幼兒園安全知識培訓-------增強安全意識，切實履行職責，確保幼兒安全比如：大骨折、大外傷(有后遺癥)、Ⅲ度燒傷等。普通的責任事故也不能浮現。實際上幼兒園事故的發生率是很低的，但一旦發生了，對家長就是百分之百地無法交待。雖然媽媽自己帶孩子活動時也會發生意外，但在幼兒園，即便是寶寶受了很弱小的輕傷，都成為媽媽覺得寶的身體造成的傷害不是很嚴重的事故)，在幼兒園里還是時有發生。最好的老師可以保證教學幾十年從沒有被家長投訴，但不敢保證幾十年教學中她所教的孩子沒有不被磕碰的。wei）好動、好奇，而大腦對身體動、作的變化又不能及時作出相應的反應；由于缺乏生活經驗，幼兒對自己行為產生的后果又無法預見，所以極易發生安全問題。比如，幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來殊不知躲閃。再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己驀地走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能浮現什么后果的表現。此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于動作不穩，又缺少生活經驗，他們不知什么是安全，什么是危險，因此很容易發生意外事故。有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門衛管理不當，責任心不強，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。再如，食堂不衛生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。《幼兒園管理條例》規定：“幼兒園的園舍和設備有可能發生危（wei）險時，舉辦幼兒園的單位和個人應當采取措施，排除險情，防止事故發生。”這對幼兒園加強設備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建造不規范，臺階過高或者欄桿過低，樓梯過窄，極易發生安全問題。有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當，幼兒拿取不方便，造成危（wei）險。玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質的行為。玩忽職守為溺職行為，通常要承擔法律責任。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少，更多的是教師責任心不強造成的傷害。如教師帶領小朋友滑滑梯，教師只管和別人說話，沒有聚精會神地照看孩子，結果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑，不慎摔傷等等。盡管《幼兒園教育法規》中規定嚴禁教師體罰或者變相體罰幼兒，但是，這種現象在幼兒園時有發生。有的幼兒不守紀律、好動，教師罰其在教室外思過；幼兒卻自行跑到院子里玩，最終因無人看管而發生意外。有些安全事件是由于幼兒的體質特殊或者疾病突發引起的。如幼兒先天性心臟病復發就屬于此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預見的。。有的媽媽熱中于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動不便，活動時易失去平衡。也有的媽媽為了省錢，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒。普通可從組織機構、人員職責、控制危（wei）及時報告處理等方面建立安全制度。園長承擔幼兒園安全方面的最終職責，可任命一位領導成員具體負責。各職能部門和人員要相互協調、分工負責，做到責任分明、萬無一失。要注意把所制定的制度落實到行動中。在執行的過程中，注意加強宣傳、自查，并根據實際情況做適當調整、修改與補充，真正做到“有制度，有落實、有檢查、有成效”。幼兒園應該嚴格執行有關衛生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。具體地說，幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，并對幼兒身體發育狀況定期進行分析、評價，并及時向家長反映幼兒的異常變化。建立衛生消毒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。實行食品、藥物管理制度，加強對工作人員和幼兒的安全教育，防止中毒等事故的發生。重視晨、午間檢查工作。晨午檢對于發現問題、排除不安全隱患有著積極的意義。建立安全防護制度，嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的建造物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具等。電源開關或者插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到。活動器械的配置都要符合有關規定，確保安全。對園內的建造、設施、設備、器材、用品等要定期檢查、維修。首先，工作人員要把安全工作放在首位，不定期地通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責任感。嚴格執行安全制度，認真做好安全的計劃、布置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患于未然。其次，教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實到具體的工作中。本著對幼兒負責的思想，努力辨識危（wei）險源，掌握必要的安全防護方法，將危（wei）險消除在萌芽狀態。同時，要與家長及時聯系、溝通，避免意外事故的發生。展一些自救的游戲，如著了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到目生人怎么辦??并創設情景讓個環節中，真正實現《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己”的要求。工作人員在具體工作時，事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧發展的宗旨，實行保育和教育相結合的原則。傳達室人員一定要堅守崗位，幼兒在園期間關閉大門，決不允許無關人員進入。幼兒的接送嚴格按制度辦事，離園時教師把孩子交給家長，來園時家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應事先通知老師；如家長事先，進出教室隨手關門。不要將床、桌子、椅子放在靠窗口的地方，以防幼兒爬窗跌下。往墻上貼宣傳畫不要用圖釘。幼兒午休時要加強巡視，注意幼兒踢被或者蒙被睡。尖頭剪刀、小刀、縫衣針、鈕扣、豆子等不能讓幼兒玩，以防刺傷、誤吞或者進入呼吸道。熱水瓶不要放在夠不到的地方，以防燙傷。外用藥和內服藥要分開安放在孩子拿不到的地方，藥瓶要有明顯標簽，以免孩子誤服。教師不得無故離開班級，如果有急事需要離開，應該請別的老師代管。在活動中，要注意保護幼兒，而且要隨時清點人數等。幼兒受到傷害，幼兒園要不要承擔責任，在普通情況下可以根據過錯責任原則歸責，在特殊情況下則合用無過錯責任原則甚至公平責任原則。所謂過錯責任原則即要不要承擔責任無過錯責任原則是指在法律規定的情況下，不以過錯的存在判斷行為人應否承擔民事責任的歸責原則。幼兒園可能涉及的主要有三種情形：污染環境、因建造物或者其他設施崩塌造成和《意見》均有明確規定。必須明確的是，合用公平責任原則的前提是當事人對造成傷害均沒有過錯。一旦發生傷害，首先應該根據責任大小由有關當事人承擔相應的責任。如果當事人對傷害的發生都沒有責任，才根據公平責任原則由當事人分擔實際損失。由于教師虐待、體罰而導致幼兒傷亡的，個人承擔全部責任。其他傷害事件，幼兒園可以向有故意或者重大過失的工作人員追究民事賠償責任。此外，根據《教育行政處罰暫行實施辦法》《中華人民共和國教師法》《刑法》等有關法津法規的規定，根據不同情況，責任人可能被解聘，可能被取銷教師資格，可能承擔行政責任甚至刑事責任。在幼兒園事故中，涉及賠償的主體主要有三個：一是幼兒園，二是監護人，三是保險公司。(一)幼兒園賠償責任包括因幼兒園過錯引起的傷害賠償，也包括因教職員工過錯引起的傷害賠償。后者賠償是先有幼兒園代替教職員工賠償，然后幼兒園再對教職員工進行行政處分式追償。根據幼兒園事故發生的原因、情節、過錯情況，幼兒園賠償可分為徹底責任、部份責任和免除責任。1、徹底責任。過錯全在幼兒園。如電視上報導的：某幼兒園教師隨便帶著幼兒進入食堂，在無人注意的情況下，幼兒不慎絆倒，掉進沸水的鍋中，造成嚴重燙傷的后果。2、部份責任。即幼兒園事故的發生，其過錯一部份是由幼兒園或者教職工引起的，一部份是由幼兒或者其他因素引起的。如：幼兒在課間追打，教師在旁看見，雖制止但并不得力，釀成事故，那末教師應負一定的責任。3、免除責任。指幼兒園事故的發生，純由幼兒自身原因引起，或者屬意外，不可預料。如某幼兒患有某種疾病或者屬特殊體質，家長并沒有告訴幼兒園或者教師，幼兒園或者教師在不知情的情況下，實施教育教學活動，造成傷亡，幼兒園并無責任。(二)監護人賠償責任指幼兒給他人造成傷害時，應由監護人代為承擔賠償責任。這里要弄清什么是監護人的范圍責任。所謂監護，法律上是指對無民事行為能力的人和限制民事行為能力的人和人身、財產權益依法實施保護人是監護人。我國目前采用種設定監護人世間方式：一是法定監護人。根據《民法通則》的規定有三類：(1)近親屬。包括父母，無父母或者母喪失監護能力的，由祖父母、外祖父母或者兄、姐承擔。(2)近親屬以外的其他關系密切的親屬或者朋友，但必須經“未成人的父母的所在單位或者未成年人的父母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會允許”。 在沒有上面兩類的情況下，未成年人的父母所在單位、居民委員會、村民委員會以及民政部門可作為法定監護人，從現有法律規定的監護人來看，幼兒園并非幼兒的法定監護人。二是指定監護人。即對擔任監護人有爭議的，由未成年人的父母的所在單位或者未成年人住所的居民委員會、村民委員在近親屬中指定。因此，幼兒園也并非指定監護人。三是委托監護人。最高人民法院198942通則〉若干問題的意見(執行)》