,once,until,if,though等連詞)＋分詞〞結構現在分詞或過去分詞作狀語時，有時可以在分詞前加while，when,once,although,until,if等連詞。【例如】Whenleavingtheairport,shewavedagainandagaintous.Whilewaitingforthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork..4．作原因狀語時，過去分詞與現在分詞的的被動式beingdone可以互換。如：Doneinahurry,herhomeworkwasfullofmistakes=Beingdoneinahurry,herhomeworkwasfullofmistakes.這時以上兩句意思都差不多等于：Asherhomeworkwasdoneinahurry,itwasfullofmistakes.5．作原因狀語時，分詞的動作與謂語的動作同時或根本同時發生時，用beingdone不用done，如：Beingmadefunof,shecouldn'thelpcrying.6．作狀語表行為方式或伴隨時，常用過去分詞〔短語〕而不用現在分詞的被動式〔beingdone〕。如：Theteachercameintotheroom,followedbyagroupofstudents.Theoldmanstoodthere,surroundedbysomechildren.習慣上不用：Beingfollowedbyagroupofstudents,theteachercameintotheroom.7．作時間狀語時，過去分詞與havingbeendone差異不大，其意義只等于一個時間狀語從句。如：Discussedmanytimes,theproblemsweresettledatlast=Havingbeendiscussedmanytimes,theproblemsweresettledatlast=Aftertheproblemshadbeendiscussedmanytimes,theyweresettledatlast.但是：過去分詞〔短語〕常用來作定語，而havingbeendone卻不能，只能作狀語。[誤]Thebookhavingbeengivenbyheruncleisapresentforherbirthday.[正]Thebookgivenbyheruncleisapresentforheruncle.【考題印證】1.Theclub,25yearsago,isholdingapartyforpastandpresentmembers.A.foundedB.foundingC.beingfoundedD.tobefounded2."It'sasuchniceplace,"Mothersaidasshesatatthetable________forcustoms.A.tobereservedB.LivingreservedC.reservingD.Reserved3.Aftercompletingandsigningit,pleasereturntheformtousintheenvelope________.A.providing B.provided C.havingprovided D.provide4.Theisland,tothemainlandbyabridge,iseasytogoto.A.joiningB.tojoinC.joinedD.havingjoined5.Theplayersfromthewholecountryareexpectedtobringushonorinthissummergame.AselectingBtoselectCselectedDhavingselected6.Sofarnobodyhasclaimedthemoneyinthelibrary.A.discoveredB.tobediscoveredC.discoveringD.havingdiscovered 7.Agreatnumberofstudentssaidtheywereforcedtopracticethepiano.A.toquestion B.tobequestioned C.questionedD.questioning8.I’mcallingtoenquireaboutthepositioninyesterday’sChinaDaily.A.advertisedB.tobeadvertised C.advertising D.havingadvertised9.InApril,thousandsofholidaymakersremainedabroadduetothevolcanicashcloud.A.sticking B.stuck C.tobestuck D.tohavestuck10.Ladiesandgentlemen,pleaseremain__________untiltheplanehascometoacompletestop.A.seated B.seating C.toseat D.seat11.Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruit_____onhisownfarm.A.grown B.beinggrown C.tobegrown D.togrow12.Withthegovernment’said,those_____bytheearthquakehavemovedtothenewsettlements.A.affect B.affectingC.affectedD.wereaffected13._____twice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechangedourdog.A.Beingbitten B.Bitten C.Havingbitten D.Tobebitten14.Clairehadherluggageanhourbeforeherplaneleft.A.checkB.checking C.tocheck D.checked15.Lucyhasagreatsenseofhumorandalwayskeepshercolleagueswithherstories.A.amusedB.amusingC.toamuseD.tobeamused16.Alexandertriedtogethiswork_______inthemedicalcircles.A.torecognizeB.recognizingC.recognize D.recognized17.Nowthatwe’vediscussedoutproblem,arepeoplehappywiththedecisions?A.taking B.take C.taken D.totake18.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork________,hegladlyacceptedit.A.finishedB.finishingC.havingfinishedD.wasfinished19.Theywillhaveyou_______ifyoudon'tpaytaxes,becauseitiseveryone'sdutytopaytaxes.A.arrest B.arrestedC.tobearrested D.beingarrested20.Doyouthinkyoucouldgetthisparcel_____forme,please?Consideritdone!A.tomailB.mailed C.mailing D.mail21.Wemustbesurethatchildreninourcountryshouldgetwell______．A．educateB.educating C．education D．educated22.Everyoneofushasmanyresponsibilities______us．Sowemustworkhard.A．attaching B．attachingto C．attachedwith D．attachedto23.Thelivingroomiscleanandtidy,withadiningtablealready______foramealtobecooked.A．laid B．laying C．tolay D．beinglaid24.Whenforhisviews