第三課第三框說課稿《共同推進社會和諧》是上海教育出版社九年義務教育思想品德課本九年級第一學期第三課《協調發展，社會和諧》第三框的內容，主要闡述了社會和諧的總要求以及社會和諧需要共建與共享的道理，這一框不僅是第一框“經濟與社會協調發展”的具體表現和延伸，是對學生進行服務國家的責任意識教育的重要內容；也是第二框“兩個文明建設”成果的重要檢測，更是第四課“科教興國、立志成才”的理論依據、情感依據和行動出發點。因此，本節課和諧社會共建共享的教學起著承上啟下的作用。教材分析學情分析雖然九年級的學生已經具備了一定的搜集資料和社會調查的能力，也有了初步的整理信息和分析判斷的能力，但是本框內容的實際容量比較大，文字表述也比較概括，很容易使學生感悟不深就過去了。因此，本課教學設計重視組織和指導學生開展課前和課后的收集資料、社會調查等活動，并通過呈現大量的案例來講解本框的教學重點和難點，讓學生在案例的討論與分析中自覺提高為社會和諧出力的社會責任心。根據新課標的要求，以及上述個人對教材的理解和學情的分析，我確定以下的教學目標：１、知識與技能：明白社會和諧的總要求，理解社會和諧必須要實現全社會的共建共享的道理。能夠初步運用所學知識，聯系實際分析建設和諧社會的意義。2、過程與方法：通過觀看視頻、案例討論等方式分析社會和諧的總要求，初步培養用全面的、聯系的眼光分析和看待問題的能力。3、情感、態度與價值觀目標：在社會生活中努力爭當和諧因子，為和諧社會的建設出力。目標分析教學難點與重點1、教學難點：“社會和諧的總要求”是本課的教學難點，在“社會和諧”六方面要求的理解上，學生的知識背景過于單薄，因此他們在思維水平方面有一定難度，老師要布置學生在課前去收集和了解一些相關情況。2、教學重點：“社會和諧，共建共享”是本課的教學重點，社會和諧需要依靠全社會共同建設，社會和諧是項艱巨復雜的任務，必須引導學生加以正確認識，讓學生明確只有動員廣大人民群眾共同參與，才能使這一宏偉目標變成現實的道理。教學方法1、媒體教學法：在本課中我大量使用了媒體，引導學生質疑探究，激發學習興趣；最后的小結運用媒體，能使本課的主體更加鮮明，印象更加深刻。2、討論明理法：根據所提供的案例設置一系列問題，在討論中讓學生的生活經驗、生活閱歷能夠相互交流、相互補充、相互總結；提高學生的表達能力、辨別能力，使教學效果得到進一步加強，從而更好的落實到實際行動中去。學法指導合作探究法：在課前調查、課堂討論等主要環節，我都運用了合作學習的方法。使學生在學習的過程中能力差異減小，較好地完成各項任務，體驗成功，體驗合作的快樂。使教學目標在互動中得到實現，銘記在學生的心中，形成良好的教育氛圍。第三課共同推進社會和諧播放視頻，導入新課你理想中的社會和諧狀態是怎樣的？想一想胡錦濤總書記指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”社會和諧的總要求業主欠繳物業費物業竟私自禁用業主門禁卡思考：你們覺得中遠兩灣城物業公司怎樣才能爭取業主的配合，真正把控制群租這件事做好？上海中心城區規模最大的小區——中遠兩灣城物業為了從源頭上控制群租，經各方商討和業主聽證，起用“地鐵式”門禁，給業主帶來了很多的不便，引起各種議論，很多業主質疑這種做法的效果。（1）社會和諧要求發揚民主，實行法治。我們作為學生應該怎樣發揚社會民主呢？想一想①只有大力發揚社會主義民主，才能實現人民當家作主的權利，維護公民的合法利益，充分發揮人民群眾的智慧和創造性。假如業主們以一個“既不合法也不合理的方式”來表達意愿，結果又會怎樣？想一想②實行法治要求人人學法、知法、守法，堅持依法辦事，只有實行法治，社會才能穩定、有序、和諧。閱讀天地（1）長江與黃河上游地區被國家列為禁止開發區，國家為什么要這么做？這對上游地區公平嗎？（2）全國人大代表為什么提出長江與黃河中下游地區要補償上游地區？（2）社會和諧要求實現社會的公平正義。信義兄弟兄弟生死接力給農民工送薪（3）社會和諧要求大力倡導誠信和友愛。“給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個文明有序、安定團結、而又充滿活力的美麗校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！

請同學們談一談，這段感言對你有何啟示？說一說（4）社會和諧要求社會充滿活力。（5）社會和諧要求社會安定有序。（6）社會和諧要求人與自然和諧相處。2、社會和諧共建共享（1）社會和諧需要依靠全社會共同建設。

2008年，市委市政府出臺了在滬70歲以上老人免費乘車的惠民政策。在這項政策的實施過程中，絕大部分市民表現出了極大的支持和配合，但也出現了部分乘客不愿讓座、個別司售人員拒載等現象。看了之后，你有什么感受？說一說如此污染觸目驚心世博很精彩，這樣很無奈你還聽說過、看見過哪些不和諧現象？說一說①社會和諧是一項艱巨復雜的任務，只有動員廣大人民群眾共同參與，才能使這一宏偉目標變成現實。我們能為社會和諧做什么？想一想服務世博，樂于擔當志愿者校園義賣，支持希望工程維護交通，爭當交通小衛士慰問老人，重陽佳節送祝福幫困結對，愛心助學手拉手②每一個公民都有一份責任，從應該做和能夠做的事情開始，以自己的行動，為社會和諧做出貢獻。（2）社會和諧要求發展成果由人民共享。上海采取了哪些利民惠民的舉措呢？小調查上海出臺的民生保障政策：——上海城鎮重殘無保障人員將納入基本醫療保障制度——提高老年農民補貼最低標準，每人每月85元——大齡失業人員實現再就業，失業保險金可轉為就業補貼——增加城保退休人員養老金小調查上海出臺的民生保障政策：——擴大廉租住房制度受益面——確保經濟適用房新開工面積占同期住宅新開工面積20%——免除學生在義務教育階段的學雜費

——實施公交優惠換乘，老人乘車更加優惠

政府為什么要花大力氣解決農民工子女的讀書問題？想一想（3）共同建設和共同享有是相輔相成、不可分割的。共建是共享的前提和基礎，共享是共建的結果和歸宿。和風細雨的好時節天地與人和和顏悅色的好感覺人人很親和和氣致祥的好人家日子挺祥和和衷共濟的共和國心齊力更和和諧中國和諧中國一個脈搏同心同德前程最遼闊和諧中國和諧中國一個中國同歡同樂一唱天下和和而不同的好山岳崇高也謙和