《模擬法庭》活動課設計方案一、教育目標

學校是學生學習和生活的重要場所。小學生禁受不住不良誘惑，偷竊他人物品現象時有發生，相關法律規定，他人物品屬于他人有財產，受法律保護，任何人不能無故偷竊、損壞。為學校維護公物的良好使用，保證正常的教育教學秩序和師生的生命財產安全，特選此案例。希望通過學生校內偷竊一案，達成以下目的：

1．讓學生了解他人財產相關的法律法規知識；

2．讓學生知道不能無故偷竊他人物品、不能無故損壞他人私有財產的道理：

3．讓學生養成運用法律保護自己的私有財產的意識和習慣。

教育重難點：讓學生知道不能無故偷竊他人物品、不能無故損壞他人私有財產的道理：

二、案情簡介

2018年3月25日下午第三節課學校大掃除，學生（

）（被告）到學校學習園地看書，將（

）（原告）書包內的一支派克鋼筆和50元錢偷走，并將（

）的書包等物品丟棄在學校二樓連廊廁所內?，F原告與被告就處罰問題不能達成協議，向法院提起訴訟。

三、確定參演人員

1．審判長

2．審判員

3．書記員

4．原告

原告辯護人

5．被告

6．被告辯護人

7．證人

四、道具準備

1．法官袍

2．書記員服裝

3．法槌

五、模擬審判流程

主持人：

各位領導、老師，各位同學大家好！我是主持人

（

王宇陽

），歡迎走進杭錦后旗西城小學

（

五六班

）班模擬法庭。

通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學生熟悉司法審判的實際程序、過程；利用身邊的人和事的案例對學生進行法制教育，增強學生法律意識，自我保護意識，同時也鍛煉學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學生去關注法律、學法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民。主持人：下面請各位演員作自我介紹。

六、活動過程

法律是用來保護每一位正直、善良公民的利劍。我們只有知法，才能更好地守法和運用法律武器保護自己及他人的合法權益不受侵害。為了普及法律知識，提高大家的法律意識及辨別是非的能力，正確應對社會上種種不良現象的誘惑，遠離犯罪，健康成長，今天我們在這里舉辦模擬法庭，希望大家認真聽，認真記，并仔細思考。下面隨我一起走進模擬法庭現場。

主持人：下面請各位演員作自我介紹。

主持人：

2018年（

五六

）班模擬法庭現在開始。

（一、法庭準備階段）

書記員：今天不公開審理杭錦后旗西城小學小聶偷竊一案，原告公訴人、被告辯護人、原告人、被告法定代理人是否當庭？

原告公訴人：已到庭。

被告辯護人：已到庭。

原告人：已到庭。

被告法定代理人：已到庭。

書記員：請原告公訴人、被告辯護人、原告人、被告法定代理人入座。

一、下面宣布法庭紀律

：

[書記員]：請全體起立。請審判長和審判員入庭。

（審判長、審判員依次就座。）

[審判長]：大家請坐。

[書記員]法庭準備工作就緒，請指示開庭。

審：杭錦后旗西城小學五六班模擬法庭刑事審判庭現在開庭。傳被告人小聶到庭。法庭紀律：

1、到庭所有人員應聽從審判員統一指揮，一律關閉通訊工具，遵守法庭

秩序，不準吸煙。

2、旁聽人員必須保持肅靜，不得喧嘩、鼓掌、插話，不得進入審判區，

有意見可以在閉庭后提出。

3、當事人及其訴訟參與人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤訴

處理；是被告的則依法缺席判決。

4、審判人員或法警有權制止違反法庭紀律，妨礙民事訴訟活動的行為，

對不聽制止的，可依法予以訓誡、責令退出法庭或者予以罰款、拘留；

對情節嚴重的依法追究其刑事責任。

(法警帶被告人小聶到被告席。)

審：你叫什么名字？出生年月？民族？出生地？文化程度？家庭住址？

被：小聶。

2008年3月11日、男、漢在讀小學五年級。家住

。

審：以前有無受過法律處分？

被：沒有。

審：這次何時被刑事拘留？

被：十月十日。

審：何時被逮捕？

被：十月三十日。

審：杭錦后旗西城小學檢察院起訴書是否收到？

被：收到。

審：何時收到？

被：十天前。

審：杭錦后旗西城小學少年法庭現在在這里依法公開開庭審理杭錦后旗西城小學小聶偷竊一案。根據《刑事訴訟法》的規定，被告人在庭審中享有以下權利：

如果上述人員與本案有利害關系，影響公正的，可以請求換人。

2．

被告人可以自行辯護。

審：現在開始法庭調查。首先，由公訴人宣讀起訴書。

公訴人：（站）

杭錦后旗西城小學檢察院起訴書

二、公訴人宣讀起訴書

訊問被告

法庭調查——公訴人舉證

四、法庭辯論階段

公訴方被告方

五、最后陳述合議庭合議….

宣判長宣讀判決

六、休庭審：現在休庭，待合議庭進行評議后當庭宣判。

（審判長左右分別跟兩個陪審員商議一會兒）

審：現在繼續開庭。現在進行宣判：本院認為，被告人小聶偷竊他人財物，已構成偷竊罪。被告人小聶犯偷竊罪的事實清楚，證據確鑿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人畢竟還是未成年人，思想幼稚單純，有時受虛榮心或利益驅動，難免會有貪心，貪小便宜的想法，但只要我們教育方法得當，是可以挽救的。鑒于被告人小聶歸案后認罪態度較好，故本院對被告人予以酌定從輕處罰。判決如下：

[書記員]

：請全體起立。（站）

審：被告人韓流犯偷竊罪，判罰30小時學校義務勞動服務，并打掃本班教