第55頁共55頁家長會學生家長講話稿范例家長會學生家長講話稿范例。親愛的教師、家長們：大家好！感謝學校領導和教師給我們這么一個一起暢談孩子學習成長的時機。我是張芊芊媽媽，坐在這里很慚愧。因為自我感覺教育的效果不是很好，比方孩子還有許多壞的行為習慣：隨手扔垃圾，不注意個人衛生；寫作業時不專心，邊吃邊玩；愛買小零食。既然來到這里，自我反思了一下，簡單談五點：一是和孩子交朋友。孩子隨著一天天的長大，也越來越有思想，也越來越有主意了。如今我根本上就把她當大人了，做什么事情都要征求她的意見，大人的事情也讓她理解一些，有時會提出幾個合理的建議讓她作出選擇。假設不顧及孩子的想法，就沒什么好的效果。這點很重要，假設從小就一直和朋友一樣無話不談，長大以后就防止很多煩惱，也更容易第一時間就得到孩子的真實想法，從而到達正確引導的目的。二是往好的方向引導。如上幼兒園之前，告訴她幼兒園里有很多小伙伴可以一起玩，有很多玩具可以玩，幼兒園里飯比家做的好吃，所以去之前就開始向往，入園后就比較愉快了。常常講古代才女琴棋書畫樣樣精通，所以她就也想成為小才女，說了學琴的想法就自然承受了。三是多讓孩子看書。書能教給孩子很多做人的道理。什么書都可以看。如秦皇島晚報，她每天中午都要閱讀一遍，作文副刊要留下來。我看她很喜歡生物方面的知識，向學校教師借來生物書她也看得津津有味。初中學生的課外閱讀，也讓她看的非常過癮。四是作文方面。尤其是二年級時，感覺作文非常困難，看她實在是想的頭疼，我就讓她口述我用筆記錄下來，再讓她抄到本子上。因為很少有沒話說的時候，所以就感覺沒那么困難了。萬事開頭難，有時看她還是卡在那里，我就鼓勵她說出一句來，這樣別的話也就跟了出來。平時周末及放假都要找個喜歡的小伙伴一起去郊游，體驗一下爬山的勞累與登上山頂的快樂；到草原去看看真正的藍天白云，呼吸清新的空氣。。。。。。這樣寫周記就不再困難了。對于孩子的教育，真的是個大課題，要用家長的愛去研究、去解決，假設有問題后選擇逃避，問題會越來越嚴重。不要借口沒有時間就不去管理孩子，既然孩子是我們的一切，就不要嫌費事，從小學培養好習慣，打好知識根底，不要放棄孩子，假設你放棄，他更放棄，假設你沒信心他更沒信心，要相信孩子能行，他才能行！孩子是棵小樹，長得直還是彎，主要靠后天的教育。而教育的頭就是學校、家庭和社會。因此，家長在自己教育的同時，也要配合學校教育，才能形成教育合力，共同促進學生的安康成長。我們做家長的一定要設身處地地為教師著想，說句實在話，我們每一個家庭只有一個孩子我們還管的這么累，更何況教師面對的是五、六十個孩子，而且每個孩子都各有各的特色，所以我們應該體味教師的辛苦，并在行動上積極配合教師，共同管好我們的孩子。小學教師的工作是復雜的和繁重的。小學教師既要教書，又要育人。小學階段無論是思維才能，還是個性、社會性品德都易于培養，所以，小學階段是培養兒童良好的心理品質、個性與行為習慣的好時機。也是兒童智力開展的好時機。在這里，我鄭重地對陪伴我們孩子一起走過三年歲月的孟教師和王教師道一聲您辛苦了！f132.更多演講稿延伸閱讀家長會家長講話稿各位家長：大家上午好。很快樂來到本次家長會。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。人有什么不同呢?我想，至少在座的各位家長的心情、想法是不同的。為什么不同呢?因為我們孩子的名次(成績)上下起伏，參差不齊。此情此景，真可謂是幾家歡喜幾家愁呀!憑心而論，為人父，為人母，誰不希望自家的孩子出人頭地，出類拔萃呢?誰不希望自己的孩子在___年___月___日中考中獲得佳績，考取理想的重點高中，贏的人生的高起點呢?那么，有沒有贏的這個起點的良方呢?答復是肯定的。它是什么呢?……就是一個字——贏。這也是我今天講的全部內容。“贏”是由“亡、口、月、貝、凡”五個字組成的，它的意思是“成功、成功”。欲成功、獲勝，須知“贏”的深意。可以說，它也暗含著獲勝的天機。一、“亡”，啟示我們要有危機意識。古往今來，凡戍不成事者無不具有這種意識。而且“亡”字在頭上，告訴人們，欲贏，必先想到“亡”。朱柏廬家訓中講到：“勿臨渴而掘井，宜未雨而綢繆”。自考試以來，同學們沒一個穩居第一。在變化，都在學習。不斷趕超。所以：學習，學習，再學習;進步，進步，再進步。“亡”——無。不要沾沾自喜過去的成績，也不要被過去的成績而嚇到。(劉邦、項羽)。劉邦之前打仗總是輸，最后一仗卻贏了;項羽之前打仗總是贏，最后一仗卻輸了。“亡”——死亡、完畢。一次考試是一個階段的終結，也是另外一個新的階段的開始。成績好的、差的，只要坦然面對眼前的挫折。就還有贏的時機。(總結)二、“口”。啟示我們：①多動口讀書。蘇軾“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，就是多動口誦讀已經學過的知識。②多交流溝通。陶淵明曾說過：“奇文共欣賞，疑義相與析”，就是提倡多開展討論、探究。③多發問。愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要”。孔子說：“入太廟，每事問”。三、“月”。啟發我們要珍惜時間，勤奮學習，進步效率。“少壯不努力，老大徒傷悲”。哈佛有一個名言：“人的差異在于業余時間”。因此，我說，任何成功都需要時間的積累，勤奮的學習。蔣方舟寫過《高三，只相信你流的血汗》。有句諺語說得好：“莊稼乘農時，學生靠青春”。學生不要只想著玩，而要想著多做題。四、“貝”。中國最早交易的貨幣為貝類。因此，簡單地說，“貝”就是錢。對學生而言，就是知識和才能。而它的獲得靠投資。在這里，我建議大家投資弱科。就像人一樣，缺鈣就要補鈣，缺鐵就要補鐵，缺鋅就要補鋅……成功者：沒有一門是弱項。五、“凡”。啟示我們要有平常心。我們努力去爭取成功，但最后的成績不一定盡如人意，甚至可能失敗。但是，我們可以失敗，我們的心態不能失敗。任何一次考試，都只是一次檢閱、一次挑戰，而不是終點、不是完畢。相反，每一次失敗中都包含著成功的因子。我相信從失敗中學到的東西，要比從成功中學到的東西多得多。不要急躁，不要灰心，告訴孩子——陽光總在風雨后。各位家長，只要中考沒有完畢，家長、學生、我們任課教師就都不能絲毫放松，要不懈努力。這里套用孫中山的一句名言：中考尚未完畢，大家仍須努力!不周不到之處，懇請批評指正。謝謝!家長會家長代表講話稿家長會家長代表講話稿各位家長，在這里和各位一起交流溝通教育孩子的問題，我感到非常榮幸。大家都知道，現代社會是一個自由競爭的社會，在孩子進入社會前，假設能有一個比較高的起點，就有可能使孩子更充分地實現自我價值，下面我就談一下我教育孩子的一些心得體會。我們知道，孩子學習的好壞取決于多種因素，個人的、社會的、家庭的、學校的等。同時孩子學習好壞也不是恒量孩子是否優秀的唯一標準，我覺得，每一個孩子都有自已的優勢。做為家長，我們的責任就是幫助孩子發現并加強自已的優勢，抑制一些缺點，成為一個素質高，各方面綜合開展的孩子。詳細地說，有以下兩個方面：一、幫助孩子進步學習才能。孩子學習才能直接影響著他的學習成績。我們關注孩子，第一是進步注意力，孩子假設對學習很專注，上課認真聽講，下課認真完成作業，一般情況下學習就是好的，或比較好的。我覺得孩子注意力的上下和孩子的身體素質，心理素質有很大關系，我們家長可以做到的是做好孩子的后勤，吃好每一頓飯，特別是早餐，早餐的好處大家也都知道，就不多說了，讓孩子有一個安康的體魄，給他可以安定地聽課打下根底。第二是進步孩子的學習興趣。俗語說得好，興趣是孩子最好的教師，假設孩子對學習產生了興趣你就不怕他學習不好。興趣不是逼出來的，關鍵是引導，提供一個學習氣氛，家長帶頭學習，和孩子討論學習的問題。在我們家，每天孩子放學后，我們都要問：“今天怎么樣？教師講的都聽懂了嗎？有沒有疑問？有問題要及時解決，自已解決不了及時問教師。”這樣家長重視了，孩子也就把學習當成了他的事業，成為他生活的重要局部。在學習上他獲得的每一個進步我們都會加以贊揚，從家長的欣賞中孩子得到快樂。我們王賀曾經說過，學習好的感覺這么好，我都不知道那些同學為什么不好好學習。第三是進步自信心。我們經常給孩子講，只要努力就能學習好，就能領先于一般人，世上聰明的人很多，成功往往屬于那些最努力的人。我們孩子也經常回家說，這個班里的同學都很聰明，在學習上競爭很劇烈。我說，你比聰明人更聰明，因為你懂得刻苦，好多聰明人自侍聰明，以為我不刻苦也能學習好，結果害了自已一生，這就是聰明反被聰明誤。聽了這些話，我孩子不管成績好壞，他學習一直都很主動、很努力。因為他努力了，所以他的成績一直都不錯。第四是只重過程，不重結果。只要平時認真，刻苦，考試多少分無所謂，不會受到懲罰，只要總結教訓就行了，因為有這樣的政策，孩子平時學習刻苦，學習主動性高。考試時可以最大限度地發揮自已的實力。即贏得起也輸得起，學習成績一直穩定在較高程度。二、孩子不僅要學習知識，而且要培養健全的人格。第一是激發多樣的興趣。作為家長要時常關注孩子的思想變化，和孩子交朋友。我們的孩子已經是初中生了，他在生理上心理上都有了很大的變化，心里有什么想法也不會像小學時那樣講給家長聽，這時候和孩子交朋友就變得特別重要。第二是鼓勵孩子和周圍的人交朋友。我孩子性格文靜，我們一直鼓勵他多做一些班里的工作，學校有什么活動要積極參加，在特長方面比方書法、打球、下棋，我們家長都和她一起參與，在這些方面她也一直保持興趣。第三是讓孩子尊敬教師，充滿愛心。要想孩子尊敬教師，首先我們家長要尊敬教師，在我們家里每次談到十班的教師，特別是趙教師，我們都懷著深深的敬意和感謝，因此孩子可以認真地學好每一門功課。不能想象，在孩子面前評論一位教師，孩子會重視這位教師擔的課程嗎？會主動去問教師問題嗎？在這里我要特別提到的是，我們十班的學生很幸運，有一位工作認真負責，思路開闊，教育有方的班主任，有責任心強的各位認課教師。明天就是教師節了，在這里我代表家長向趙教師，向十班的全體教師表示我們最崇高的敬意和感謝，祝各位教師節日愉快，工作順利，家庭幸福。學生家長在家長會上的勵志講話稿各位教師、家長朋友，大家好！接到班主任曹教師讓我在家長會上發言的邀請，我一方面有些沖動，一方面又有些不安，沖動是因為感覺到我和兒子作為家長和學生，得到了教師的認可，不安是因為覺得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經歷，我兒子也沒有特別突出的表現，很多家長和同學比我們做得更好。但我還是愿意發言，因為我經常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長們的交流是很有意義的，我今天就權當拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個方面的努力。一、和孩子保持親密的交流與溝通1、我對交流和溝通的重要性是這樣認識的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關注什么、他的看法怎樣、他的感受如何。關注什么反映孩子的興趣所在，看法怎樣反映孩子的價值取向，感受如何反映孩子的情緒，我們及時理解到這些，就可以有針對性地開展指導。教育是講究時機的，所以親密交流特別重要。親密到什么程度呢？每天都可以問一問孩子在學校的情況，比方教師上課的情況、和同學交往的情況、學校第二課堂活動情況、考試情況等等。2、交流和溝通的好處。我舉一個例子。我的孩子在上初中的時候，碰到了一位剛剛走上講臺的物理教師和一位剛剛帶過高三畢業班的語文教師。許多同學對這兩位教師的教法不適應，反映給家長，有些家長已經沉不住氣，要求學校換教師。我和兒子就這兩位教師的情況做了交流。我們在以下方面達成一致：物理教師是新教師，他的缺點是講課速度快，還不太會根據學生的認知特點來組織課堂，但是物理教師肯定是理科高材生，他的物理學素養是不容挑剔的，作為新教師，他的干勁和熱情也是不用疑心的，有這兩點，就不至于耽誤學生的學習，應對教師課堂教學的缺乏，學生可以通過課前預習和上課集中精力聽講來彌補。語文教師是相對成熟的教師，對于初中低年級學生來說，他的缺點是課堂平淡無奇，激情不夠，局部學生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的教師來教初中，在語文知識和才能方面也是不用擔憂的，進入中學以后，學生要大力培養自己的自學才能，不能光指望教師創立生動的課堂。我們也分析^p到，同學打瞌睡的原因也包括有幾次語文課排在下午第一節，一些同學中午沒休息好，以致于上課疲勞。我跟兒子說，每位教師都是一個寶藏，聰明的學生擅長從教師的閃光點去挖掘，懶惰的孩子看不到教師的榮耀，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進步。在那次關于換教師的波動中，我的孩子私下里始終站在教師一邊，他認為那兩位教師都不錯，不需要換。我花這么多時間來講這個例子，不是要再次來討論要不要換教師，而是說明我讓孩子通過這件事情形成一種獨立的學習精神和反求諸己的學習態度，也就是說，學習主要要靠自己，不能全指望教師，在挑剔教師的同時，學生更應該反思自己的學習態度和方法。形成了獨立的學習精神和反求諸己的學習態度，孩子無論碰到什么教師，他都能適應好。這個教育契機和效果的獲得，就來自于和孩子的及時溝通。學生家長代表講話稿尊敬的各位教師，家長朋友們：大家好！我是何筱晗的家長。首先感謝學校為我們提供一年一度的相聚時機，讓我們能理解孩子們在校各方面的表現，能就如何教育孩子進展交流商討。其次，請允許我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的各位教師致以衷心的感謝！前段時間，學校舉辦的第四屆校園書香節在教師們的精心組織下開展得有聲有色，效果顯著。何筱晗有幸作為學生代表進展了《我從閱讀中獲益》的相關演講。今天陶教師又讓我來談談如何引導孩子熱愛閱讀寫作的，我深感榮幸。謝謝陶教師！在座的許多家長都是家庭教育方面的佼佼者，下面就讓我來拋磚引玉講一講個人的點滴粗淺做法，偏頗不當之處，敬請大家指正。孩子是父母的第二生命，每個父母都希望自己的孩子安康聰明，每位家長都非常重視對孩子的早期教育和智力開發，有的甚至從胎教起就對孩子的教育投資不遺余力。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子聰明的方法是閱讀再閱讀。”所以，孩子從小我們就注重引導她培養對閱讀的興趣。當她牙牙學語時，我經常給她講童話故事，朗讀童謠。等她稍大后，我改變家長講述孩子聽的單一形式，我們進展故事表演，孩子通過情境表演和角色對話，對閱讀的興趣日益濃重。再后來，我讓孩子模擬幼兒園教師給我上語言課……總之孩子在豐富多樣生動活潑的“親子閱讀”中既享受到了游戲的快樂，又在日積月累中培養了對閱讀初步的濃重興趣，養成了每日閱讀的良好習慣。當她能完全自主閱讀后，家里經常會出現這樣的溫馨一幕：我們正在忙活，她沖動地跑過來說：“媽媽，我讀到一篇很好的文章，我讀給你們聽。”這時我一定會放下手上的事兒，凝神傾聽，共享美文。那一刻，親子間的良性互動令孩子神采飛揚，沉醉其間。閱讀給人類帶來的好處無須我在此贅述，我的孩子從中獲益之一就是不怕寫作文，寫作文時還算得心應手，一氣呵成。孩子在書香中自在呼吸，快樂成長著。作為一名普通的孩子，她同樣會為考試失利而煩惱，為遭遇挫折而氣餒。作為家長，及時給予積極的鼓勵和正確的引導至關重要。本學期開始，她的數學成績出現了破天荒的下滑。看到試卷后，我發現全是令人火冒三丈的低級錯誤。看到孩子眉頭緊蹙，我抑制著自己。我明白孩子是努力的，出現這樣的結果她也很難過。這時孩子最需要的是一個溫暖的懷抱，一句驅散陰霾的鼓勵。我對她說：“沒關系，一百次跌倒，還有第一百零一次的爬起。爸爸媽媽不責怪你，但你自己一定要汲取教訓，一定養成嚴謹認真，細致踏實的好習慣。這樣，你收獲的將不僅僅是考分的進步，你今后的整個人生也會因此受益。”在此非常感謝董教師陶教師給予了孩子及時的疏導和關心，孩子在師長的鼓勵中重拾信心，漸漸回到以前的狀態。有人說好孩子是夸出來的，我說好孩子同時也是鼓勵出來的。關注孩子學習的同時，我覺得我們更應關注培養孩子擁有良好個性和陽光心態。我個人淺陋地認為：我們的孩子學習可以不那么優異，將來的事業可以不飛黃騰達，但是他們絕對不可以不擁有健全的心理和完善的人格。這是我們家長必須明曉的。那如何培養?一言以蔽之:家長的言傳身教是關鍵。這是我們為人父母饋贈給孩子擁有真正幸福美妙人生的一份沉甸甸的厚禮。古人云：師者，傳道，授業，解惑也。教師是孩子們的知識傳授者，道路指引者。作為家長，我們一定要積極配合學校配合教師做好工作。當今的教育體制，說實話：孩子苦，家長苦，教師更辛苦。試想；在家里我們面對的只是一個，有時都感到難言的疲憊和焦慮，而教師們面對的卻是幾十個，且每個孩子都存在著個體差異，其壓力之重，難度之大不難想象。所以家校必須共同努力，嚴密配合。很幸運孩子們生活在六〔1〕這樣一個優秀的班集體中，三位教師學高業精，各有特色，為孩子們齊心協力兢兢業業辛勞著，再次向各位教師表示感謝！最后我真誠地希望每個孩子都能在家校有的放矢的引導，潤物無聲的教育和潛移默化的影響下共同進步，安康快樂成長；我祝福我們六〔1〕班的每個孩子都能擁有光明美妙的將來，擁有飽滿豐盈的人生！小學家長會學生家長代表發言稿范例尊敬的各位教師、家長們：你們好！我是##的家長。首先感謝學校教師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。我的孩子##，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此時機，我感謝各位教師對孩子無微不至的關愛，教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。一、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培養從標準自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞英勇自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和安康素質不斷得到進步。二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假設能找到適當的時間跟孩子溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析^p原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望教師對##及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美。學生家長會家長發言稿各位家長朋友們：大家好!教師安排我在這里發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當教師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為教師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起討論。一、消除家庭教育中的幾種誤區很多時候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目的，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個安康的體魄和一個健全的人格，讓孩子安康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，夢想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比方對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心開展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性安康成長的現象;比方關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象;比方關心子女的身體安康，對心理安康的認識與指導缺乏等等。對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經歷來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需理解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的開展、注意的特點和培養、認知情感意志的開展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，理解理解關于“遺傳、環境和教育在心理開展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比方書中告訴我們小學生思維開展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維開展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育;第二類是關于教育理念的，比方《好媽媽勝過好教師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而如今到處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模擬;第三類是關于心靈溝通的，比方可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比方《傅雷家書》，比方楊絳的《我們仨》，又比方前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美妙價值。二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是公務員，根本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，xx已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己拾掇書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一局部家務，比方倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業后要認真檢查一遍、每天對學習進展預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去*里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx如今就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她根本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質也不一定就要按著我的理想去開展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我如今只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作那么，當孩子的典范。比方一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要理解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比方我們xx是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規那么性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想方法盡量開掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。三、正確鼓勵孩子，相信孩子對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以平安感，信任感，相信孩子自己可以處理好自己的事情!四、積極配合學校的教育方案孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育方案。要配合學校，就要先理解學校對學生的要求。何教師非常認真負責，學校對學生的要求，何教師每天都會用校訊通給我們家長發短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把教師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比方教師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和xx的爸爸總是會用非常夸張的表情成心和xx打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和xx約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會成心背不出來，讓xx贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想方法讓xx輸，培養孩子的求勝心，漸漸的，我們一下班回家，xx就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比方教師在給家中的信中要求孩子純熟的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比方一起去超市時，我給xx10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算才能有很大的進步。再比方教師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會理論活動，我也認真的帶xx去參加了一次春節前東陽義工組織去三單鄉送溫暖的社會活動;要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給xx買了本《小p妞日記》，成心扔在家里引起xx自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪xx去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假xx也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。另外，要做到正確配合，家長還要和教師親密聯絡，向孩子的同學、教師及時理解孩子在學校的表現，和教師討論孩子的教育問題，虛心聽取教師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和教師獲得聯絡，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準道路，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷考慮，耐心地陪伴孩子漸漸成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到教師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝教師，謝謝各位家長!家長會學生家長發言稿大家好！我是宇昂的媽媽。非常感謝涂教師給我這個時機，也非常榮幸在這里和大家一起交流教育孩子的心得。說來慚愧，其實我的孩子到如今都不是班上最優秀的學生，只是通過努力獲得一些小小的進步，涂教師一直給他鼓勵和肯定，給孩子鍛煉的時機，孩子的進步和教師的培養是分不開的，再次感謝教師！在教育孩子的過程中，相信在座的每個家長都有自己獨特的方法，下面分享一些我平時教育孩子的心得，希望拋磚引玉：1、快樂學習愛因斯坦說過：興趣是最好的教師。在教育中，想要孩子承受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強迫他--這是非常有效的一招。別讓孩子覺得學習是件很苦的事情。人只有在喜歡一件事情的時候，才更有可能把這件事做好。我常跟孩子說："學知識是一件很快樂的事情，因為學語文認識這么多字，你才能閱讀那么多有意思的文章；因為學英語你才能說流利的英語，因為學數學你才會解題。我們學知識不僅僅是為了考試，是為了進步自己的才能！"激發孩子的興趣，讓他們明白學習可以讓自己看到一個更有趣的世界，讓自己更有才能，學習不是為了別人，是為了進步自己。學習的樂趣在于掌握知識的過程和成就感。2、多多鼓勵一位朋友曾經跟我說："做學生的，最需要的是鼓勵。"人是很容易受到暗示的，包括成人在內。假設一個孩子總被別人暗示很聰明，很英勇，很大方，這孩子會暗示自己："我很棒！"他會真的變得聰明英勇大方；反過來，假設家長經常對孩子說："你怎么這么笨？"，時間長了，他也會暗示自己："嗯，我很笨！"他就會在這方面不斷地自我否認，逐漸喪失自信，最后會真的變笨。家長要經常鼓勵表揚孩子。看過一篇文章，說美國人的牛氣就是鼓勵出來的，所以美國孩子的個性大多特別開朗，想象力創造力都很豐富，這跟一個國家的教育方式是分不開的。一個孩子假設整天生活在鼓勵之中，一定對自己很有信心，遇到事情也很英勇。咱們把孩子看成一朵花，他會越來越像一朵花。為了培養孩子的情商和好習慣，我在家專門準備了一本《記功本》，孩子在生活中表現好的點點滴滴，就一條一條都記載上去，并畫上小紅花表揚，只記功不記過，不去強調那些不好的東西。考試考得好是不記功的，這是孩子份內的事情。《記功本》上表揚的，都是習慣和性格上好的東西，例如幫助別人，例如做事很積極，愛勞動，有好奇心，表現英勇，很孝順，熱愛生活，表現得意等等。3、培養獨立在平時的生活中，假設害怕孩子做不好事情，家長全部代辦，從長遠來看，這是幫孩子的倒忙。凡事多讓孩子自己去考慮、去做，才能漸漸學會做得不錯。大膽放手讓孩子自己去做一些事情，哪怕剛開始做得不夠好，漸漸就做好了。假設我們不給他們時機去鍛煉，有些事情，他們永遠都不會。有時候，家長看上去"不管"其實是最好的"管"。家長不可能幫孩子一輩子，我們的"幫助"就是盡量讓孩子自己去做；要"有耐心"，要允許孩子犯錯。去年，我漸漸訓練宇昂的獨立才能，從一開始的一個人從奶奶家走回自己家，到一個人坐車到學校上學，到去年下半年，可以在周六的上午一大早自己坐公交車去漢口三陽路培訓數學，下課后轉輕軌再去江漢路培訓英語，這都是家長放手的結果。當然，我們一定要給孩子平安教育。其實我們的孩子，比我們想象的能干和英勇。鼓勵孩子勇于嘗試。4、培養閱讀多和孩子一起欣賞背誦古詩，古詩優美，韻律，有很美的意境。被古詩滋養的孩子，文學素養會無形中得到進步。不要強行去背，欣賞古詩的美，用心體會和感受，自然會背了。引導孩子閱讀。家長在家可以給孩子營造一個愛讀書的氣氛，在我家，我們當父母的都很少看電視，有空的時候，更愿意閱讀，這樣也無形中熏陶了孩子。看到好看的情節或者句子，順口贊嘆一句說這本書很好看，然后有意無意地把一些情節講給孩子聽。漸漸的，孩子的興趣就被勾上來了。宇昂以前做作業很慢，我跟他說："假設你快一點做完作業，你就有時間看書了。"把閱讀作為一種獎勵，他做作業變快了，對閱讀也更有興趣。閱讀對寫作有很大的幫助，愛看書的孩子，從多方面汲取了知識，知識面遠遠廣博于課本，就算他在小學低年級的時候寫作很一般，但是到了一定的時候，教師會發現他的寫作突然變得如有神助，其實這個"神"，就是閱讀，肚子里有一桶水，自然可以輕松倒出一滴水，厚積薄發。5、培養練筆宇昂以前特別怕寫作文，寫不出來。在陽光喔培訓了四個學期，仍然沒什么起色，寫出來的文章干巴巴的。為了進步孩子的表達才能，孩子每天回來，我會和他八卦幾件有趣的事情。我先說幾件今天發生在我生活里的，或者我看到的有趣的事情，再讓孩子講幾件今天他遇到的有趣事情，其實就是些很小的事情，例如吃了什么好東西，玩了什么游戲，同學間的趣事等。這個講述的意義在于，引導孩子擅長用心觀察，有一顆生動的心，看什么都是有趣的。當他覺得生活中有很多有趣的事情時，他的作文自然寫得有趣了，我經常跟他說："好的文章是有靈魂的，可以打動人的心。"再后來，我不要他說了，讓他用文字寫下來，字數多少不計，關鍵是要寫出有趣的東西。為了鼓勵孩子寫作，我給他在搜狐網開了個小博客，而且以身作那么經常寫點東西放上去，有人留言表揚他寫的不錯的時候，馬上給他看，這樣他寫的更帶勁了。再次證明人都需要鼓勵。6、多練英語宇昂以前英語特別差，考試成績都不敢告訴我，那段時間也沒時間管他。讓他開口讀英語，他結結巴巴開不了口，讀出來的英語完全跑調非常可笑。他害怕英語到什么程度呢？有一次看見旅游雜志上的瑞士阿爾卑斯山的美麗雪景，問我這是哪里，我說是瑞士，他說好美啊，我說瑞士是說英語的國家，你好好學英語，以后咱們去玩，他說那我不去了。對英語沒興趣到這個地步！我一看糟了，希望補救還來得及。跟他分析^p為什么害怕英語，原因是記不住單詞。假設結合音標記單詞，其實不難。我在家制作音標卡教給他音標，還有一些關聯記憶法，讓他覺得其實單詞很容易記，然后每天早晨讓他聽錄音起床，刷牙洗臉的時候也聽，其實也記不住什么，但是可以培養語音語感，經過培訓，孩子的口語如今是標準的英式英語，我經常用很仰慕的語氣跟孩子說："媽媽最喜歡聽你說英語！"他就更自信了。難得的是，去年底在英語培訓班班還拿了一個優秀獎，給了孩子很大的鼓勵。如今他再也不覺得學英語難了，去年期末英語考試很有進步，他回家跟我說有同學英語考不及格，還說想幫助他，我說你就把媽媽平時教給你的快速記單詞的方法教給他，好的方法應該分享。我們在配合學校教育培養孩子的時候，不僅僅注重智商培養，也很注重培養孩子的情商和財商，因為在他將來的生活中，情商財商和智商一樣重要。希望孩子們在學校的培養和家長的催促下繼續成長，希望每個同學都能發揮小宇宙，快樂輕松地學習，超越自己就是進步！祝你們都有一個快樂的童年！謝謝大家！高一學生家長會學生代表講話稿3篇高一學生家長會學生代表講話稿3篇1尊敬的教師，各位家長，大家好。我叫常遠，很榮幸能作為303班的學生代表發言。在這里，我想說："努力是成功的必要不充分條件".也就是說，成功必定是努力奮斗而得來的，而努力卻不一定能最終抵達成功。相信不只是我，很多同學都有同感。這次考試中，我其實很緊張很害怕，擔憂考試成績會不理想，也很好奇：為什么平時的課程我幾乎沒有落下，該做的練習也都根本完成，上了考場仍是一頭霧水，沒有思路？我擔憂辜負家長對我的希望，不敢告訴他們我的真實感受，最后還是我、偷偷找教師溝通，幫助自己翻開心扉。有時，我們付出了努力，收獲的卻是不理想。那時的我們該有多難過。在這樣的時刻，作為家長的你們，不是應該給予我們鼓勵嗎？但很多家長不問過程如何，卻只注重結果。讀書，也是很艱辛的。希望家長可以諒解我們。每一個同學都有他們的閃光點，不能單從成績方面來理解一個孩子。當然，成績不好不能總拿努力沒結果當擋箭牌，屢戰屢敗，屢敗屢戰，才是該有的態度。一個努力過卻沒有完美結果的學生就應該遭到責備嗎？促使我寫下這個話題的，是我的一個好朋友。平時她的努力我都看在眼里，教師沒有布置的作業她也都盡力完成，總有寫不完的作業圍著她，她也很努力地背書，很努力地掙扎，目的就是朝著大學的方向前進。她憧憬自己的將來，也在努力奮斗。然而成績屢屢使她一落千丈一蹶不振，加之又被父母責備，父母總認為是她不夠努力才導致如此的結果。有的批評能轉化為動力，促使我們努力向前奔跑，而有的責備會使人喪失信心，認為自己沒有才能去做得更好。我和媽媽也總有這樣的沖突，我總認為她不理解我的真實感受。我每天那么努力地學習，而她總是覺得我不夠努力，不把學習當回事。然后我們就會發生爭執，經常吵架。這使我領悟到：學習過程中的苦澀，不能讓渡給任何人，包括自己的父母。自己做的任何事情都有后果，我們確實應該為自己的后果負責。隨著年齡的增長，我漸漸發現與家長的溝通越來越少，幾乎不溝通，久而久之就產生了小矛盾。在此，我想替好朋友和自己向家長們懇求：即使不屑于我們的成績，也請尊重我們的努力。謝謝大家！2我本OK,卻分分鐘被KO親愛的教師、同學，尊敬的各位家長：你們好！我是馬舒涵。今天很榮幸能作為學生代表在此發言。首先，我代表全體同學感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，對您的到來表示衷心的感謝！根據我對同學們的調查，我發現兩大問題：一是我們與家長的溝通存在抵牾；二是我們在學習中遇到了很大的困難。在此，我要代表全體同學向各位家長訴說我們的心聲。首先是我們與父母的溝通。青春的我們總是很叛逆的，總是以為我們自己可以獨立了，于是開始厭倦父母對自己的管束，對父母的關心也毫不在意，認為那是一把枷鎖。于是，我們開始與父母爭吵，與父母冷戰。甚至，在父母向自己投降的那一刻，許多同學竟會有成功者的優越感。當然，我們這么做是不對的。我希望同學們不要把叛逆當做個性，我們應該換位考慮，試著理解父母。學習是我們高中生活的主旋律。在學習中，許多家長和同學都遇到了各種各樣的困難。決定一個人成功與否的，有兩個先決條件：一是個人素質，二是外部機遇。天賦決定了你能到達的上限，努力程度決定了你的下限。然而，以絕大多數人的努力程度之低，遠遠沒有到達需要去拼天賦的地步。據我理解，本班同學在學習中最大的敵人就是懶惰。我們思而不學而且猶豫不決。如今社會競爭非常劇烈，對于同學們而言，我們必須不斷努力，因為最痛苦的事，不是失敗，而是我本OK,卻分分鐘被KO.對于家長而言，我希望每位父母都可以與自己的孩子多交流，多聽聽我們在學習生活中遇到的困難。在看到孩子進步時，給予適當的鼓勵；在看到孩子退步時，幫助我們重拾信心，找到失敗的原因，進而對癥下藥，使我們從失敗的陰影中盡快走出來。最后，我希望在教師的指導下，父母可以與我們互相配合，一起度過有意義的高中生涯。我的發言完畢，謝謝大家！3我遇到了一個活的GpS尊敬的各位家長：大家好！我先做一下，我叫郝琳杰，是咱們班的班長。我今天想在這里跟諸位家長分享一下我身在303班的感受。我從升入高中之初就在白教師的班級里。剛進入高中時，來到這個班級，看到白教師的第一眼，就覺得這個教師不是那么和藹，一臉嚴肅，沒有絲毫笑容。我心里想：完了，這三年不好過了。因為在那時的我看來，教師對學生嚴格是不好的，最起碼會讓自己過得不自在。于是，我就在教師所說的"白色恐懼"下開始了自己高中的學習生涯。在高一的第一個學期，我犯過很多錯，屬于那種大錯沒有小錯不斷的學生。剛開學第一天就遲到了三回，上課睡覺，下課和同學打鬧，上晚自習分神不專心……當時的我就是一個不把學習當回事的人，因為我想著我以后要學理科，這些東西不重要。老班知道我的想法后，開始和我交談。后來之所以選擇學文科，是因為教師的一句話："選擇學文科還是理科，不是看自己目前哪科成績好，而是看你對哪科有持續學下去的動力。"因此，我經過考慮，最終選擇了文科，而在我決定選擇文科后，教師又對我說："并不是選擇文科就一定能留在本班，你假設沒有考出一個讓人滿意的成績，你照樣不能留在這個班級里。"于是，我開始努力，把期中以前的課程盡力補上，終于在期末考試中考到了班里第二，也順利留在了303.之前在白教師的班級里，擔任過一段時間班干部，但因為錯誤過多，還需要自己把自己先管理好，于是教師就讓我停職反省了一段時間。分科后，組建了新的303班，教師又重新讓我當班長，并且對我說："重新讓你當班干部，是因為看到了你的改變。你從一個缺點較多的高中生，變成一個可以自我管理并幫助別人的高中生。希望你可以越做越好，讓擔任班干部成為促進自己學習的一局部。"聽過教師的這一席話，我頓時充滿動力。于是我在這個班努力奮進，把每一件事都認真做好，不辜負每一位信任我的人。而白教師就是給予我最大動力和幫助的人。不僅在學習上我如何學習，還一步步引領我做好一個班干部。這是我升入高中，進入這個班級，遇到白教師之前從未有過的收獲。我不再認為他是"白色恐懼"了，我開始覺得他是一個GpS.在我成長的道路上，用各種方法來指引我，不偏不倚，正直端良。在我做錯事的時候，總是耐心給我講明其中的道理。漸漸地，白教師扮演的不僅僅是一個教師的角色，他付出的比一般教師付出的多得多。為了能讓我們有個良好的學習環境，白教師煞費苦心，每天晚上都要抽出一段時間來教室監視我們，風雨無阻，只為讓我們能安心上一會自習，讓我們多學一會兒。總之，我們的白教師為這個班級付出了很多，我認為教師付出的辛勞超過了一個教師的本分。我覺得作為白教師的學生，非常幸運。我記得我們老班曾經說過這樣一句話："我們是因為學習這件事才彼此認識的，假設不是學習，我們大可不必相識。所以你們的學習成績好，才是值得我為你們真正快樂的事。"所以，我希望一年半以后，我們都可以考上一個自己滿意、家長開心、教師驕傲的好大學！謝謝大家！家長會主持稿：小學生家長會男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的教師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。女：歡迎你們走進校園理解我們在學校的生活，男：歡迎你們走進校園和教師一起____的學習和成長!女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。男：我們的成長離不開教師的諄諄教誨。女：我們的成長同樣離不開家長無微不至的關心女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。男：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大!女：在你們的共同關注下，今天我們的家長會暨第一屆校園文化節正式開始。男：首先進展大會第一項，全體起立，奏國歌，少先隊隊員行隊禮!女：禮畢，請坐下。大會進展第二項，請校長講話。(校長講話完畢，主持人上場)男：每當我伏案寫作業時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊女：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血女：我們的成敗得失，你們最有發言權男：接下來，我們有請家長代表發言第一個發言的是二年級學生***的家長，大家歡迎。(發言完畢之后)第二個發言的是五年級學生***的家長，大家歡迎。(發言完畢之后)女：家長對我們充滿了期待，(大聲問臺下)大家說，我們應不應該好好學習?!(臺下答復)接下來大會進展第四項，請學生代表發言。第一個發言的是三年級學生***，大家歡迎。(發言完畢之后)第二個發言的是五年級學生***，大家歡迎。(發言完畢之后)男：為了向爸爸媽媽展示我們的風采，我們精心準備了聯歡節目。下面就請你們欣賞吧。不要忘了給我們鼓掌加油啊!家長會校長講話稿尊敬的各位家長，你們好！首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。沙岙小學是一所集浙江省標準化學校、溫州文明單位、文明學校，樂清市三星級學校、標準化完小等十幾個牌子于一身的名校。現有12個教學班和兩個學前班，在校學生近570人，教職工28人，80%以上的教師到達專科學歷，50%的教師到達本科學歷，學歷合格率100%。我們有標準的科學實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、體育活動室電腦室、多媒體教室等，校園環境優美、花開四季。〔我們的電腦已經陳舊，今年將會重新裝備新的電腦。〕近幾年來，在各級領導的親切關心正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶著全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結實干、爭創一流”的拼搏精神，秉承“說道不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量名列前茅。我校全體教師積極參加教科研研究活動，成績突出：本人撰寫的《誰在教孩子說假話談綠色作文的困惑》等六篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎，指導學生獲英語手抄報獲一等獎，指導原四二班學生參加樂清市標準字比賽獲二等獎，指導學生參加“品書香迎奧運”征文獲一等獎。吳亦丹教師參加樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹獲論文三等獎、現場命題三等獎、課件制作比賽一等獎。黃麗靜獲論文三等獎、課件制作比賽三等獎、指導學生參加詩歌朗讀，獲二等獎。葛文躍教師獲樂清市論文比賽一等獎、指導學生英語手抄報比賽多人獲獎、指導學生參加詩歌朗讀貨三等獎、組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優勝獎、指導學生科技畫獲一等獎、教具比賽溫州市獲獎等。鄭柳波指導學生作文獲樂清市二等獎，被推薦到浙江省參評。畢業班考試成績優秀，外出考試免費頗多。大家可以看到，我們教師的辛勤和學生的努力獲得了如此多的榮譽。對于我們學校的成績，領導們也是紛紛贊揚。辦學條件的進步和教學質量穩步上升使得家長們也紛紛把子女轉到我校來就讀，很少有學生流到城鎮學校借讀。我們每天早上都有晨會集中，周一是教師作國旗下講話，培養孩子的愛國情懷；周二教師作上周全校學生的學習、紀律、活動、好人好事等的總結；周四是實事講話，讓學生理解國家大事，周五是衛生知識講話和平安知識講話。學生的平安，涉及到千家萬戶的幸福。我校始終把平安工作放在重要的議程上。堅持通過平安教育，增強學生的平安意識和自我防護才能。學校層層建立平安責任制度，實在做到層層有目的、人人有責任、事事有人管。如：每天有值周值日教師巡邏執勤，值周班級管理學生衛生、紀律。接下來，給各位家長提幾點建議：1、加強與學校的溝通。溝通才能增進理解，溝通才能更好地合作。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭結合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任教師獲得聯絡，掌握子女在學校的情況。希望家長改變以往那種“把小孩送到學校，一切事情都是學校的事”的思想。如今的社會極其復雜，家長假設不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作。假設家長對學校某些做法有不理解、不理解的地方，可直接與學校領導溝通，可以打給學校，防止造成不必要的誤會。沙岙小學是本片六個行政村全體居民的學校，更是在校所有學生的共同利益所在，我希望大家互相理解、互相支持，把“四小”辦得更好。2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，理解一下他的心理，理解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，在畢業后可常到學校來看看，可千萬不能為母校抹黑。3、要正確對待成績。一個學生家長不關注成績是絕對不可能的，但僅僅關注成績又是絕對不可取的。因為這畢竟只是一次普通考試成績，相對于決定人生道路的競爭性的選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是理解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析^p存在的問題和缺乏，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的根底這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的！”我們不妨試試。4、培養孩子會學習的才能，不“強壓作業”。為了訓練才能，進步成績，適當的多做一些作業是必要的。但當前有一種不良傾向，認為學校作業壓得多就對孩子有利，孩子在作業的重負下身心疲憊，怕學厭學，情感態度價值觀發生了變化也全然不覺，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個一”一是每天利用一定的時間復習功課、完成作業。如語文的字詞、課文的記讀；英語的單詞、日常用語；數學的公式、概念等，為日常學習掃清一些障礙。二是每天搜集一條新聞信息或是語數英等方面的知識，完成好這些學科所布置的開放性作業。三是每周讀一本好書，寫好心得感悟、逐漸培養良好的閱讀習慣。四是參加一些有意義的社會理論活動，如和家長一起旅游觀光、在條件允許的情況下到一些工廠參觀、參加社區活動等，并寫出感言、隨筆等，從而培養孩子擅長發現問題、解決問題、有獨特見解的才能。五是讓孩子每天幫家長做一件家務活，教育孩子養成勤勞、節省的好品德。5、重視孩子的品行教育、平安教育和青春期教育。一是不要迷戀網上游戲，私自上網吧，要有效地利用網絡資進展學習。二是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是小學生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實用性。三是關愛生命，進步防范意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。四是做好青春期教育。受當今開放性的多元化的媒體影響，有些學生在情感方面過早成熟，而會對某位出色的異性同學產生朦朦朧朧的好感、仰慕情，即所謂的他們眼里的“愛”。他們或者會做出些怪異、反常的舉動來向對方表達感情，或者會自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學習。這時，家長應該正視這種朦朧的好感，尊重理解他們。平時與孩子加強溝通，經常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對性地傳授科學知識，指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。可以通過培養孩子的興趣和愛好，分散他們性的注意力，讓他們在豐富多彩的活動中得到足夠的情感滿足。六年級學生大都有十二三歲，對孩子的青春期教育，我們家長應該高度重視而不應回避或忽略。讓每一個孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責。各位家長：如今的沙岙小學的領導銳意進取，教師勇于奉獻，學生好學向上。可我們在欣慰之余仍感缺乏，展望將來，將任重道遠，我們將奮力拼搏，譜寫學校新篇章。各位家長：真誠地希望您對我們的工作多提珍貴的意見，更希望您平時多抽出時間和精力來，關注孩子的思想與學習狀況，對您的孩子要多欣賞、多鼓勵。我們愿與您共同營造一個環境育人的良好氣氛，我們愿與您攜手共鑄教育輝煌！最后有一個通知，請每個班級選出一名大家公認比較關心教育事業的家長，我們將成立一個家長委員會，會后請這12名家長到前面會議室開會。由于時間關系，各個班的班主任、科任教師還有很多詳細的事情要向家長匯報，我的講話就到此完畢，再次感謝各位家長對學校的理解、支持！祝各位家長身體安康，家庭幸福，事業興隆！畢業班學生家長會講話稿尊敬的各位家長:大家好!首先,我要感謝各位對我們畢業班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業班學生家長會,說明大家對自己的孩子都非常關心.是啊,哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位教師不希望自己的學生有長進呢既然家長,教師,學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好.對學生的教育包括家庭教育,學校教育和社會教育三方面組成.但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂.有專家曾撰文說:"五加二等于零."什么意思呢即學校家庭花了五天進展正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什么都學會了.在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創造良好的育人環境.下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助.一,學校對六年級畢業班工作高度重視二,我班學生的根本情況大局部同學學習積極努力,班級建立上也扎扎實實,獲得了一個又一個進步.當然在獲得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識,家長呢也是任其開展,對孩子的學習莫不關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到教師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現.今年我們通州市對小學畢業班將進展統一命題,統一考試,單人單桌,兩人監考,統一送到金沙閱卷評分,這些新的要求,無疑對教師學生,家長都是一個非常嚴峻的挑戰.三,面對挑戰我們的對策前些年流行幾句話:"造原子彈不如賣鹽茶蛋,拿手術刀不如拿剃頭刀,小學生找大錢,大學生找小錢."這種腦力勞動與體力勞動的倒掛是極不正常,如今知識經濟蓬勃開展,當今全球第一富翁比爾·蓋茨就是通過電腦英特網成為世界首富.前幾天教育信息報刊載一條消息,上海高校將率先實行年薪制,教師的工資3萬到30萬不等,這個數字在過去我們連想都不敢想,我的一個同學在本科業后到一家合資企業應聘,年薪近十萬,還不含分紅.家長們:這就是知識啊,知識就是力量,知識就是財富,知識就能帶著我們脫貧致富奔小康.讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來的人們,他們無非是會管理,要不就是信息靈,會管理和信息靈,這都是知識啊.教育是一種智力投資,會帶給投資者豐厚的回報.想不投入就有回報無疑是癡人說夢,假設你們的子女考上了好大學就會成為管理者,管理別人,假設你的子女只是一個初中生,中專生,職高生就只能成為被管理者.再過十年,二十年,當農民沒有知識也不行.如今是五月二十四日,畢業班的考試估計在六月二十日前后,只有不到一個月,除去雙休日,孩子們實際上學時間已經缺乏20天.小學是孩子們打根底的時期,中國有句老話叫"萬丈高樓從地起."根底打得不好,會讓孩子們遺憾終身.四,家長該從哪里入手進步孩子的學習成績有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便非常焦急.有的時常抱怨,斥責,甚至對孩子進展懲罰.這樣做是非常錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯出色的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因此,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.那么,家長應當從哪里入手進步孩子的學習成績呢第一,抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業,復習,預習作業也不容草率.第二,抓態度.要求學習專心,細心,勇于抑制學習中的困難.書寫要工整,清潔,準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".第三,抓技能.如想問題,做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚,生動,手工操作,口頭背誦務求純熟.第四,抓才能.主要是觀察力,注意力,記憶力,想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述才能.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強迫性,即詳細要求,詳細催促,詳細檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.職有對孩子要求詳細,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.理論證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定可以養成的,學習成績也會迅速地得到進步五,成功家教與失敗家教的啟示不少家長在與教師的交流中,幾乎都會說,我們孩子最聽教師的,其實各位家長有沒有深化的考慮,孩子為什么聽教師的而不太聽家長的這個問題呢因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來討論一些問題:1,父母是孩子們最貼近的教師,家長的舉動莫不影響著孩子的成長,前蘇聯著名教育家馬卡連柯說過:孩子的第一任教師是父母,家長的每一句話,每一個舉動,每一個眼神,甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響.假設我們的父母孝敬長輩與人為善,有愛心,樂于助人,孩子也會團結同學,熱心幫助別人,尊敬師長,人際關系和諧.相反我們有的家長整天打牌,有占小廉價的習慣,孩子也會貪玩好耍,小拿小摸.所以我希望我們的家長一定要以身作那么,時時處處做孩子們的表率與楷模.2,著名教育家陶行知先生曾說:"千學萬學學做真人."做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人,在知識技能上頗費心機,而無視了對孩子品質性格的培養,結果造成終身的悔恨.所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點點地引導,實實在在作示范,只有具有優秀品質和健全人格的人,才可能成為對國家,社會,家庭有用的人.3,注重全面素質培養,讓孩子身心安康開展.孩子像小樹,生長中既要水分,也要土壤,陽光和養育.面對知識經濟的挑戰,知識技能固然重要,但安康的心理,強健的體魄也非常重要.4,粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘.我們的家長對孩子的錯誤不是循循善誘,而是拳腳相待.這樣會有兩種后果,一是使孩子形成懦弱,害怕退縮的心理,二是在孩子心靈深化播下暴躁殘忍的種子.種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發,產生的后果是消滅性的,災難性的.貴州安順2023年夏天發生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇.這家父親是一家公司的經理,母親是安順市教委的干部,他們有一對招人喜歡的雙胞胎女兒.可是,兩姊妹中考失利被父母罰跪,這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母,造成家破人亡,震驚全國的慘劇.所以我們的父母對孩子一定要曉之以理,動之以情,持之以恒,定會收到好的效果.5,有愛無教終害子.各位家