中班社會教案《節約用水_從我做起》幼兒園中班杰出社會教案《節約用水，從我做起》

【設計意圖】

水就是人類賴以生存的生命線。我國就是個淡水資源缺少且時空原產失衡的國家，也就是全球人均水資源最匱乏的國家之一，然而，中國又就是世界上用水量最少的國家。近幾年在國家大力推進發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源就是其中關鍵的一條，創建發展節水工程、加強宣傳力度、避免污染的制度就是使人們明白：節約，不僅就是省錢，更是為了更大限度地增加資源的消耗去維護我們的環境，維護我們的明天。

在孩子的生活和游戲中，水能給他們增添很多的快感：小水滴旅行記、水就是人類的好朋友、吹泡泡、巨變實驗、美妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經全然被水的“魔力”給打敗了。與此同時，我們也必須使孩子介紹國家水資源缺少，并且已經給人類的生活增添了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培育孩子的節約意識，并使他們從小就踐行節約的觀念，大力宣傳使身邊的每個人都曉得節約用水，人人有責。

【活動目標】

1、使幼兒介紹國家水資源的現狀，喚起幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂節約用水不但必須從我做起，還要大力宣傳使每個人都曉得。

【活動準備工作】

一、科學知識經驗準備工作：

1、幼兒通過積極開展與水有關的主題活動已經介紹水在生活中的各種用途，以及水與人類存活密不可分的關系。

2、使幼兒在家長的鼓勵下觀測記錄生活中浪費水資源的不當犯罪行為，并與家長一起商談一些節約用水的不好辦法。

二、物質材料準備工作：

1、多媒體宣傳片：地球的“解渴”盼。

2、教師設計不好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

【活動過程】

一、談話引入活動

1、回答：大朋友們，誰能夠說道說道水存有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用以吹起浸走，玩游戲；可以用以儲水可以用以洗頭、洗澡……

2、回答：如果世界上沒了水，可以怎么樣呢？

幼：人就沒水喝就可以活不下去了；我們都會臟沒水泡澡；小動物也可以沒水喝的，花和樹也可以枯萎了；世界上就沒大海了……

二、觀賞多媒體宣傳片，懇請幼兒說道說道都看到了什么？

指導語：水存有這么多的用途，而且對人類非常的關鍵，可是現在我們國家存有很多地方都輕微的缺水，那里的人們連洗澡都很困難了！我們一起來看一看吧！（田里都干活了無法種糧食了、河里都沒水、池塘也潰爛了、小朋友在水坑里舀水……）

三、喚起幼兒的同情心，引導幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友真的那里生活的人們心疼嗎？你們想要不敢協助他們呢？我們必須怎么做呢？

四、懇請幼兒把與家長探討的生活中節約用水的不好辦法拎出與小伙伴一起互動。

①用洗衣服的水拖地，洗臉青菜和刷牙的水沖廁所或儲水。

②隨時關上水龍頭，不想它滴水。

③用洗衣服的水去洗車，洗臉鞋子。

④刷牙的時候水無法葉越桔太小，過涼廁所必須鎖好水龍頭。

⑤下雪的時候可以把雨水用盆和桶接著，存有著可以用的。

……

五、教師同意：

指導語：我們都曉得節約用水很關鍵，但除了很多人不曉得怎么辦？老師自己設計了一個廣告畫，想要說人們怎樣節約用水，可是我一個人的力量太小了，須要小朋友的協助！

六、出具宣傳畫樣例，幼兒民主自由分組、互相合作展開涂色活動，共同制作節約用水的宣傳廣告。

延展活動：

1、將制作不好的節約用水的宣傳廣告貼至幼兒園、社區活動中心、生活區，使更多的人能看見。

2、懇請幼兒與家長民主自由設計制作一些大的節約用水的標志，張貼在教室和家里存有水的地方，告誡別人特別注意節約用水。

【活動思考】

在積極開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃郁，特別是在操作方式活動中，孩子對于水的用途、直觀的物態變化、物體的巨變等科學知識已經基本介紹，但是在操作方式的過程中，有時可以將水淋至外面；在日常生活中刷牙或是上廁所的時候，也存有孩子可以發生忘掉第一關水龍頭或水上開得太小流下來的現象。現代社會倡導建設環保節約型社會，孩子從小的意識和觀念的培育非常關鍵，而且能夠使孩子獨立自主的辨認出生活中的不良習慣，在嚴格執行別人的同時也嚴格執行了自己，本次活動完結后，孩子們都能夠在生活中互相監督，節約用水的意識和觀念存有了非常大的提升。

在活動展開的過程中，由于孩子年齡的管制了孩子的觀測、記錄的能力，我充份的利用家長資源，使孩子和父母一起從生活中的點滴回去辨認出、解決問題，同時也加強了宣傳的力度。多媒體宣傳片使孩子真實的碰觸至他們生活中看不出的畫面，引起了孩子們的同情心，使節約用水淪為了孩子自愿順利完成的一種責任，在宣傳廣告的制作上也特別的積