必修一《經濟生活》知識主線第一單元：生活與消費考綱概覽——貨幣的本質：商品的含義及其基本屬性；貨幣的產生與本質；貨幣的基本職能；通貨膨脹與通貨緊縮。第一課神奇的貨幣第一框：解開貨幣的神秘面紗

考情分析考題形式——廣東高考對本框題的考查基本以選擇題的形式出現。熱點探究——①重視產品質量；②應對通貨膨脹或通貨緊縮的措施（通常與貨幣政策和財政政策相聯系）。1．商品用于交換(1)商品的含義：商品是______________的勞動產品。(2)商品的基本屬性：使用價值和__________。價值2．貨幣商品交換

(1)貨幣的產生：是_____________發展到一定階段的產物。第一課神奇的貨幣第一框：解開貨幣的神秘面紗(2)貨幣的含義：是從商品中分離出來________地充當一般等價物的商品。固定(3)貨幣的本質：________________。一般等價物

(4)貨幣的基本職能：①價值尺度：貨幣所具有的表現和衡量其他一切________________的職能。貨幣執行價值尺度職能時，只需要__________的貨幣。②流通手段：貨幣充當____________________的職能。貨幣執行流通手段職能時，必須用__________的貨幣。流通中所需要的貨幣量＝______________________/貨幣流通速度。商品價值大小觀念上商品交換媒介現實商品價格總額3．紙幣(1)紙幣的含義：是由國家(或某些地區)發行的、強制使用的。流通中所需要的貨幣量

(2)紙幣的發行規律：紙幣的發行量必須以____________________________為限度。

(3)貨幣的流通規律：在一定時期內，流通中需要的貨幣量與商品價格總額成__________，與貨幣流通速度成__________。正比反比

考點1商品(1)商品的含義：用于交換的勞動產品。構成商品必須同時具備的兩個條件：一是勞動產品，二是用于交換。判斷以下物品是不是商品？①自然狀態下的空氣。②農民自產自用的糧食、捐贈的物品。③變質的食品、假冒偽劣產品等。本身不是勞動產品。是勞動產品，沒有用于交換。沒有使用價值，或失去了相應的使用價值。（2）商品的兩個基本屬性：使用價值和價值。使用價值：是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價值：是指凝結在商品中的無差別的人類勞動。拓展提示：

商品是使用價值和價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者。作為商品生產者生產商品的目的是為了獲得價值，而要獲得價值就必須把使用價值讓渡給購買者。(2014·省實檢測)廣東省某市書法愛好者在春節前夕舉行“獻愛心，贈春聯”活動。市民不管捐贈多少，都可以獲得一幅春聯，而捐贈的錢則全部交給紅十字會。這些春聯(

)A．是商品，因為它耗費了書法愛好者的勞動B．是商品，因為它是市民捐贈后獲得的C．不是商品，因為它不具有使用價值D．不是商品，因為它不是以商品交換為目的D對點練習

據國家統計，中國每年有300萬噸地溝油返回到餐桌，嚴重危害人們的身體健康。從《經濟生活》角度看，材料中的“地溝油”()A．是商品，因為它交換成功B．是商品，因為它有一定的使用價值C．不是商品，因為侵害了消費者的身體健康D．不應成為商品，因為不具備應有的使用價值D

①貨幣的產生：貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。其產生經歷了四個階段：偶然的物物交換——擴大的物物交換——一般等價物——貴金屬金銀固定地充當一般等價物，即貨幣產生。②貨幣的含義：貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。

考點2貨幣(1)貨幣的產生和含義(2)貨幣的本質：一般等價物。

金銀本身就是商品，它是人們普遍樂意接受的商品，一直到今天，都有很大的工業用途。它可以和其他一切商品相交換，起到一般等價物的作用，并且是固定的。正確理解貨幣的本質：項目一般等價物貨幣區別產生時間出現時間早比一般等價物出現晚是否固定不固定固定地充當一般等價物聯系貨幣的本質是一般等價物，兩者都是商品提示：貨幣與一般等價物的區別和聯系對點練習早期充當一般等價物的商品有牲畜、布帛、貝殼、象牙等，但歷史上后來選擇由貴金屬金銀固定長期充當，這是因為(

)①商品交換的發展使金銀成為一般等價物②金銀的體積小，價值大③金銀具有不易磨損、易分割、易保存和攜帶等特點④人們樂于接受金銀，它是交換媒介A．①②

B．②③

C．①④

D．③④B“夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣（）A.從起源看，是和商品同時產生的B.從作用看，是財富的唯一象征C.從本質看，是固定地充當一般等價物的商品D.從職能看，具有價值尺度、貯藏手段兩種基本職能C職能表現執行方式價值尺度對商品的標價：一瓶礦泉水2元。（貨幣執行價值尺度職能,商品的價值表現為價格。）

只需要觀念上的貨幣流通手段一手交錢一手交貨。（商品流通公式：商品——貨幣——商品，貨幣充當商品交換的媒介。）必須用現實的貨幣(3)貨幣的基本職能①貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段②貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣等。

據國外媒體報道，2012年12月沃爾瑪宣布，其旗下位于美國的數千家店面將開展優惠銷售活動，以較大折扣銷售蘋果iPhone5等產品，16GB版iPhone5售價為127美元，而此前為189.97美元。對此，下列說法正確的是()A．打折前貨幣執行價值尺度職能，打折后執行流通手段職能B．打折前貨幣執行流通手段職能，打折后執行價值尺度職能C．折前折后貨幣執行的都是價值尺度職能D．折前折后差價大，說明16GB版iPhone5的價值發生了變化

C對點練習★貨幣職能的判斷從關鍵詞來看：①價值尺度多用“標價”“價格”等詞語；②流通手段多用“購買”“買賣”“現場交易”等詞語；③貯藏手段多用“保存”“退出流通領域”等詞語；④支付手段多用“債務”“地租”“利息”“稅款”“工資”等詞語；⑤世界貨幣多用“購買外國貨”“國際收支”等詞語。2013年3月5日，小張用銀行按揭貸款的方式買了一套60萬元的新房，首付現金16萬元，然后在15年內付清銀行貸款44萬元和利息10萬元。在這一購房過程中，房價60萬元，首付16萬元，利息10萬元分別體現的貨幣職能是（

）

A.價值尺度.流通手段.支付手段B.價值尺度.支付手段.流通手段C.貯藏手段.流通手段.支付手段D.貯藏手段.支付手段.流通手段A3．紙幣(1)紙幣的含義：是由國家(或某些地區)發行的、強制使用的。(2)紙幣的發行規律：必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發行量超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序；如果紙幣發行量小于這個限度，會使商品銷售發生困難，直接阻礙商品流通。在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額（待售商品量×價格水平）成正比，同貨幣流通速度成反比。用公式表示：流通中所需要的貨幣量＝商品價格總額/貨幣流通速度國家對紙幣的發行“三有權”：有權發行、有權決定實際發行量、有權決定面值。“二無權”：無權決定流通中的實際需求量、無權規定紙幣的實際購買力。紙幣由國家發行，那么可以任意發行？通貨膨脹通貨緊縮表現全面、持續的物價上漲物價全面持續下跌危害會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序影響企業生產和投資的積極性，會使商品銷售發生困難，直接阻礙商品流通，對經濟的長遠發展和人民的長遠利益不利對策核心考點：通貨膨脹VS通貨緊縮熱點解讀：

材料一：201年9月20日，俄塔社消息稱，俄羅斯聯邦政府總理梅德韋杰夫在索契國際投資論壇上說，中國經濟強大了，商品質量提高了。如今“中國制造”的標簽已經不再令人害怕，相反能吸引很多人，因為它性價比高。他還表示，俄羅斯品牌應該向中國品牌學習，用高質量不斷贏得市場和聲譽。

材料二：“質量月”活動始于1978年，是在國家質量工作行政主管部門（國家質檢總局是國務院主管全國質量、計量、出入境商品檢驗、出入境衛生檢疫、出入境動植物檢疫和認證認可、標準化等工作，并行使行政執法職能的正部級直屬機構）的倡導和部署下，聯合國家相關部門并發動廣大企業和全社會積極參與，以多種形式于每年9月份組織開展的為期一個月并旨在提高全民族質量意識和質量水平的全國范圍內的質量專題活動。國家為什么要推動企業提高產品質量？？？？

(1)商品是使用價值與價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者。只有產品質量合格，才能成為商品，才能在市場上銷售。

(2)商品流通是以貨幣為媒介的商品交換。生產企業只有生產適銷對路的高質量產品，才能賣出好價錢。有利于維護企業的良好形象和信譽。

(3)產品質量影響居民消費，國家重視產品質量，有利于維護市場秩序，提高人民生活質量,保障消費者的合法權益。商品貨幣紙幣交換需要一定階段用于交換的勞動產品。含義：基本屬性：使用價值和價值。產生：商品交換發展到一定階段的產物。本質：一般等價物。基本職能：價值尺度和流通手段。發行規律：以流通中所需要的貨幣量為限度。影響：過多物價全面持續上漲通貨膨脹過少物價全面持續下跌通貨緊縮課堂小結（2010年福建文綜）福州至廈門高速鐵路客運專線（動車）開通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動車還是汽車前往廈門”的討論中，張先生說．我會選擇動車，雖然它的價格高一些，但速度快，用時少。李先生說，我會選擇汽車，雖然它的速度沒有動車快，但價格低。由此可見（）A．商品價格的高低受供求關系影響

B．商品價格的高低反映商品質量的優劣

C．人們選擇商品關注的是商品的有用性

D．人們選擇商品關注的是使用價值與價值的統一D

(廣東韶關2014屆高三一模)比特幣是一種特定的虛擬商品，它不依靠特定貨幣機構發行，而是通過特定算法的大量計算產生，可以用于網購。2013年12月5日，中國人民銀行等五部委下發了《關于防范比特幣風險的通知》，該《通知》不承認比特幣的貨幣性。央行等五部委不承認比特幣的貨幣性，主要是因為它()①不是由貨幣當局發行的②不是國家強制使用的③不是真正意義上的貨幣④不能在市場上流通A．①②B．③④C．①③D．②③A從銀行取出工資，并購買所需的商品，這一過程體現的貨幣職能為(

)A．支付手段和流通手段B．支付手段和價值尺度C．價值尺度和貯藏手段D．價值尺度和流通手段A“貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。”這說明(

)①貨幣是使用價值和價值的統一體②一般等價物實質就是貨幣③商品交換改變了貨幣的形式④貨幣的本質是一般等價物A．①②B．③④C．②③D．①④D紙幣是由國家(或某些地區)