下面這段文字在語言結構、用詞得體上各有一處不當，請加以修改。要弄清楚蛋白質在人體內為什么不可或缺？就要了解它對人體的作用。蛋白質在人體中擔負著傳遞信息、大腦活動的維持、促進化學反應和抵御外來“入侵者”等任務，在人體生長和組織修復方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經常吃一些含有豐富蛋白質的豆制品、雞蛋、瘦肉、魚蝦等。┃病句的辨析與修改解析

此題結合具體語段考查考生修改病句的能力。解答此題，首先要審題——“這段文字在語言結構、用詞得體上各有一處不當”，也就是說修改時分別從標點使用、語言結構、用詞得體三個方面入手。答案

①“大腦活動的維持”應改為“維持大腦的活動”；②“要緊”改為“重要”。析與修改中考專題復習之辨析、修改病句

病句的試題主要涉及以下幾個方面：①辨析并判斷句子的正誤；②從成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂四個方面有側重地修改病句；③修改習作中有明顯錯誤的詞句；④在語段中找出病句進行修改或用符號修改。考查的依據主要是學生在讀寫實踐中常犯的四種語法錯誤，試題材料主要來自各種媒體。

中考命題規律及預測

所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。

【知識梳理】什么是病句？考考你?常見的病句類型有哪些?病句的類型（一）成分殘缺或贅余（二）搭配不當（三）語序不當（四）表意不明（五）不合邏輯（六）結構混亂【常見病句類型及修改方法】（一）成分殘缺或贅余：

完整句子=主語+謂語+賓語

原因：由于亂用介詞而導致例句：通過這件事，使我明白了一個道理。

1、缺少主語（析：句中“通過”和”使“疊用，導致這個句子缺少主語。刪去“通過”或“使”，讓“這件事”或“我”作主語）【提醒：常見的介詞有“對、通過、在、使、從、由于”等詞，使句子的主語隱藏了起來，造成成分殘缺的語病。修改時需準確把握句子的真正主語后，才把多余的字、詞刪去。】2、缺少謂語原因：狀語較長，省略了謂語中心語例句：中國人民為建設一個現代化的社會主義強國。（析：句中主語是“中國人民”，狀語是“為建設一個現代化的社會主義強國”，句子缺少謂語。應在句子末尾加上“而努力”作謂語）

3、缺少賓語例句：他從小就養成愛勞動。（析：主語是“他”，謂語是“養成”，句子缺少賓語。應在句子末尾加上“的習慣”作賓語。）4、重復贅余例句：聽了小宋的介紹，我在心里真是由衷地感謝李芳。

（二）搭配不當（提醒：并列短語中常常有搭配不當的現象）1、主謂搭配不當例如：（1）中學時代的那些同學愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。（析：謂語“回響”與主語“歌聲”搭配，與“笑容”不搭配。應將“笑容”改為“笑聲”）

例如：深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉的好時候。2、主賓搭配不當（析：主語“岳麓山”和賓語“時候”搭配不當。可將“時候”換為“地方”或將“深秋”與“岳麓山”對調。）

例如：現在，我又看到了闊別多年的鄉親，那熟悉可愛的鄉音。

（析：謂語“看到”與賓語“鄉親”搭配得當，與“鄉音”則不能搭配，在“那”前加“聽到”才與“鄉音”搭配。）3、謂語與賓語搭配不當4、狀語和中心語搭配不當

例如：你只要稍微深思熟慮，就會理解這個問題。（析：狀語“稍微”和中心語“深思熟慮”搭配不當，應去掉“稍微”）（三）語序不當1、全校學生認真討論和學習了《中學生守則》的內容。

2、你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們要繼續努力，不斷前進。希望你們今后句子語序錯亂，造成病句學習和討論（四）表意不明（“他的”指代不明）1、王明發現張華正在和他的同學探討問題。（有歧義）2、我要炒肉絲。修改：我要自己炒肉絲吃。（我要一碟炒肉絲。）把“他的”去掉1、一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。

2、考試能否取得優良成績，決定于平時的努力學習。3、在假期里，我讀了小說、文學作品和詩歌等。（五）不合邏輯4.“梨花”改成“桃花”返回4、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。1.去掉“不”2.去掉“能否”3.去掉“文學作品”1、反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。

2、這本書的作者是一位蟄居海外二十多年的華裔作者之手。（六）結構混亂（雜糅）：將兩個或兩個以上的類型的句子雜糅在一起，造成結構的混亂。返回2.去掉“作者之手”1.去掉“所決定的”【辨析、修改病句的基本步驟】（一讀、二提、三改、四查）一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。二提：提取主干(主、謂、賓)，看是否殘缺，搭配是否得當，如果沒有語病，然后再檢查附加成分(定、狀、補)及其它語病。三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調（調整字詞順序）、換（更換字詞）。四查：進行復查（是否通順、有無新語病）。1.（2010武漢市）下列各句中有語病的一項是（）

A.世博園里，眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權的感人事跡一經報道，就在社會上引起了強烈反響。C.我省開始實施“陽光家園”計劃，三年內將為1.2萬殘疾人提供托養服務。D.在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。2．（2010長沙市）選出下列句子中沒有語病的一句（）A．繼北京奧運會之后，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會——上海世博會。B為了防止校園安全問題不再發生，各個學校都加強了安全保衛工作C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。D．我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點。CD3．（2010南京市）下列句中有語病的一項是()

A．南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。B．世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。C．在“五個一工程”的推動下，南京文藝創作呈現出百花齊放的新局面。D．各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。4．（2010眉山市）下列各句中，沒有語病的一項是()A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D．通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，我們學校環境衛生狀況有了很大改變。DD5（2010自貢市）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.前面高聳的斷橋便是整個圓明園唯一完好的遺橋了B在這里我們所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的。C.笑，是人們心情愉快的表現，對于健康是有益的。D.成熟的荔枝大多數都是深紅色或紫色。C6.（2010寧波市）下面句子沒有語病的一項是（）A.世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。B.經過三年的努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經國務院批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災減災日”。D.據統計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。C①“在”改為“由”；②“開展”改為“展示”；③“西博盛會“與“精彩紛呈”交換位置。17．（2010杭州市）下面這段話有三處語病，請指出并加以修改。①第八屆中國杭州西湖博覽會在杭州市人民政府承辦，為期六個月。②博覽會著力展現杭州的人文特色和旅游特色，充分體現人文關懷，開展人與社會、城市與生態、休閑與會展業之間的和諧關系。③通過一個健康、安全、西博盛會的精彩紛呈，展現新西湖，共享新杭州市。8．（2010聊城市）修改病句。

A春夏之交的江北水城的確是個迷人的地方。B把簡單的事情做好是成功與否的關鍵9．（2010金華市）閱讀下面語段，完成后面題目。

①大堰河甘甜的乳汁滋潤（）了艾青的童年，故鄉秀美的山水蘊育了詩人的才情。詩人在《少年行》中深情地對鄉親們說：“雙尖山保佑我們平安無恙／等我也老了／我再回來和你們在一起。”他在《獻給鄉村的詩》中說：“我的詩獻給生長我的小小的鄉村——／bēi（）微的，沒有人注意的小小的鄉村／它像中國大地上的千百萬的鄉村／它存在于我的心里，像母親存在于兒子的心里。”②土地、陽光、lí（）明，艾青“用嘶啞的喉嚨”為黑暗中的祖國呼喚“火把”，“常含淚水”把贊美詩呈給“被暴風雨所打擊著的土地”。他的詩是具有廣泛影響的世界詩壇巨匠之一。（1）結合語境，并給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（2）第①段第一句中有一個錯別字，請找出并加以改正。（3）第②段中劃線句有語病，請改正。（1）rùn卑黎（2）“蘊”改為“孕”（3）他是具有廣泛影響的世界詩壇巨匠之一。（或：他的詩在世界詩壇上具有廣泛的影響。）10.（2010衢州市）下面文字畫線的三句話各有一處語病，請修改。人的一生，有三分之一時間在睡眠中度過。①人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國睡眠研究會提出了“良好睡眠，健康人生”。①“人的健康對于睡眠”改為“睡眠對于人的健康”②“改善改為“提高”。③在句末加“的口號”或“的目標”或“的倡議”。11（2010東營市）改正下列句子中的語病。

①通過參加這次為玉樹災區捐款捐物活動，讓我領會了“同舟共濟”的精神內涵。②我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營造良好環境，不斷促進社會和諧是社會發展的必然要求。①將“通過”去掉，或將“讓”去掉。②將“是社會發展的必然要求”去掉。評分：改對一句得1分，共2分。其它改法正確亦可，但不得改變句子原意。12.（2010畢節地區）下列沒有歧義的句子是（）A．我看見他高興得跳起來。B．身體瘦弱的水生的祖父已經七十多歲了，但仍然要照料農田里的事。Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄。C13.（2010安順市）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。B．蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。C．只要我們和自然和睦相處，就能保護好地球——我們的家園。D．我市在西部大開發中能否抓住機遇迅速發展，關鍵在于加速培養大批各行各業的拔尖人才。C14.（2010陜西省）按照要求完成下邊的題目。

①文化是一個民族立足于世界各國民族之林的根本②文化是一種尊重，體現一個人如何

、

、

、。③在文化后實的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的智能④品味，道德以及智能，是文化的積累和總和。（1）地①句有語病請改正后寫在下邊橫線上答案：（2）見下面的短語以此填入②句的橫線處，是語句順暢。a．對待他人b.對待自然c.對待自己（3）第四句標點符號有誤，請將修改后的句子寫在橫線上.答案：文化是一個民族立足于世界民族之林的根本品味、道德以及智能，是文化的積累和總和215.（2010桂林市）對下列病句的修改有誤的一項是（）A．我班同學討論并聽取了校長關于培養良好行為習慣的講話。（語序不當，“討論”和“聽取”調換）B．通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語，刪掉“使”字）C．建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配，“改革”換為“提高”)D．昨天下午，我等了他整整一小時左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）D16.（2010萊蕪市)下列句子均有一處語病，請修改。①通過上海世博會的盛大召開，讓全世界重新認識了一個騰飛的中國。②為迎接“讀書月”活動，學校領導研究并聽取了各班開展活動的意見。【歸納提升】1、看到“禁止”“防止”這類詞不放過（提醒：“禁止”“防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意思，與“不”同用語意發生變化）

例：為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。（分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞“不再”，表示肯定，恰與原句意思相反。應去掉“不”。）

“看“病”有絕招2、看到句中否定詞時不放過例：誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。（分析：“誰也不會否認……”這一雙重否定句表肯定意思，后面再套進“不是……”這一否定詞，最終表否定的意思。（三重否定表否定。）應去掉“地球”后的“不”。

【方法：出現多個否定詞時，先算清否定的次數，然后用數學“負負得正”的理念去理解，再把多余的否定詞刪去】【順口溜】:肯定反問表否定。否定反問表肯定。雙重否定表肯定。三重否定是否定。3、看到并列短語不放過例如：同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。（分析：句中“注視和傾聽著”這一并列短語中“傾聽”可以與“報告”搭配，可“注視”與“傾聽”就不能搭配了，句子犯了搭配不當的語病。)

【順口溜】

是“和”不放過，是否“和”字惹了禍。

4、看到“能否”“是否”等兩面詞不放過句中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時，這個句子可能犯有前后矛盾的毛病。例如：內容正確與否是衡量作品的一個重要標準（分析：前面的“內容正確與否”表雙提，后面與之對應的卻是單承，前后不一致。可在“作品”后加上“優劣”并刪除“一個”。）[提醒：前句提出了兩種情況，雙提它們后面大多要進行雙承。前面有“能”“否”等表單提的詞時，后面大多進行單承。]【順口溜】“能否”“是否”“有沒有”，只承一面不對口。

在介詞的運用上，很容易出現語病。這類句子常由兩部分組成，一部分由介詞短語作狀語，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這兒設陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏起來，造成成分殘缺的語病。修改時刪掉任何一個介詞都可以。需要注意的是，刪除前要留心讀句子，尤其有上下文的句子，要準確把握句子的真正主語后，再刪掉多余的介詞。

5．看到介詞不放過6、注意容易重復的詞語

“目的是為了”

“大多以……為主”

“約……左右”

“更加變本加厲”

“讓它任其自然”

“忍俊不禁地笑起來”

“從心里發自肺腑”

“顯得相形見絀”

“一氣呵成地寫就”

“渾身被打得遍體鱗傷”

“一個刻骨銘心的難忘的教訓”

聚焦中考

近年來，我省的中考試題大都涉及病句（語段）的辨析和修改。一般以直接給出病句修改、選擇題或語言運用題的形式進行考查。1.【2015年桂林市】對下列病句的修改有誤的一項是（