環保主題的幼兒園教課設計模板塑料袋(Plasticbags)是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等)為主要原料制成的袋子，是人們平時生活中必不行少的物件，一同看看環保主題的幼兒園教課設計!歡迎查閱!環保主題的幼兒園教課設計1教課目的：初步認識塑料袋的特色及危害性。鍛煉幼兒的科學研究能力和豐富的想象力。鼓舞幼兒多使用環保袋,建立初步的環保意識。教具準備：PPT課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。教課過程：一、開始部分安排兩名老師分別飾演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節以下：自從西天取經回來后，豬八戒已經好久沒有見到孫悟空了，他十分思念自己的猴哥，于是決定這日下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經好久沒到世間來了，今兒個偷得半日安閑，下凡散步散步，為的是看望我的猴哥，趁便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊喜悅地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，忽然看到地上有好多稀罕的玩意，素來沒有見過。于是豬八戒連忙湊上前往，拾起了一個，內心想啊：這東西軟軟的綿綿的，難道是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就拋棄了，嘴里叨咕著：算了，我仍是去找猴哥重點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子忽然疼了起來，他捂著肚子高聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘喊聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。(孫悟空上場了)“是誰在大喊小叫啊，驚擾了俺老孫的美夢”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，悲傷地說：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。”孫悟空透過分眼晶晶看到豬八戒肚子里面居然會有個塑料袋，啼笑皆非地說：“你這個傻子，怎么把塑料袋給吃進肚子里面去了啊?”豬八戒迷惑地看著孫悟空問道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山各處都是這東西，認為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃。”孫悟空解說道：“塑料袋，人們最先發明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精相同，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占據了!”豬八戒煩惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到世間來，居然又有了這等妖怪，看我來燒死他。”孫悟空忙上前阻截說：“這東西可燒不得，假如燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。的方法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”師發問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特色呢?組織幼兒回答。師總結：塑料袋很可怕，假如把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康;假如把它放在土地里，它會熟睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質，損壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下邊讓我們用實驗的方法來研究這個小奧密吧!二、基本部分、教師示范，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進布袋里，塑料袋也是這樣的做法。、給每名幼兒散發一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋隨著老師一同兜空氣寶寶，而后很快地扎起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。、讓幼兒依據實驗結果自己總結哪一種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。、師總結：用布袋裝空氣，空氣寶寶很調皮地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋仍是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們能夠看到空氣寶寶高興地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，相同外面的空氣也不可以透過塑料袋鉆進來。可見塑料袋是不透氣的，因此小朋友們可千萬不要把塑料袋套進自己的頭上，不然會由于呼吸不到外面的空氣悶死在里面。但是啊就有這樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼!、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。(大灰狼把五彩繽紛的塑料袋套在自己頭上玩，能夠看到外面的世界也變得五顏六色了，它感覺很好玩，就不斷地套，結果累地睡著了，卻忘掉取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就感覺喉嚨仿佛被人掐住相同痛苦，呼吸困難，這時候一只小老鼠出現了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。)、師總結：動畫片看完了，請問小朋友假如小老鼠不救大灰狼，它最后會怎么樣啊?小朋友們要牢記大灰狼的教訓，千萬別把塑料袋套在自己頭上!、塑料袋固然有好多可怕的地方，但是平時生活中倒是隨地可見，發問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。、師總結：在商場、市場、書店等等好多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長遠的危害。我們看看大屏幕。、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經嚴重威脅到了人類的生計環境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴重，那有沒有什么能夠解決的方法呢?、組織幼兒自由議論解決塑料袋污染的方法。三、結束部分、解決塑料袋污染的方法有好多好多，小朋友們不單自己知道要這樣做，更要倡議爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一同加入到我們的行動中來，一同護地球的好幫手!在一首歌里以前也唱到了要愛惜地球，當愛惜地球的好幫手!小朋友知道是什么歌嗎?2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分派上《數鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。)塑料袋真害人唱：塑料袋真害人真呀真害人埋在土里草不生草不生。掉在路上滿呀滿天飛，落進呀海里海龜沒，落進呀海里海龜沒。念：塑料袋難消化，地球媽媽受不了。小朋友們手拉手，愛惜地球好幫手!環保主題的幼兒園教課設計2活動目標一、認識塑料袋對環境的污染及限塑令。二、能用各種藝術形式裝修塑料袋。三、培育幼兒的環保意識。教課重點、難點養成幼兒保護環境的意識，同時鼓舞幼兒向四周的人宣傳環保。活動準備各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被損壞的圖片、活動過程一、看一看，說一說認識生活中常有的各種各種的塑料袋，說一說，是如何玩塑料袋的二、裝修塑料袋鼓舞幼兒用各種不一樣的藝術手法睜開想象力，裝修塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)三、展現介紹作品幼兒展現自己的作品，介紹自己的作品，伙伴間相互評一評。四、認識“限塑令”塑料袋的用途好多，但是它也污染環境，于是，國家公布了“限塑令”。五、環保小衛士讓幼兒說一說自己想為環保做什么事情環保主題的幼兒園教課設計3教課目的：知道塑料袋對環境的污染，初步認識當前科學解決這類污染的方法。經過宣傳實踐活動，加強環保意識，提升交往能力。產生做“小小環保宣傳員”的夢想。教課重點：知道塑料袋對環境的污染，初步認識當前科學解決這類污染的方法。教課難點：經過宣傳實踐活動，加強環保意識，提升交往能力，產生做“小小環保宣傳員”的夢想。教課準備：、發放綠色環保袋的錄影資料。、地球被塑料袋吞沒的多媒體課件。、做紙袋的資料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝修紙、剪刀等。教課過程：一、幼兒觀看發放綠色環保袋的錄影資料1、教師發問：他們為何要發放綠色環保袋?、幼兒自由議論，并進行講話。、教師小結：在自然界中，蟲類和其余微生物會使紙袋慢慢分解腐化，而塑料袋卻不簡單分解腐化，它會在土壤里“睡”上很多年，并且還會產生有害物質，因此他們要發放綠色環保袋。二、認識塑料袋在生活中的使用狀況。知道塑料袋對環境的污染1、在我們平時生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(商場、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)看到人們每日要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會影響環境、污染空氣、傷害人體健康等。)、我們整個生活小區、南昌市、全國、全球那么多人都在不斷地使用塑料袋，這將會產生什么樣的結果?幼兒觀看地球被荒棄的塑料袋“吞沒”的多媒體課件，感覺塑料袋對我們生活的影響。三、議論減少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染這么嚴重，有沒有能夠解決的方法?、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來取代塑料袋時，請幼兒談談使用這些袋子有什么利處，為何。(籃子結實耐用，且可沖洗;紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用;布袋可沖洗，可頻頻使用。)、當前我們沒法做到嚴禁使用塑料袋，這些不易腐化的塑料袋該如何辦理呢?請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。、教師小結：此刻，環保部門主要采納兩種辦理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質，損壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，污染空氣，傷害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴重的污染，因此我們應推行用布袋、紙袋取代塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工能夠重生成油漆和新的塑料原料。四、制作紙袋1、為了保護環境，我們自己來制作紙袋取代塑料袋吧!、幼兒制作紙袋，教師巡回指導，要求幼兒想法把紙袋做得結實些。五、贈予紙袋1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶，為了保護環境，請您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請用我們的紙袋吧，我們一同來保護環境”等。)、率領幼兒到鄰近生活小