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文檔簡介

中班美術教案《我愛我家》中班上學期美術教案《我快樂我家》

幼兒園中班美術教案：我快樂我家

活動產生原因：

融合主題活動《我討厭……》，孩子們從討厭自己，討厭他人、同伴，討厭周圍的人、事、物，自然地步入了談論討厭家的理由之中，孩子們可以說道自己家里有些什么，家里存有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，于是我設計了教學活動《我快樂我家》。

活動名稱：我快樂我家

活動目標：嘗試用線條、圖形女團的方法整體表現物品的基本特征。介紹家里的人、事、物，體會家的溫馨、家的美。

活動準備工作：幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆

觀賞作品：家

活動過程：

一、談話：我快樂我家

說道說道自己討厭家的理由。

你的家里有些什么？

二、觀賞與探討

1、這就是誰的家？家就是怎樣的？

（這就是小雞的家，地板就是平平的……）

2、這就是誰的家？家里存有什么？

你們的家里有些什么？

三、幼兒創作

這就是你們的家，把你們的家也圖畫下來。

四、指導重點

家就是什么？（床、電燈、洗衣機……）

五、鼓勵評價

家就是……，存有了它可以……（幼兒用語言了解自己的家）

教學思考：

活動中，把握住教師回答的開放性和針對性。例如：在觀賞作品中，教師問幼兒這就是誰的家，使孩子民主自由地回去充分發揮自己的想象。幼兒在創作的過程中，教師了解個別幼兒的思路和獨有整體表現，能夠對其他孩子的締造起著促進的促進作用，一個對全班幼兒的提示信息可以緊緊抓住所有幼兒的心，我想要如果我把這種了解交流延后至幼兒作品順利完成以后，幼兒再想要自學、締造，打破的契機就錯失了其意義也變小的不大，這也就是我在自學二期課改中認識到的教師角色的轉型，把從教

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