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文檔簡介

中班音樂教案《魔鬼來了》中班音樂活動教案《魔鬼去了》

幼兒園中班音樂教案：魔鬼去了

活動目標：

1．通過為角色分體式節(jié)奏型，發(fā)展幼兒節(jié)奏締造的能力

2．并使幼兒體驗節(jié)奏游戲的歡樂

活動準備工作：

漸強、變?nèi)醴柨ㄆ㈣尅?/p>

活動過程：

（一）教師講訴故事，引起幼兒興趣

在森林里住著許多調(diào)皮的小精靈，他們生活得非常開心。可是在森林的另一邊住著可怕的魔鬼，他經(jīng)常給小精靈們打架。存有一位正直的仙女，非常想要協(xié)助小精靈們。于是在魔鬼發(fā)生時，使天空發(fā)生一道閃光，小精靈們馬上變?yōu)楦鞣N一棵，魔鬼就沒有辦法了。

（二）教師同意用鑼整體表現(xiàn)魔鬼的腳步聲、用镲整體表現(xiàn)仙女的閃光等。懇請幼兒探討整體表現(xiàn)的節(jié)奏型

探討結果：魔鬼的腳步聲|××|魔鬼的跑步聲|××××|

仙女的閃光|×----|

（三）游戲已經(jīng)開始

1．幼兒分為兩組：一組扮成魔鬼，一組扮成小精靈，少數(shù)扮成仙女

2．玩法：扮成小精靈的幼兒在場內(nèi)民主自由活動。教師提示信息時，請扮魔鬼的幼兒擊出適當?shù)囊繇懝?jié)奏，則表示跑走。當教師再次提示信息時，扮成仙女的幼兒投出適當節(jié)奏，則表示仙女發(fā)生，“小精靈”馬上用自己的身體作出各種一棵的姿態(tài)，誰顫抖了，“魔鬼”就可以把他擄走。

3．輪休角色游戲。

效果分析：

孩子開朗有趣，思維具體內(nèi)容形象，一切從興趣啟程，因此音樂教育也必須同游戲融為一體。此次活動并使幼

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