中班音樂教案《小香蕉》中班音樂兒歌公開課教案《大香蕉》

活動目標：

1、自學存有感情地朗讀兒歌

2、能夠根據香蕉的外形特征，展開直觀的想象和定義

3、曉得香蕉對身體有益，必須多吃水果

活動準備工作：

1、香蕉實物，折頁

2、幼兒科學知識

經驗準備工作：對香蕉的外形、味道存有初步的介紹

活動過程：

一、出具香蕉，喚起興趣（引入活動中以實物香蕉引發幼兒的興趣使用的就是直觀引入法）

二、認知兒歌的內容

1、觀測香蕉的外形特征，展開大膽的想象和定義

（1）師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現出。（伸手狀）鼓舞：這樣看看，像是什么？

（2）師面拎奇妙色，輕輕把香蕉呈現出。（蹲狀）這樣看看，又像是什么？

（3）師面拎吃驚色，輕輕地把香蕉呈現出。（垂狀）鼓舞：這樣子看看，又像是什么？

2、回憶起經驗，說道說道體會回答：香蕉的味道怎么樣？喝至嘴里什么感覺？

三、幼兒自學兒歌

1、教師存有感情地朗誦兒歌邊出具折頁邊示范點朗讀，使幼兒初步認知兒歌的比喻手法，回答；兒歌里說道了什么？（認知作品的語言美）特別注意鼓勵幼兒發準"香蕉""船""海""魚"等音。

2、鼓勵幼兒存有感情地朗誦兒歌（深入細致認知兒歌內容）鼓舞：當你寫到"真怪異"時必須用什么表情？語調就是什么樣?當你寫到"真爽快"時必須用什么表情？語調就是什么樣?（用相同的語調、相同的表情去認知體驗兒歌的情感）

3、小結：香蕉不僅美味，對人的身體健康也存有益處活動延展；幼兒以"香蕉"為主題民主自由繪畫《大香蕉》教學思考本次活動內容就是中班語言領域內容兒歌《大香蕉》，香蕉就是幼兒再熟識不過的水果了，我的導入就是先出具實物香蕉，鼓勵幼兒觀測香蕉的基本特征。當我反問至"香蕉像是什么？"大部分幼兒都能脫口而出說道"像是月亮和小魚"，還像是小船，但由于幼兒剛入園沒多久，所以大部分幼兒還不能用完備句："彎彎的香蕉像是XX"去抒發。這一點就是我在以后的教學中可以著重幼兒語言能力的贏得！接下來當幼兒已經曉得香蕉的特征之后，我就用漂亮的動作和語言朗讀出來兒歌，而且幼兒的著重力都在老師演出上面，一雙雙眼睛很激動的看著，幼兒還可以跟著自學，這就是我必須達至的目的。在Nagaon的自學兒歌內容中，幼兒的自學積極性非常低，都存有開口讀兒歌，而且我運用了比賽讀，這個比賽很存有意義，可以調動孩子的積極性。

本次活動我斬獲最深的就是教師的教態非常關鍵，生硬的動作，多樣的表情，謎樣的語言都可以調動起至中班孩子自學的積極性。因此，在以后的教學中，我將可以運用更多的教學方法，這樣才可以和幼兒一起歡樂的自學！

整個活動中，幼兒的整體表現就是愜意的、主動的。他們認真地觀測著，積極主動地交流著，"歡樂教育"的原則在這一節課中獲得了淋漓盡致的彰顯，但是還存有一些嚴重不足，比如：在幼兒語言發展方面融合幼兒的年齡特