:

“創先爭優”活動制:篇一：黨員創先爭優制度

黨員創先爭優制度

一、黨支部要把創先爭優工作作為全面加強和改進黨的建設的重要環節來

抓，做到年初有規劃，實施有內容，年度有考核，持之以恒，常抓不懈。

二、創先爭優活動必須以“[xxxxx]x”重要思想為指導，緊緊圍繞學校中

心任務開展工作，立足本職崗位，按照黨員標準和義務開展爭創活動。保證爭

創活動扎扎實實，富有成效的開展。

三、支部委員要指導支部和廣大黨員認真開展“爭創”活動，切忌走過場

和搞形式，真正把創先爭優發揮黨組織的保證監督作用和黨員先鋒模范作用緊

密結合起來，與經濟工作緊密結合起來。

四、對在創先爭優活動中表現突出的優秀黨員每年度予以表彰獎勵，并推

薦上報上級黨組織表彰。

篇二：創先爭優活動制度匯編

創先爭優公開承諾制度

為鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動的成果，促進基層組織工作再上新

臺階，現制定基層黨組織、黨員公開承諾制度如下：

一、公開承諾的主要內容和方式

基層黨組織重點圍繞貫徹落實黨的路線方針政策、落實科學發展觀、關心

服務黨員群眾、提高工作效能、推動經濟社會又快又好發展等方面作出承諾。

黨員重點圍繞理論學習、理想信念、履行職責、服務群眾、工作作風、組織紀

律、廉潔白律、道德修養等方面作出承諾。基層黨員領導干部還要把樹立落實

正確政績觀、權力觀等情況列為承諾內容。承諾方式主要有三種

1、共性承諾。按照黨章規定的黨員義務和保持先進性的具體要求，圍繞本

地本單位中心工作，結合創建“五個好”黨組織和爭當“五個好”黨員活動，

提出各行業、領域基層黨組織和不同崗位黨員承諾的共性要求，由基層黨組織

和黨員作出公開承諾。

2、崗位承諾。黨員根據各自的崗位職責和技能、年齡等情況，從加強自身

建設、實現工作目標、提供優質高效服務等方面作出承諾。要把黨員公開承諾

與創建基層黨建工作示范點、“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”、無職黨員

“設崗定責”、為民服務全程代理等工作相結合，擴大承諾范圍，提高承諾效

果。

3、實事承諾。基層黨組織圍繞黨員群眾最關心、最急需辦的實事作出承

諾；黨員根據自身能力和特長等情況，每年或每個時期向群眾承諾做幾件實

事。把黨組織、黨員保持先進性的要求變成為民辦實事、辦好事、解難事的生

動實踐，進一步密切黨群干群關系。

二、方法步驟

基層黨組織、黨員公開承諾一般以黨支部為單位，分年度組織實施。主要

包括以下環節:

1.確定承諾事項。每年年初，基層黨組織結合制定年度工作目標確定承諾

事項。黨員根據本單位年度工作目標任務，結合崗位特點和本人實際，自愿提出承諾事項。確定承諾事項前，要廣泛征求黨員群眾的意見建議，可通過召開

黨員與群眾代表會議討論、黨員與群眾醞釀協商等方式提出，力求承諾事項明

確、具體、實在。

2.認真審核把關。上級黨組織對基層黨組織、基層黨組織對黨員的承諾事

項要逐一審查把關，重點審查承諾事項是否符合黨員群眾意愿，是否符合實

際、切實可行。對聯系思想工作實際不緊密、內容空洞的，要進一步修改完

善；不符合要求的，要重新研究確定。

3.公開承諾內容。承諾事項確定后，基層黨組織和黨員要簽訂承諾書，明

確承諾單位或承諾人、承諾事項、保障措施、完成時限等，并通過黨務政務村

務公開欄、發放明白紙、報刊、內部網絡等形式，向黨員群眾和社會公示，主

動接受群眾監督。

4.嚴格監督考核。要加強對基層黨組織、黨員承諾事項落實情況的監督檢

查，及時發現和解決出現的問題。要建立承諾事項臺賬，對完成的承諾事項及

時銷號，對沒有按時完成的要及時提醒和督促。結合每年召開的基層黨組織民

(黨組)、黨員領導干部要經常深入基(黨組)、黨員領導干部要經常深入基

評議，評議結果作為評先樹優的重要依據。對兌現承諾成績突出、黨員群眾普

遍滿意的基層黨組織和黨員，進行表彰獎勵；對承諾落實效果不好、黨員群眾

不滿意的，進行批評教育，督促其認真整改。

三、組織領導

各級黨組織要把規范完善基層黨組織、黨員公開承諾制度作為健全落實保

持共產黨員先進性長效

機制的一個重要內容，作為推進基層黨建創新和加強基層黨的先進性建設

的一項重要工作，加強

領導，精心組織，狠抓落實，務求實效。

1.建立健全領導責任制。各級黨委

層，加強調查研究，及時

研究解決新情況、新問題，總結、推廣基層創造的新鮮經驗。要把公開承

諾制度落實情況納入基

層黨建工作年度目標考核內容。

2.不斷創新完善。尊重基層和群眾的首創精神，指導基層黨組織、黨員不

斷豐富承諾內容，提高

承諾標準，拓展承諾領域，改進承諾方法，進一步完善公開承諾制度。

3.搞好輿論宣傳。通過多種形式，大力宣傳規范完善基層黨組織、黨員公

開承諾制度的重要意義、原則要求、主要內容和方法步驟，大力宣傳公開承諾

的先進典型，充分發揮先進典型的示范引導

作用，在黨內和全社會營造重信守諾的良好氛圍。

4.加強教育培訓。著眼于增強黨員服務意識、責任意識和履行承諾能力，

加強對黨員的思想政治

教育、職業道德教育和崗位技能培訓，不斷提高黨員隊伍整體素質，為全

面落實公開承諾制度創

造條件。

公開承諾制度

一、公開承諾的主要內容

1、總體要求。基層黨組織和黨員公開承諾內容，必須落實創先爭優活動的

4條總體要求和“五個好”、“五個表率”的基本要求，重點放在引導基層黨

組織和黨員立足本職工作、崗位特點的要求上來，從可能辦到的事情做起，不

講大話、空話、套話，以實際行動兌現自己的承諾事項。

2、崗位承諾。基層黨組織要根據本區本單位本崗位的工作職責、年度工作

目標、突發性尤其急難險重工作、和諧穩定等方面的特點要求作出公開承諾。

個別無職黨員要事先做好設崗定責工作。

3、社會承諾。基層黨組織和黨員圍繞群眾關心的熱點、難點問題，服務和

方便人民群眾特別是最急需辦的實事、好事作出承諾。為人民辦實事、辦好事

既要表現積極主動，又要考慮量力而為，真正讓群眾得到實惠。

二、基本要求

1、準確把握要求。

2、注重結合實際。

3、注重聯系群眾。

4、注重分類指導。

三、方法步驟

建立黨支部分別向上級黨組織和黨員、群眾承諾；黨員向黨組織、群眾承

諾為主要內容的“雙向承諾制”。按照調研走訪、提出事項、征求意見、審核

確定、公開公示、履行承諾、組織評諾步驟進行。

四、有關要求

黨支部成員承諾要通過黨務公開欄、各種會議、各種媒體等方式向黨員群

眾公布，做出承諾，接受社會監督。要堅持諾必踐、踐必果，做到項項有著

落，件件有結果。對基層黨組織和黨員在創先爭優活動中的踐諾情況，每季度

考核一次，每季度領導點評一次，每季度群眾評議一次，做到“擬諾、定諾、

;對吸收新黨員和

;對吸收新黨員和

好、黨員和群眾不滿意的，應要求限期整改。

創先爭優活動領導點評制度

一、點評對象

黨支部書記要對本支部每名黨員進行點評，基層黨委書記要對所屬黨支部

及其書記進行點評；區委及其領導班子成員要對分管領導單位和聯系點創先爭

議情況進行點評。

二、點評內容

對基層黨組織的點評內容主要包括：對開展創先爭議活動情況的評價、取

得的成績，存在的問題和努力的方向。要重點圍繞推動中心工作、開展公開承

諾、為群眾辦實事辦好事、加強黨組織和黨員隊伍建設、黨群共建創先爭優等

情況進行點評。對機關、企業、事業、鄉村、社區黨組織的點評，要區分情

況、突出各自特點，緊密聯系單位實際進行。對基層黨組織書記，主要點評其

帶頭創先爭優和組織黨員開展創先爭優的情況。

對黨員的點評內容包括：對參加創先爭優活動情況的評價、存在不足和努

力方向。要重點圍繞立足本職崗位爭創一流業績、開展公開承諾、聯系和服務

群眾等情況進行點評。

三、點評方式

1、集中點評。通過召開支部黨員大會、支部委員會或基層黨組織書記會議

等方式，對基層黨組織、黨員進行點評。

篇三：黨支部創先爭優制度

軍政教導隊黨支部創先爭優制度

一、組織生活制度(三會一課)

1、支部黨員大會。黨員大會每季度召開一次，主要內容是：傳達學習上級

黨組織的決議、指示;討論通過本支部的工作計劃和工作報告

預備黨員轉正作出決議;討論決定支部的其他重大事項。

1次。主要內容是：分析研究支部工;討論決定如何貫徹上級黨組織的指示和決;研究制定黨員教1次，主要內容是：學習黨內文件和;1次。主要內容是：分析研究支部工;討論決定如何貫徹上級黨組織的指示和決;研究制定黨員教1次，主要內容是：學習黨內文件和;聽取黨員的思想匯報、要求和;對預備黨員進行考核評2次黨課

作的進展情況和黨員群眾的思想狀況

議;研究制定支部工作計劃，工作報告和主題系列活動方案

育、管理、發展規劃;檢查黨支部工作目標管理達標情況和“創先爭優活動”，

“主題系列”活動落實情況及支部工作的其他重大事項。

3、黨小組座談會。黨小組會每月召開

上級黨組織指示，落實黨支部的決議和工作安排

反映;討論改選小組長;討論吸收新黨員和預備黨員轉正

議等。

4、黨課制度。嚴格按照學院黨委統一安排的工作要求，一年組織

培訓，由各支部協同組織，吸收要求入黨的積極分子參加。黨課的主要內容：

聯系實際對黨員進行鄧小平理論和黨的基本路線教

育;進行理想、宗旨、黨風、黨紀、法紀、黨的優良傳統的基本知識和當前

形勢教育。

二、民主評議黨員制度

民主評議黨員每年進行1次，可結合年終工作總結、支部年度考核同時進

行。每個黨員要對照黨員條件認真進行個人總結，支部按黨員隊伍建設目標管

理考評實施辦法對黨員進行考評。評選表彰優秀黨員，妥善處置不合格黨員。

三、黨內監督制度

黨支部對包括行政負責人在內的每一個黨員在執行黨的路線、方針、政

策、遵紀守法，聯系群眾，以及思想作風，道德品質等方面的情況進行有效監

督。監督的方法：

1、每半年對黨員參加組織生活，履行黨員義務，遵守各項制度，發揮先鋒

模范作用的情況進行一次檢查。

2、征求黨內外群眾對黨員干部的意見，及時幫助黨員干部改正缺點和錯

誤。

四、思想政治工作制度。

;黨員要主動向黨支部匯8qq群來交流、研討。;黨員要主動向黨支部匯8qq群來交流、研討。以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改

治工作，經常找他們談心交心，了解和幫助他們解決學習、

工作和生活中遇到的實際困難，調動他們的積極性

報思想、學習和工作情況，反映群眾意見。

繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主

題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評

點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往

年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排

次集體評課活動，其他評課通過

指導思想

革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校

的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大

教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創

新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主

化學習方式。

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教

學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中

學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新

課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極

支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強

教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水

平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，

以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊

伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、

情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史

本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套

下良好基礎。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數

學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人

進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，

課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課

后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管

遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學

生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老

師

算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；

（6）平行四邊形和梯形

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解

實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的

自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所

必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康

與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名

人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用

性，加強同學之間的討論交流的環節。：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體

魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興

趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地

位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣

性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足

學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必

修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年

的“劍”選項課的學習中修滿

路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

c學習并掌b了解一些疾病c形成良好的生活c在具有實用技能練習中體（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長3）

運動參與：c學習并掌b了解一些疾病c形成良好的生活c在具有實用技能練習中體（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長3）

制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。

b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。

握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理

方法。

身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。

等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。

方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。

b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。

驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指

導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培

養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實

行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討

論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心

理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我

保護意識與能力。

拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青

春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。

（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能

力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發

重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（

論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教

研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教

研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教

研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組

老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程

中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評

價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學

習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學

習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的

數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學

生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前

三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的

認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運

算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量

的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生

所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表

示的單名數做好準備。

高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把

握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師

在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師

要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變

化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科

復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學

科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基

礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系

統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加

1-21-2年

的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟

發學生的內在學習動機。

二、工作目標

以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課

堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提

高學生語文素養。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮

學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結

對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能

力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析

教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形

式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務