機動車駕駛培訓(péixùn)—教案主講(zhǔjiǎng)：陳桂雄2014.10.10楚雄市農機駕校精品資料機動車駕駛(jiàshǐ)培訓—教案一、教案的概念：1、教案，是教練員為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教材要求及學員的實際情況，以課時或課題為單位(dānwèi)，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。精品資料2、教案，也叫課時計劃，是教練員經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案(fāngàn)，教案是上課的重要依據。3、教案，又叫教學設計，包括教材簡析和學員分析、教學目的、重點難點、教學準備、教學過程及訓練設計等。精品資料4、教案的作用：教案在實際教學活動中，起著十分重要的作用。編寫教案有利于教練員弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，從而科學、恰當地選擇教學方法，有利于教練員科學、合理地安排(ānpái)教學時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。精品資料二、教案應遵循的原則：教案是教練員的教學(jiāoxué)設計和設想。教學(jiāoxué)是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學(jiāoxué)藝術性的綜合體現。寫教案時，應遵循以下原則：精品資料1、科學性所謂符合(fúhé)科學性，就是教練員要認真貫徹教學大綱精神，按教材內在規律，結合學員實際來確定教學目標、重點、難點。設計教學過程，避免出現知識性錯誤。一個好教案首先要符合(fúhé)教學大綱，具有科學性。精品資料2、創新性教練員要在自己鉆研教材的基礎上，廣泛查找多種教學參考資料，向有經驗的老師請教，而不要照搬照抄(zhàochāo)，要汲取精華，去其糟粕，對別人的經驗，要經過一番獨立思考、消化、吸收，然后結合自己的教學體會，巧妙構思，精心安排，從而寫出自己的教案。精品資料3、差異性由于每位教練員的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的，而教學工作又是一項創造性的工作。因此，寫教案也就不能千篇一律，要發揮自己(zìjǐ)的聰明才智和創造力。所以，教練員的教案，要結合本地區，本校的特點，因材施教。精品資料4、藝術性所謂藝術性，就是構思巧妙，能讓學員在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。所以，教案的開頭、經過、結尾要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果。教練員的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個(yīɡè)字也不少說，不該說的一個(yīɡè)字也不多說，要做到恰當的安排。精品資料5、可操作性教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮，從教學工作(gōngzuò)實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當，精簡結合，合理安排，具有可操作性。精品資料6、變化性由于我們教學，面對的是一個個活生生的有思維能力的學員，又由于每個學員，對問題的思維能力不同，理解程度不同，感覺反應不同，常常會提出不同的問題和看法，教師在備課時，要多考慮幾種(jǐzhǒnɡ)教學方案，以不變應萬變，確保教學順利進行。精品資料三、教案(jiàoàn)具體內容：1、【教學科目】2、【教學時間】3、【教學學時】4、【教學目的】5、【教學重點】6、【教學難點】7、【教學方法】8、【教學內容】9、【教學標準】10、【課后講評】11、【教學工具】12、【儀容儀表】13、【語言表達】精品資料實際操作訓練(xùnliàn)教案教學日期

2014.10.10教練員陳桂雄教學科目

通過交叉路口教學學時

1學時教學目的：交叉路口分為：有交通信號控制和無交通信號控制兩種，了解通行規則、安全通過交叉路口。重點難點：了解各種交叉路口的通行規則，掌握通過路口前的減速觀察和通行方法。教學方法：講解和示范相結合。精品資料教學內容：1、通過有交通信號燈控制的路口，要提前減速觀察進入導向車道，對交通信號燈進行觀察判斷（紅燈或綠燈）；2、通過無交通信號燈路口，要減速觀察交通情況對車輛動態做出判斷。做到“一慢二看三通過”。3、路口直行：減速觀察左右兩側交通情況，確認安全后直行通過。4、路口左轉彎：既要觀察前方情況，又要通過左中后視鏡觀察后方交通情況。精品資料5、路口右轉彎：既要觀察前方情況，又要通過中右后視鏡觀察后方交通情況。6、通過復雜路口：要減速慢行，仔細觀察，必要時停車觀察，謹慎駕駛，確認安全后，低速緩慢通過。教學標準：通過路口前，有減速觀察動作，并能根據不同的路況采取不同的方法通過。精品資料課后講評：1、通過有交通信號燈控制的路口，對交通信號燈的觀察判斷不夠；2、通過無交通信號燈路口，減速慢行，仔細觀察