淺談新聞采訪與寫作華大新聞網黃平編輯2011年6月12日同時應對學習與工作的能力敏銳的觀察力、思考力和分析力流暢清楚的表達能力和溝通能力堅實的文字功底和高效的工作習慣學生記者需要具備的能力一、新聞二、新聞采訪三、新聞寫作四、新聞攝影五、如何寫出角度新穎的新聞1、什么是新聞？

新聞就是新近發生的事實的報道；教育新聞就是新近發生的教育事實的報道。新聞的特性：真實性、時新性、可讀性、簡明性。一、新聞消息、通訊、新聞評論等消息：簡明消息、動態消息、綜合消息、經驗消息等。通訊：人物通訊、事件通訊、工作通訊、“概貌通訊”等。2、新聞的基本分類消息：

以簡潔的文字迅速傳播新近變動的事實，包括新近發生的事實、某些將要變動的事實。它是目前最廣泛、最經常應用的一種報道形式。一般地說，消息具備“五要素”，即：何時、何地、何人、何事、何故（亦稱“五個Ｗ”），+“H”如何。在結構上，消息一般由標題、導語、主體、背景和結尾五個部分組成，有“倒金字塔結構”與“非倒金字塔結構”兩大類。通訊：是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。

生動性、完整性、評論性采訪是為了采寫新聞而進行的調查或訪問活動，是記者獲取新聞事實的主要手段，也是記者的主要工作內容。新聞是跑出來的；七分跑，三分寫。二、新聞采訪

1、搜集資料。搜集新聞事件流程、主要參與者及其個人信息，該領域的現狀和趨勢、新聞背景資料等。

2、采訪當事人。采訪組織者、參與者、旁觀者等，了解新聞事件的具體情況或其對新聞事件的看法。

提問、傾聽、觀察、筆記、思考。新聞采訪的幾點建議1、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源，眼睛采訪是文章生動的重要手段。2、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節省時間。3、重要采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準備是否充分。4、記者的基本功之一是“找人”，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的采訪人選。5、錄音筆應與筆記本一起使用，錄音筆記錄關鍵的話語數據觀點，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協作才可能提高采訪效率。6、采訪前記者必須心中有數，將最重要的問題放在最前面。爭取最大限度地縮短采訪時間，避免與被采訪者暢談。7、讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比如—”；“您能舉個例子嗎—”；“這是不是像—”；將文章的內容引向自己相對熟悉領域。8、要學會將復雜的問題分解成簡單的提問，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題。9、學會滾動式采訪，第一個被訪者所談到的內容，要成為下一個被訪者的提問，滾動式采訪將使你成為一個受到別人尊敬的采訪者。10、采訪批評性報道、爭議性報道，必須采訪當事人雙方，以示客觀公正。三、新聞寫作基本原則：１、在你沒有理解事件本身之前，不要動筆去寫。２、在你不知道你要說些什么之前不要動筆去寫。３、要表現，不要陳述。４、把精彩的引語放在消息的前頭。５、把精彩的實例或軼事放在消息的前頭。

6、運用具體名詞和富于動作色彩的動詞。7、盡量少用形容詞，不要在動詞上再加用副詞。8、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實說話。9、在消息中不要提那些你回答不了的問題。10、寫作要樸實、簡潔、誠實、迅速。

總之，新聞寫作要做到四個字：真、新、快、活。

角度錯位。我們付諸了極大努力，但寫出的東西質量卻不是很高，主要問題還是出在消息的采寫角度上。我們的報道應該精益求精，努力增強報道的新聞性、親民性、創新性，要善于從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。搭建大賽貪大求全。我們在寫作時，總想把各項工作全面地反映出來，寫消息時就不得要領地“一、二、三、四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個消息寫作的誤區：貪大求全。消息寫作的誤區

多讀、多看、多思考，提高消息寫作水平。

1、標題

標題是消息的眼睛，擬得好，可以吸引讀者；擬得差，好消息也會被埋沒。標題有著向讀者推薦的作用。

消息的標題必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。2、導語—“立片言以居要”

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。要抓住事情的核心；要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

導語類型

１、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

２、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

３、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。

４、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。

５、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。敘述式

5月14日上午，共青團華僑大學第八次代表大會在陳嘉庚紀念堂科學廳隆重召開。大會審議通過了共青團第七屆委員會工作報告，并選舉李庭志、王晶為新一屆校團委書記、副書記。——2011年5月16日《華僑大學第八次團代會召開關一凡陳曉紅出席》描寫式

5月22日上午，華僑大學“24小時搭建大賽”的八個作品正靜待評委的驗收。而此時，作品的搭建者們已經在自己親手搭建的低碳環保房里至少居住了8個小時。來自建筑學院10級學生易長文坦言：“住在自己搭建的房子里的感覺真舒服，只是晚上蚊子有點多、霧氣比較大”。

——2011年5月23日《用速度和創意建房建筑學院舉辦“24小時搭建大賽”

》提問式

當前及今后一段時期國內外形勢將有什么新變化和新特點？“十二五”時期我們面臨的戰略機遇與風險挑戰又是什么？我國的“十二五”規劃對此提出了什么樣的應對策略？明日下午，全國人大常委、中國社科院人口與勞動經濟研究所所長，中央“十二五規劃建議”起草人、華僑大學名譽教授蔡昉研究員將二度作客“華大講堂”，暢談如何“在新的起點上又好又快發展”。——2011年4月28日《十二五規劃起草人蔡昉明日“華大講堂”暢談新時期發展》

導語寫作原則少用評論性語言，多用描寫性語言

少用現話套話，多用群眾性語言

少用形容詞和副詞，多用動詞

少用籠統概括性語言，多用具體生動的語言

少些說教式語言，多些服務性語言

少用過頭語言，多些實在語言電影的宣傳片、電視劇的片頭片花……3、主體

消息的主干部分。它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

豐富、充實、緊湊，無廢話、不拖泥帶水！怎么寫消息主體？1）簡明消息這是新聞報道中最簡練、最短小的一種新聞體裁，也叫簡訊、短訊或快訊。它只報道一個事實，一般不交代背景，也不寫詳細內容，篇幅很小。

舉例：CUBA進入四強的華大新聞網快訊2）動態消息

就是一事一報的新聞。動態消息常用倒金字塔寫法，就是把最重要的內容寫在最前面，把較重要的內容寫在中間，把最不重要的寫在最后面。

舉例：第八次團代會新聞

機電團代會八、九

“洗腳妹”劉麗走進華大

原稿

留學生潑水節新聞1、圍繞主題、扣緊導語。導語、主體、結尾是消息的完整肌膚，寫作時對選材和結構要通盤考慮。新聞主體部分所涉及的內容比較多，不能一一羅列，但仍要緊緊圍繞導語中確立的主題思想來挑選素材。雖然，有些素材很感人、很動聽，但若與主題無關，也要忍痛割愛。在新聞諸要素中，主體需要包容哪幾個要素，回答幾個要素，回答哪幾個問題，都必須緊扣導語的軌跡，而不能脫節。怎么寫動態消息？2、段落分明、啟承自然。

從消息的段落大小和字數多少來看，新聞主體所占的篇幅較大，一般比導語和結尾要長。但是新聞主體不是大采礦，不能什么才都往里面裝。寫作時，要把材料排個隊，安排好次序，那個在前，哪個在后，先說什么，后說什么；哪些材料構成一段，哪些材料構另一段，都要涇渭分明，力求層次清楚。每一段最好只說一層意思，不要你中有我，我中有你，處于膠合狀態。提倡段落短一點，段落可以多一點。段落與段落之間的過渡，盡量能夠找到有機的聯系。3、手法靈活、敘述生動。

消息寫作固然以敘述為主，但不排斥其他寫作手法。美國新聞學者麥爾文·曼切爾把“要表現，不要敘述”作為新聞消息寫作的“第一信條。他說“平鋪直敘，會使讀者和聽眾處于消極的地位。表現就會使之身臨其境。”他說的表現，就是指生動形象的描述。在消息中加強形象描寫，用生動的形象來說明抽象的事物，往往會收到好的效果。3）綜合消息

即報道的是發生在一段較長時間或較大地區的某一事件、成就、趨勢或問題的新聞。其特點是，報道面寬，氣勢較大，點面結合，總攬全局；既有廣度又有深度，面上的材料較為概括、全面、實在，典型事例具有代表性。舉例：志愿者日，華園學子在行動

“大學生文明修身工程”怎么寫綜合消息？一是組織好材料。把發生在不同時間和地點的眾多材料組織得有條不紊。組織材料常見的有兩種方法：一種是橫式組織法，按具體情況的類別并列地加以敘述。另一種是縱式組織法，按照事件的發展過程或前因后果逐步深入地加以敘述。

二是點面結合。所謂面，就是能反映全面的或一個方面的情況的概括與統計；所謂點，就是能反映全面或一個方面情況的具體事例。4）經驗消息

經驗消息是對某單位或某部門在工作中取得的具有代表性和普遍意義的成功經驗或典型做法的報道。4、背景

新聞背景，指背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于事件的歷史幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“Ｗ”中的Why（為什么）。

背景的類型常見的有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

四、新聞攝影會議新聞

主要人物、會議現場，主要環節講座新聞

主講人、講座現場，主講人與觀眾互動活動新聞

活動主要環節、活動現場，細節晚會新聞

根據篇章或者類別，細節、特別的環節會議新聞講座新聞活動新聞晚會新聞五、如何寫出角度新穎的新聞校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去新意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。角度選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變舊聞為新聞。要寫好一篇新聞