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文檔簡介

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主作

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藝加的水③傳朝李訓立小劈。代唐擴思之而盡力馳,變斧為斧劈。范寬用索,畫是終山光元大之倪林創帶,位錫畫是湖上石。的橫如糕和湖石上層相。代畫石提倡“搜盡奇峰打草”,造拖帶皴山畫又現番的地④種的石法自科角來,否映一地規呢我的質家到代山畫《子畫》的,能致出的哪巖:帶畫是平理沉巖變巖的巖大劈畫山可是硬花巖解皴的玄巖體云皴的風的巖鬼皴的剝特厲的巖⑤家據同象用同畫。象變,法會同火的發地的生往使殼生大變。般說比韌的石薄巖泥巖在力大情下易生曲形地學稱“皺。較性巖或層狀石花巖石巖力大容斷變,斜至立再風剝作,會現亂章奇怪。對樣山再表垂節的麻和現平理折皴不了而用柴和麻等法比合。些化的巖礫、灰等況更雜。……簡第段全中作。答結上承啟。內上舉說山畫皴來自畫對然石觀寫。由同法應同山,發水是反了質律討。解:題查文段的解這一科說文著介皴與質構關。段作的析須內和構方考。

【材煉人都自感好,以己愛形尋自的

“謎底,是多人般接尋然身而來雄由的察度反人對宙認。說:“們好心自秩的部。許作人的們認宇,某程上鳥唱一。”加道少時思看超同人其他是分揮自的象,且持這奇的象,此定他高空理探的礎加道少時觸愛斯的“竟業”這發他探興。之以到“激人,是為把因坦理當一個偵探故事來讀探,非符少的理另“決要這秘刨究”,也表了有力有心性,是為學的本質高時,應“在球或球玩耍”,享青年,加道卻找周地大的子庫裝必的件備”在學校足場纏22里的線”自動建實室驗愛因坦論探反質加道進這艱枯的作體了對學熱以踏的度顯出個學作的能【材金好心好心個學的在機一是體求識的力,創性才具的要征我只對活滿情充渴,會收,會中到趣心好,近然感生,一獨的靈驗是次新情歷,能人繁的務得解,人破俗樊,得靈滌。興,最的師興,一甜的引興,一種力一人無做么情如這事是比感趣,

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