幼兒園小五大領域教目標、教育容與要求一幼園康域幼園康域育標在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，幼兒園健康領域教育目標主要包括以下內容：．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；．生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；．知道必要的安全保健常識，學習保護自己；．喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。幼園班康域育容要（）康活分1情與應情緒穩定不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意來幼兒園。識別他人明顯的情緒，在成人的幫助下學習調控情緒。2生衛習學習如廁，不憋大小便，養成定時大便的習慣。掌握正確的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。掌握基本的用餐方法，喜歡吃健康的食物。在成人的提醒下，養成經常喝水的習慣。3安與護外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。不做危險的事，知道不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。能有秩序地上下樓梯，能玩大型運動器械。不隨便吃東西，身體不舒服時能告訴成人。認識五官，了解主要保護方法。（）育分1基動與戲(l)喜歡參加身體鍛煉，感受運游戲的快樂。能上體正直、自然地走和跑，能聽信號走和跑。雙腳自然地向上跳、向前跳、從25厘米高處向下跳。能在平行線（或窄道）中間走，能在寬25厘米高20厘米的平衡木上走。能靈活地正面鉆高65～70厘的障礙物和手膝著地爬鉆爬平衡游戲中能控制自己的身體和方向。．體與列學習一個跟著一個走成圓圈。學習模仿操和簡單的徒手操。．器活嘗試玩各種小型運動器材（球、繩、棒、圈等）以及滑梯、攀登架、轉椅等大型玩具，體驗運動的快樂。二幼園言域幼園言域育標在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，幼兒園語言領域教育目標主要包括以下內容：．樂于與人交談，講話禮貌；．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；．能清楚地說出自己想說的事；．喜歡聽故事、看圖書；．能聽懂和會說普通話。幼園班言域育容要在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教育內容與要求。（）話動．學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。．喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。．能聽懂并愿意說普通話。．在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。．初步學習常見的交往語言和禮貌用語。（）述動．能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。．理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。．愿意在集體面前講述。．能正確地說出講述內容的主要特征或主要事件。．能安靜地聽教師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。（）說戲．樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。．練習發準某些難發的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確運用動詞。．在游戲中嘗試按照規則，運用簡單句說話。．養成在集體活動中注意傾聽別人講話的習慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規則。（）學動．喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。．初步感受文學作品的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學作品。．學習理解文學作品的內容或畫面情節，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。．在文學作品原有基礎上擴充想象，仿編詩歌、散文中的一句或續編故事結尾。（）期讀．喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖畫書的要內容說出來始感受語言和其他符號的轉換關系。．對文字感興趣，能在成人的啟發下認讀最簡單的文字。．在活動中以描畫圖形的方式練習基本筆畫。三幼園會域幼園會域育標在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，幼兒園社會領域教育目標主要包括以下內容：．能主動地參與各項活動，有自信心；．樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；．能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；．愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。幼園班會域育容要（）我識．知道自己的姓名、性別和年齡。．在教師的指導下，學習自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足。．當遇到挫折、困難時，能夠向成人尋求幫助。．在教師的鼓勵和幫助下，能夠堅持做完一件事，體會成功的快樂。（）際往．知道父母的姓名，了解他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。．學習使用簡單的禮貌用語與人打招呼。．逐漸熟悉老師，喜歡與老師交往。．愿意與同伴交往，知道同伴的名字，學習與同伴分享玩具和圖書。．能用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），并能判斷一些簡單行為的對與錯。（）會習．逐漸熟悉班級環境和幼兒園環境，逐步適應并喜歡幼兒園的集體生活。．知道班級常規，體驗規則的作用，初步養成遵守規則的意識。．認識經常接觸的成人，感知他們對自己的關愛，初步懂得尊重為自己服務的人。4．初步認識幼兒園和家庭周圍環境。．能夠認識幾種常見的交通工具，如汽車、火車、飛機等。．樂于參加各種豐富有趣的節日活動。四幼園學域幼園學域育標幼兒園科學領域的教育目標，主要在于激發幼兒對周圍事物和現象的好奇心和探究熱情，學習運用適當的方法和手段解決簡單的問題，獲得對事物特征及其關系的粗淺經驗。．對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，有積極動手動腦的習慣。．關心周圍環境，親近大自然，有初步的環保意識。．學習運用各種感官，動手動腦，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。．借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經驗和知識解決生活中的簡單問題。．通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現象，獲得對事物特征及其關系的粗淺知識和經驗。．能從生活和游戲中感受事物的數量關系，獲得有關邏輯與關系、數、量、圖形與空間等感性經驗。幼園班學域育容要幼兒園科學領域的教育內容包括科自然科技和數學兩大部分，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。（）學分．觀察一些常見小動物的突出特征，關注它們的生長變化。．對植物的突出特征及變化感興趣，感知植物在季節變化中的典型特征。．在觀察和簡單照料小動物和小植物的過程中，培養關愛動植物的情感。．觀察和擺弄周圍常見的玩具和材料，感知其突出特征，如物體的顏色、大小、形狀等，獲取粗淺的經驗。．初步感知周圍的物質和材料與自己的生活、與周圍環境的具體關系。．感知地球物質如沙、土、石、水的基本性質和明顯特征。．觀察周圍常見的自然現象和其他簡單科學現象的明顯特征，獲得初步的感性經驗，感受與自己生活的關系。觀察日常生活中直接接觸的個人造產品的特征及用途受它們給生活帶來的方便。．敢于提出問題，學習用簡單的詞語或句子描述自己的觀察和發現。學正確使用感感知事物展觀察和感知能力能在教師的引導下進行大膽猜想和較為細致的觀察。（）學分．愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料，在教師的幫助下能按要求進行活動和取放操作材料。．對生活中常見物品的大小、形狀、數量有興趣，愿意認識它們。．能感知5以內體的數量，并能比較它們的多少。．能按物體的外部特征進行分類。．能初步區分事物的大小、高矮等。．能認識一些常見的幾何圖形和空間方位。五幼園術域幼園術域育標在《幼兒園教育指導綱要》（試行）中，明確規定了藝術領域的目標：．能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；．能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。幼園班術域育容要幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分。下面分別介紹。（）樂分1歌活學習運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。學會逐句唱歌，吐字基本清楚、節奏基本正確，并逐步做到唱準曲調。能初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。能使自己的歌聲與琴聲共歌唱的其他人的歌聲相一致步會分小組接唱、對唱。喜歡自己歌唱，也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。2韻活學習按照音樂的基本拍子自然勻做上肢和下肢的(2)本動作和模仿動作本能隨音樂變化改變動作。初步學習用簡單的身體動作表現歌曲的節奏、內容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創造和交流的快樂。在沒有隊形規定的情況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。(4)愿意參加由教師發起的韻律動。．打樂動(l)學習幾種打擊樂器的基本演方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節奏地演奏。(2)初步學習看指揮的動作開始結束演奏。不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放、交換和收拾樂器。喜歡操作打擊樂器，喜歡參與集體的演奏活動。．欣活初步感受性質鮮明單純、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容和情感。在感受的同時進行多種方式的創造性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不同情趣。喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜歡進行模仿。能夠在短時間內集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。（）術分1欣愿意參加美術欣賞活動，體驗美術欣賞的快樂，逐步產生欣賞美的興趣。欣賞日常生活和周圍環境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。初步欣賞美術大師的作品、工藝美術品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內容。．繪樂意參加繪畫活動，養成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產生興趣。認識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿勢。在游戲中學習點、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現日常生活中簡單物體的輪廓特征。結合生活中的具體事物認識8～10種顏，能說出色彩的名稱