珍愛生命健康成長教案

珍愛生命健康成長教案1活動目標1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得六不一會要求、溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。教學過程同學們，炎炎夏日，你是否想到清涼的水中游游泳，讓身心充分享受水中的涼快。生命是寶貴的，也是脆弱的。我們是否也曾想過夏日游泳雖清涼，但卻隱藏著種種危險。今天，我們安全主題課的主題就是：珍愛生命，遠離溺水。請欣賞第一幕――小天的悲劇。一、小天的悲劇――教訓篇（一）背景音樂旁白：那是放暑假的一天，太陽特別毒，知了在樹叢中響亮地叫個不停，讓人從里到外熱得煩躁不安。在這樣一個異常悶熱的午后，似乎注定要發生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明陽相約去水庫游泳。（二）表演：小天：明陽，走了，我都快熱死了，快去水庫涼快涼快。小春：小天，我爸媽不讓我去，說那個水庫水又涼又深的，有點危險。小天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的水性你還不了解，沒事。明陽：就是，再說你爸媽又不在家，我們偷偷去，誰會知道。（三）背景音樂旁白：他們很快就來到了水庫邊，由于大人們都在上班還沒有回家，水庫邊上冷冷清清，沒有什么人。三個伙伴脫了衣服就馬上跳下了水，太涼快了，他們玩得好盡興。天有不測風云，原本烈日當頭，這會兒太陽卻躲到了云后，也許是不忍心看即將發生的一幕吧。（四）表演：小天：嗨，我們游得遠一點怎么樣？小春：明陽，我體力不行，我們還是在不要去了吧。小天：那我去了……（小天漸漸游向水庫中間，突然傳來了一聲――“哎呦”）明陽：小春，你聽到什么沒有？小春：沒有啊。對了，小天呢，他在哪兒了？（明陽和小春望向遠處，連小天的影子都沒有看見。）明陽：奇怪，小天不是游到那邊去了，怎么看不見他呢。同時喊：小天、小天……（五）背景音樂旁白：不管兩人怎么喊，怎么叫，平靜的水面就是沒有激蕩起一絲漣漪，小天不見了。難道他上岸了？明陽和小春連忙游回岸邊，卻發現小天的衣服都還在原地放著。這下，他們慌了，難道是……兩人不敢想下去，怎么辦呢？他們心急如焚，膽子小的小春放聲大哭。音樂停止。同學們，故事暫時講到這里，謝謝三位同學的表演。（鼓掌）教師提問：同學們，你們說，小天到底在哪兒？他到底發生了什么事？學生回答。教師提問：假如你是小春和明陽，在發現小天不見的時候，應該怎么辦？請3―4名學生回答。揭示真相同學們分析得很對。小天確實是溺水身亡了。事實上，當小春和明陽發現小天不見的時候，他們下水尋找了但卻沒有找到，兩人驚慌失措，匆匆逃回了家。直到小天父母找到他們才吞吞吐吐地說出了真相。數據反映殘酷的事實其實，在我們身邊，這樣的悲劇太多太多了，請看大屏幕。2012年3月，海南文昌一六年級學生和1名幼兒到附近水庫大壩玩耍，不幸溺水；2012年4月，重慶市大渡口區冶金高級技工學校幾名學生在新港碼頭江邊游泳戲水，其中1名學生因體力不支溺水死亡；2012年5月，距江西宜春市區80余公里的一個小山村，李細秀老人在外玩耍的5個孫子孫女在水塘溺亡；2012年5月，浙江臨海市一名兒童在村溪邊玩耍時溺水，送醫院搶救無效死亡；全班唱《讓世界充滿愛》二、防患于未然――預防篇互動分析謝謝五位同學的表演。同學們還記得小天出事的時候，小春聽到的一聲“哎呦”嗎？后來，根據醫院搶救專家的檢查發現，小天很有可能就是因為突發小腿抽筋，導致體力不支，過度緊張才溺水的。如果他能冷靜對待，及時采取正確的方法處理，也許慘劇就可以避免。同學們，你還知道哪些導致溺水的原因？請2―3位同學回答。知識卡片同學們想到了很多，請看知識卡片：導致溺水的原因有四大類。①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。真情流露在小天的事故中，我們感嘆，一個鮮活的生命被無情的吞噬了，他的笑臉曾經那么真實地存在，而今卻是恍然如夢。是的，小天再也聽不見親人的痛苦，再也看不見親人的悲傷，再也體會不到人生的酸甜苦辣，他永遠離開了……同學們，我們再看看三個伙伴之間的對話點滴，讓我們為小天說一說：如果（怎樣）……，慘劇就不會發生。思維碰撞小天的故事帶給我們深深的教訓，同學們，我們紹興位于江南水鄉，周邊有很多河道，所以我們一定要樹立安全意識，不要輕易下水游泳。請看“知識卡片”：知識卡片預防溺水，要做到“六不一會”：1、不準私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；2、不擅自與同學結伴游泳；3、不在無家長或監護人帶領的情況下游泳；4、不到無安全設施水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不盲目下水施救；學會基本的應急自救、求助、報警方法。表演三句半下面請欣賞由四位同學表演的“三句半”――安全防患ABC（見附1）三、溺水不慌亂――急救篇專家講座謝謝四位同學的精彩表演。下面，就讓我們聽聽專家的介紹。專家介紹，學生聆聽。知識卡片通過專家的介紹，讓我們學到了不少急救知識。男生：讀溺水急救方法一。女生：讀溺水急救方法二。心肺復蘇術同學們，對溺水者來講，救上岸后如果呼吸暫停，那么采取科學正確的急救至關重要，今天，我們也來學一學如何采取急救措施。播放視頻：心肺復蘇術。下面我們要請同學們來親身體驗一下，有誰愿意上來試試？兩名學生演示，校醫從旁指導。結束語：今天的安全教育課，我們聽到了殘酷的事實，學到了很多防溺水和急救知識。在此，我們希望所有中學生都能做到――（合）“珍愛生命，預防溺水”。活動目標：1、初步哦

關注消防珍愛生命班會課教案篇1教學目標：通過教學，讓學生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。教學重點：通過對生命的感受，體會到我們應該真愛生命，因為生命是頑強的，同時也是脆弱的。教學難點：如何讓學生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學生產生這種心理共鳴。教學過程：【導入】多媒體播放一段有關春天的錄像（無聲錄像）提問：（1）錄像反映了哪一個季節？你從哪兒看出的？（2）這是一段很美的景色，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞，表達出你對春的感受？（3）為什么你會對春天有如此的感受？在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。（板書）世界因生命而精彩我們生活的世界是如何構成的?我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構成的。（板書）1、多彩的生命構成了繽紛的世界情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發現只對窗口的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認為當樹上的最后一片樹葉落下時，自己的生命也該完結了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。提問:(1)為什么，一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣？（2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什么?(3)你曾經被哪一種生命體感動過嗎？事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡所有力氣，并隨時要經受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。提問：當你看到此情此景，你會有什么感想？在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的，那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力？情景二：閱讀書25頁關于水母的材料。提問：（1）主人公是真的愛水母嗎？（2）仔細閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什么？生命是頑強的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經意的行為，就可能對生命造成傷害。事例：劉海洋傷熊事件。那我們應該如何做？如何對待生命？（板書）2、珍愛生命每種生命都有其存在的意義和價值，他們需要相互關愛。如果我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會有什么結果？【板書設計】世界因生命而精彩1、多彩的生命構成了繽紛的世界2、珍愛生命

關注消防珍愛生命班會課教案篇2一、活動主題：感恩父母，珍愛生命二、活動設計思想：由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。三、活動目標：通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。四、具體過程設計：（一）活動熱身：播放短片《珍貴的綠》（二）活動開始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始（三）活動過程：詩歌朗誦：《生命》圖片展示由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。數據展示由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。游戲：“情景續說”將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣――（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣――（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意――本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。游戲：“誰是最了解父母的人”PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。回想幸福閉目放松，仔細回想：（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）從內心深處表達對他們的感激：（1）感謝他們的養育之恩。（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。（四）活動小結：主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。主持人宣布活動圓滿結束。（五）實施成效在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。（六）案例反思主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。

關注消防珍愛生命班會課教案篇3【教學目標】1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。【教學準備】1、調查訪談：2、實物投影。3、錄音機。4、簡單的課件。【教學過程】一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，并選出代表，準備在班里匯報成果。2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)二、互動活動。a、（乘上“生命”號列車）1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）2、提出游戲規則：

第一篇：初一《珍愛生命,拒絕毒品》禁毒主題班會教案精品初一《珍愛生命,拒絕毒品》禁毒主題班會教案珍愛生命,拒絕毒品七(3)班執教：王俊【設計理念】青少年（初二學生）處于生理、心理發育時期，心理防線薄弱，好奇心強，判斷是非能力差，不易抵制毒品的誘惑，加之對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，青少年成為易受毒品侵襲的人群。關注青少年的身心健康，幫助青少年增強禁毒意識和抵御毒品的能力是每一個教育者義不容辭的責任，因此本活動旨在通過學生的自主探究、合作交流等形式引導學生提高對毒品的警惕性和防范性，弘揚禁毒精神，樹立積極健康的人生觀和價值觀。【活動目標】1、引導學生通過小組和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。2、加強毒品預防教育，增強青少年的禁毒意識和提高低御毒品的能力和拒絕毒品的方法，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。3、弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。【活動重點】采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品的危害，增強禁毒意識。【活動難點】1、正確引導學生抵制毒品。2、增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。【活動方式】1、探究式、引導式2、小組討論式3、多媒體配合充分利用社會資源、現代網絡技術、計算機多媒體技術等，多角度、不同層次來揭示毒品的危害。比如：參觀禁毒館、播放有關的FLASH動畫、圖片等輔助教學。【活動準備】1、讓學生進行有關禁毒知識的調查，了解中學生對毒品認識的程度。3、禁毒課件、幻燈片、多媒體教學、圖片資料、卡片。【活動過程】一、情境導入，提示主題教師引導性提問：同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日嗎？“國際禁毒日”有什么特殊的意義？學生自由回答，發表自己的見解，教師根據學生的回答，揭示活動的主題——“讓青春遠離毒品”。二、學生討論觀看禁毒錄像的感受，自主探究，了解什么是毒品以及毒品的種類。老師：（1）什么是毒品？教師引導學生帶著問題討論觀看過禁毒錄像的感受以及自己所查的資料，教師引導學生歸納總結，并演示課件，集體朗讀毒品的含義（根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品）使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。目前，我國吸毒者常用的毒品是：海洛因、鴉片、大麻、冰毒、搖頭丸等。（用漫畫展示）老師：（2）討論常見的毒品的種類？教師引導學生積極討論常見毒品的種類及危害，老師總結并播放教學幻燈片。罌粟：基源植物，以印度與土耳其為兩大主要產地；亞洲方面，以中國、泰國、緬甸邊境的金三角為主要非法種植地區。性狀：一年生或二年生草木，花單一頂生型而美麗，花瓣四片呈白色、淡紅或紫紅，果實為蒴果呈卵狀球形或長橢圓形；種子不含嗎啡。鴉片：來源：罌粟（PapaverSomniferum)未成熟蒴果經割傷果皮后，滲出之白色乳汁干燥凝固而得。含鴉片生物堿約25種。性狀：形狀不一，圓球形、扁餅形、磚塊或不規則形，呈棕色或黑色，俗稱阿芙蓉或福壽膏。濫用方式：以附煙袋鍋之長管抽吸。海洛因：來源：源于鴉片，由嗎啡經乙酰化改變構造而得。性狀：白色結晶粉末，街頭流行之品種純度不一，由淺棕色至白色；亦有混雜奶粉、糖或葡萄糖等物質。依純度不同而以一號、二號、三號、四號海洛因區分。通常裝入小紙，如包藥般包裝或以封口塑膠帶方式流通市面。濫用方式：口服、抽吸、鼻吸或注射。嗎啡：來源：由鴉片提煉的一種鴉片生物堿。性狀：具有光澤無嗅味苦之極微細白色針狀結晶粉末。通常裝入小紙，如包藥般包裝或以封口塑膠帶方式流通市面。濫用方式：口服、抽吸、鼻吸或注射。大麻：來源：基源植物為印度大麻（CannabisSativaL.varIndicaLamarck）生長于溫帶或熱帶氣候。性狀：一年生植株為單一莖草本；多年生植株形如灌木，以枝及根須為主；小葉3~9枚，披針形先端漸尖邊緣粗鋸齒，上下表皮有鐘乳體及腺毛。大麻植物頂端之樹脂分泌物干燥之大麻制劑，在中東及北非地區稱為Hashish，遠東地區稱Charas，為含大麻酚濃度最高者。濫用方式：吸煙或煙斗抽吸。三、毒品的危害學生小組討論1、看了以上的材料，你認為毒品有哪些危害？（學生回答）教師歸納提示：毒品的危害，可以概括為12個字：毀滅自己禍及家庭危害社會教師重點分析介紹毒品的危害并觀看幻燈片：1、毀滅自己摧殘人生：（材料：大腦病變、心臟病變、瘦弱不堪、皮膚感染、傳播艾滋病）自傷、自殺、自殘：（材料、圖片：福州某男自傷左臂；鄭州陳某毒癮發作難忍，用牙刷插入鼻孔自殺；楊某某28歲，因毒癮發作疼痛難忍砍斷自己手指自殘）加速死亡：（材料、圖片：電影演員朱潔吸毒過量死亡）2、毀滅家庭傾家蕩產：（馬某家中傾家蕩產；）妻離子散：（材料、圖片、影碟片段：孩子來戒毒所求父母供他讀書）貽害后代：（材料、圖片：廣東某女生下“海洛因嬰兒”；毒娃）3、危害社會誘發刑事犯罪：（影碟片段：江茵戒毒所以身試毒走上犯罪）敗壞社會風氣：（材料、圖片：被抓獲的賣淫女）幻覺沖動，害人害己（材料、圖片：行為失控，開槍射人）毒品沖擊各國財政（材料、圖片：走上歧途的少年）四、向毒品SAYNO，青少年如何自我拒毒學生活動：角色扮演，表演小品學生根據老師所給的情景（圖片），表演如何拒絕毒品，演示拒絕的方法，體驗角色轉換。圖片：觀看FLASH《向毒品SAYNO―――青少年如何自我拒毒》教師總結拒絕毒品的方法：1、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。2、直截了當法——堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。五：教師總結同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及拒絕毒品的方法，也知道了毒品對社會、身心、人體的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創造性地以實際行動支持禁毒運動。為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

第二篇：珍愛生命.拒絕毒品主題班會珍愛生命，拒絕毒品活動目的：1、宣傳禁毒知識，抵制毒品侵。2、通過看禁毒展、閱讀材料、討論等系列活動，使學生了解毒品對人類的危害。3.進一步認識吸毒不僅是對自身的身心健康有危害，而且危害他人，影響社會秩序。因此吸毒在我國被認定為違法行為，如果吸毒販毒就不再是違法行為，而是犯罪行為。活動準備：1、關于主題班會的課件。課件中進一步向學生展示毒品的種類、毒品的危害以及歷史上的禁毒斗爭。2、環境布置（黑板上寫出主題班會的標題：珍愛生命拒絕毒品）活動內容：1、播放“緝毒英雄”視頻的片段。讓學生了解當前的禁毒形勢。2、出示題目：《珍愛生命，遠離毒品》。3、什么是毒品及毒品的種類：（課件出示）（1）、什么是毒品?《中華人民共和國刑法》第357條規定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。（2）、毒品的種類：（在出示每一種毒品名稱課件的同時，給學生介紹其特性）講解：（讓學生看幻燈片）毒品的品種很多(a)鴉片：罌粟花一罌栗果一鴉片(俗稱“大煙”)，是從罌粟未成熟的罌粟果中流出的漿汁，風干后成深棕色的膏狀物，在解放前有的稱鴉片為“福壽膏”。鴉片極易使人染上毒癮，對人體產生嚴重危害。(b)嗎啡：是由鴉片制成的，其麻醉藥力是鴉片的10—20倍，能對大腦皮層起抑制作用導致毒癮。(c)海洛因：俗稱“白粉”，是在嗎啡中加入化學品制成。海洛因的成癮性和毒性都比嗎啡強4—5倍。長期吸食、注射海洛因，將導致多種嚴重疾病，甚至死亡。(d)冰毒：無味、透明的結晶體，學名是甲基苯丙胺。有極強的中樞神經興奮作用、毒性劇烈。能使人精神偏執、行為失控，嚴重損害人體功能。(e)搖頭丸：屬于苯丙胺興奮劑，是由冰毒和其它化學物質組成，服食后會出現搖頭晃腦的重復動作，處于幻覺、妄想狀態，導致精神分裂、心律不齊等多種疾病。(f)大麻：源于大麻科屬植物，主要含有四氫大麻酚，俗稱“迷幻煙”。吸食大麻會使人腦功能失調，記憶力受損，心跳過速，免疫力降低。(g)其它常見的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安鈉咖等它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥以及人工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。教師：看了這些圖片，同學們有什么感想？（學生發言）總結：罌粟花漂亮嗎？可是，有誰會想到這么漂亮的花朵會變成吃人的毒品。-----外表的美麗，并不代表內心的善良，我們要讓自己的外表和內心一樣美麗。4、介紹毒品的危害。（課件展示）5、給學生讀有關吸毒者的故事。（課件展示）6、如何預防“毒品”？我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。我們的口號是“珍愛生命，拒絕毒品”。

第三篇：珍愛生命拒絕毒品主題班會珍愛生命拒絕毒品主題班會八年級一、活動目標：1、了解毒品的種類。2、知道毒品的危害，從而形成拒絕毒品的意識。二、準備材料：1、有關毒品知識、毒品危害的材料。2、關于吸毒者的案例。三、導入：6月14日,市禁毒大隊戴亮警官、市珠湖派出所徐高全副所長應我校之邀來我校作主題為“珍愛生命拒絕毒品”的法制教育講座。大家還記憶猶新吧！現在考考大家：世界禁毒日是哪天？同學討論回答師總結：世界禁毒日是每年的6月26日，讓我們一起行動起來，珍愛生命拒絕毒品。四、活動過程：（一）認識毒品，了解危害1．教師：說到毒品，我們就會聯想到與毒品有關的許多問題，今天這節課我們就一起來探討這個沉重的話題。2、認識毒品提問：首先問問大家，你知道現在社會上有哪些常見的毒品嗎？請說出幾種。學生舉例后教師出示投影介紹幾種常見的毒品。（鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因、"冰"毒、搖頭丸）3、了解危害提問：毒品種類繁多，但不同的毒品有著共同的危害，你能歸納出毒品的共同危害嗎？學生討論后明確：毀滅自己,禍及家庭,危害社會①吸毒毀滅自己②吸毒禍及家庭③吸毒危害社會教師過渡：看完多媒體圖片和材料后，再讓我們走進吸毒者的內心世界，去了解一下他們的感受和懺悔。4、講故事《從百萬富翁到吸毒魔鬼》和《一個吸毒者的自白》5、讓學生談談自己的感想或對文中的吸毒者說一句此刻你最想說的話。（二）拒絕毒品，珍愛生命1、過渡提問：同學們看到毒品的嚴重危害，決定拒絕毒品，遠離毒害。但是，處于青春期的青少年大多喜歡嘗試和冒險，愿意成為同伴團體中的一員，因此當朋友說：“嘗一次吧，挺好玩的，就嘗一次，不會有事的”時，就覺得很難拒絕。可見，拒絕既是一種態度，也是一種藝術。在生活中如果我們也遇到了這樣的問題，我們應該如何拒絕呢？5、問題探討（1）如果你不小心染上了毒品，你會怎么辦？參考：告訴家人、老師、朋友，尋求幫助；去戒毒所戒毒；自己下決心堅（2）如果你發現你周圍的同學或朋友有吸毒性，你又會怎么做？參考：不嫌棄他們，幫助他們認識到吸毒（三）總結1、請同學們回憶一下這節課講了哪些內容要點？2、談談你在這節課里的收獲或感想。教學目標：1、認識鴉片、海洛因等毒品，知道毒品的危害；2、增強抵御毒品的意識，懂得“珍愛生命，拒絕毒品”，樹立正確的人生觀。教學準備：1、有關“毒品”的課件2、圖片教學過程：一、激趣導入，創設情境1、以“花”激趣用多媒體課件分別出示“康乃馨”和“罌粟花”。①出示“康乃馨”，問：這是什么花？代表什么？如果你擁有這束康乃馨，想送給誰？（代表人與人之間最真摯的感情）②出示“罌粟花”，問：這是什么花：它又代表誰？（代表毒品、代表邪惡、代表犯罪……）2、認識毒品罌粟花雖然擁有一身絢麗的外衣，但孕育的卻是罪惡的靈魂。它給我們人類帶來了無盡的災難。你知道由罌粟加工后的毒品嗎？還有哪些毒品？罌粟加工后的毒品：鴉片、嗎啡、大麻、海咯因，還有其它毒品：可卡因、搖頭丸、冰毒等。3、多媒體出示鴉片、嗎啡……二、信息交流，認識危害1、師：吸毒和毒品犯罪是當今世界性的問題，不知同學們是否認識到毒品的危害，在心中筑起一道堅固的“一生遠離毒品”的心墻？課前同學們收集了有關毒品危害的信息和故事，先在小組里交流一下，現在收集的信息推薦出來，作全班交流。2、學生分小組交流，再指派代表交流。三、專題討論，加深認識1、師：有些中小學生對毒品的認識不深，認為偶爾吸一口，不會上癮，今天我們就以“偶爾吸一口毒口會不會上癮”為題開展討論好不好？多媒體出示？吸一口毒品會不會上癮？2、學生討論（可先小組再全班交流）3、教師歸納小結吸一口毒品會上癮，這是因為：（1）身體會有依賴性（2）精神會有依賴性（3）人體機理會反常（4）精神出現障礙，心理會變態四、觀察圖片、預防毒品1、出示四幅圖片，思考：面對毒品，你如何預防？2、討論3、教師小結歸納①直截了當法②金蟬脫殼法③主動出擊法④秘密報案法⑤及時告知師長法五、宣讀“倡議”，遠離毒品師：這節課上，同學們學到了許多禁毒知識，了解了毒品，增強了防范意識，大家都想參與到禁毒的教育中去，下面我們請班長×××宣讀“珍愛生命拒絕毒品”倡議書。《珍愛生命，拒絕毒品》倡議書敬愛的老師、親愛的同學們：毒品曾給中華民族帶來極其深重的災難，使中國人民蒙受了近百年“東亞病夫”的恥辱。勿忘歷史，為了我們共同擁有美好的明天和未來，我們五年級（1）班向全校師生發出以下倡議：一、認真學習禁毒知識。深入了解毒品的危害。掌握禁毒知識對我們具有重要的現實意義，它是我們抵制毒品的基礎。毒品的危害是極基嚴重的，它危害人們的身心健康，吞噬人們的肉體和靈魂，直接毀滅我們美好的生活。二、樹立防毒意識，提高自我保護能力。面對犯罪分子的花言巧語和偽裝，我們要學會鑒別，學會保護自己，防止被人引誘吸毒。結交朋友要慎重，平時生活要有規律，積極參加集體活動、文體活動和公益活動。三、從我做起，抵制毒品，做到不抽煙，不吸食毒品。不從事毒品違法犯罪活動。吸食毒品就意味著自己正走上絕路，從事毒品違法犯罪活動更是死路一條。四、主動同毒品違法犯罪行為作堅決的斗爭。發現有吸食毒品的人員和制造、販賣毒品的違法犯罪行為，要及時向有關部門報告。不能坐視不管，更不能被犯罪分子利用。同學們：我們是國家和民族的未來的希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，抵制毒品，參與禁毒！倡議人：五年級（1）全體學生2006年4月28日六、結束語（朗誦小詩）我們在這里回顧，在這里沉思，在這里祈禱，在這里宣誓：為了陷入毒海孩子，為了流盡淚水的母親，為了破滅的家庭，我們對生命承諾：“珍愛生命，拒絕毒品！”為了社會的安寧，為了國家的富強，為了民族的昌盛，我們對歷史承諾：“禁絕毒品，造福子孫萬代！

第四篇：珍愛生命拒絕毒品主題班會《珍愛生命拒絕毒品》主題班會一、班會背景毒品是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會穩定，如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害，正處于身心全面發展的青少年更應了解、認識毒品及毒品的危害，從而讓學生們遠離毒品，熱愛生命。二、班會目的通過本次班會，讓學生正確、全面地認識毒品及其危害性，從而遠離毒品，熱愛生命。三、班會過程[主持人甲]：同學們，“毒品”是我們經常聽到的一個詞語，拒絕吸毒的話題也是我們經常議論的一個話題，因為健康是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，尤其是對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的人身健康顯得更為艱巨。[主持人乙]：今天，就讓我們一起來學習和探討這個話題，一起來重視我們的健康。[主持人甲]：在本次班會中我們會提出一些問題，歡迎同學們積極回答，答對的可有獎品哦。[主持人乙]：同學們好：一講到禁毒，有同學就會想：禁毒跟我很遙遠，與我無關。那么，同學們先聽一下下面這些案例：在某戒毒所,一個中學生阿紅面對探望她的同學留下了懺悔的淚水.阿紅,這位年輕而憔悴的少女,曾是某省體操大賽的冠軍,她原是即將被保送到重點大學深造的幸運兒.只因一念之差在朋友的引誘下,她吸了后來使她的人生走向毀滅的第一口.漸漸的,阿紅對學習對體操以及其他任何事情都失去了興趣,轉而將吸食毒品當成了最愛.阿紅吸毒上癮了,父母為她家財也已耗盡,最后不得不將她強制送進了戒毒所??她第一次感受到了那種涕淚橫流,萬蟻噬心,求生不能求死不得的感覺。阿紅用自己的親身經歷得出教訓:如果你不想像我一樣,或是比我更慘的話,那就千萬別去嘗試第一次,因為那不是你的意志能左右的.[主持人甲]：像以上的例子很多很多，有的吸毒者受不了毒癮發作時的痛苦而自殺，有的吸毒過量而死亡，全國公安機關登記在冊的吸毒者有90多萬，還有未登記的。90多萬人中，35歲以下占77%，目前，吸毒人數呈上升趨勢，我們明顯感覺到毒品向我們逼近。更讓人震驚的是，在我國登記在冊的吸毒人員中，年齡最小的竟只有11歲。未成年人是毒品最易感染的群體，同時又是受害最深的對象，資料表明，未成年人吸毒者活不到30歲。青少年吸毒嚴重摧殘身心健康，據專家介紹，青少年身心尚未發育成熟，一旦吸毒成癮，會導致記憶力衰退，營養嚴重不足，抵抗力下降，多種疾病發生。去年底，我國共報告艾滋病病例累計達到了3萬多例，由注射器吸毒感染的達到70%左右，這一數字已經引起聯合國和國際社會的極大關注。此外，青少年吸毒不僅給自身帶來了極大的危害，而且造成家破人亡，親人如仇，乃至敗壞風氣，危害社會治安，引發刑事犯罪。同時，青少年吸毒又會助長和刺激毒品的犯罪，并且不斷腐蝕其他無辜青少年陷入吸毒、販毒和其他違法犯罪的泥潭，可謂是“一人吸毒，社會遭難”。[主持人乙]：一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，面對毒品的誘惑與威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。同學們，假如你們遇到了上述的的情況，你知道如何應對，要回我們寶貴的生命嗎？[主持人甲]:一個個因吸毒而家毀人亡的故事雖然并不相同。但很類似，我的心情異常沉重。當今環球，幾無凈土，茫茫人海，毒品無窮。毒品，猶如一股濁流，悄然地侵襲每－處角落。不僅如此，毒品，還像可怕的惡魔，是它奪走了我們一切。對于我們一個小學生來說毒品是一種危害性極大的東西，只要聽到“毒品”這個詞，就會使人毛骨悚然。一提到毒品，人們聞而生畏，因為毒品之毒猛于毒蛇惡虎。如果－個人染上了吸毒后。沒有了脫胎換骨的決心和毅力，想戒毒是不可能的了。所以這就要求我們遠離毒品，并且拒絕它對在我們身邊的生存機會。那么怎么樣才能做到呢？[主持人乙]：現在社會上的毒品種類有哪些呢？目前世界上作為毒品而濫用的主要物質有阿片類、古柯類、大麻類、興奮劑、致幻劑、鎮靜催眠藥和揮發性有機溶劑等。[主持人甲]:吸毒的方式有哪些?吸食毒品的方式有口吸、鼻吸、口服、注射等多種方式，因最初濫用毒品的方式為口鼻吸入，所以將濫用毒品的各種方式習慣統稱為“吸毒”至今。[主持人乙]：毒品對人的健康有什么危害？1.吸毒對身心的危害，容易使人感染艾滋病等傳染性疾病，易引發自傷、自殘、自殺等行為。2.對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。3.吸毒擾亂社會治安:，毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安,給社會安定帶來巨大威脅。[主持人甲]：相信這些的知識將使我們受益終生。[主持人乙]：毒品危害如此之烈，為什么青少年還會吸食呢？青少年吸毒的原因是復雜的、多種多樣的，有社會的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等諸多原因。[主持人甲]:也許最初的時候，他們只是誤涉毒品，沒料到毒品的危害多么巨大；可是一旦吸毒上癮，那就是一場巨大的災難。它會得寸