第23頁(yè)共23頁(yè)廉政訪(fǎng)談無(wú)疾的啟示演講范文廉政訪(fǎng)談無(wú)疾的啟示演講范文。據(jù)最新一期的《新聞周刊》報(bào)道，一個(gè)讓官員在電視上亮相、記者既訪(fǎng)談其工作，也披露其個(gè)人生活的節(jié)目，被認(rèn)為將加強(qiáng)監(jiān)視、擴(kuò)大百姓的知情權(quán)，然而在引起熱烈反響后，它卻戛然而止。這就是湖南省衡山縣縣電視臺(tái)播出的一檔節(jié)目——《一把手廉政訪(fǎng)談》的命運(yùn)。衡山縣的《一把手廉政訪(fǎng)談》曾被人認(rèn)為是作秀，但更多人給予了厚望，然而它是如此之快地?zé)o疾而終卻是超乎人們的意料。那么，它給我們留下了什么樣的啟示呢？現(xiàn)代民主社會(huì)認(rèn)為，政府的權(quán)利是人民所賦予的，官員代表著人民行使權(quán)利，而權(quán)利是容易腐蝕的，人民選舉出政府官員以后，并非一勞永逸，而是要對(duì)官員在行使權(quán)利時(shí)，不斷地進(jìn)展監(jiān)視。而作為官員，因?yàn)槠湫惺沽斯珯?quán)利，其行為關(guān)系到公共利益，因此對(duì)其的道德和言行舉止的要求相對(duì)普通人來(lái)說(shuō)要更高的多，官員的與公共利益相關(guān)的隱私的保護(hù)要受到一定的限制，民眾有權(quán)知曉官員這方面的隱私，以判斷官員是否合格，這是民眾行使的監(jiān)視權(quán)利，也是民眾判斷官員是否合格并決定其前途命運(yùn)的必不可少的知情權(quán)。事實(shí)上，各國(guó)法律對(duì)于官員的隱私的保護(hù)也是最低程度的保護(hù)。概而言之，官員公布與其公共利益相關(guān)的隱私，是民眾的權(quán)利，也是其獲得民眾支持的前提。然而，在衡山縣的《一把手廉政訪(fǎng)談》中，我們看到的是，對(duì)于官員的廉政訪(fǎng)談是在衡山縣紀(jì)委發(fā)起和組織的，是貫徹衡山縣黨委書(shū)記鐘再群“我們就是要讓一把手們‘亮家底兒’，把官員們拿出來(lái)‘曬一曬’，以免等事后出了問(wèn)題再去教育和反思。”的監(jiān)視一把手們的宗旨，本質(zhì)是一種權(quán)利對(duì)于權(quán)利的監(jiān)視。盡管，詳細(xì)事項(xiàng)由衡山縣縣電視臺(tái)操作，表征是一種，但實(shí)際電視臺(tái)是依權(quán)利行事，并非行使民眾的監(jiān)視權(quán)。權(quán)利監(jiān)視權(quán)利不僅必要，而且具有強(qiáng)大的威力，但這一制度也有其先天的缺乏。官員外表是面對(duì)電視臺(tái)、面對(duì)，實(shí)際上其內(nèi)心敬畏的還是上級(jí)的權(quán)利，是對(duì)上級(jí)的權(quán)利負(fù)責(zé)，講隱私是要我講而不是我要講，民眾的知情權(quán)還只是權(quán)利所施舍的，而不是民眾為監(jiān)視政府選舉政府官員所固有的。因此，假設(shè)上級(jí)只是把廉政訪(fǎng)談當(dāng)作一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，或上級(jí)的上級(jí)并不滿(mǎn)意于這種做法時(shí)，廉政訪(fǎng)談的命運(yùn)似乎早就注定了是無(wú)疾而終。我們注意到，湖南省紀(jì)委調(diào)研人員對(duì)訪(fǎng)談方法的考察后，便發(fā)生了____對(duì)媒體采訪(fǎng)的婉拒和訪(fǎng)談推廣活動(dòng)的悄無(wú)聲息的事情。學(xué)者吳思認(rèn)為：“當(dāng)這種行為帶來(lái)的‘雜音’對(duì)官場(chǎng)產(chǎn)生影響時(shí)，尤其當(dāng)這種‘雜音’已經(jīng)大到引起上層關(guān)注時(shí)，發(fā)起者就會(huì)退縮。”學(xué)者張祖樺也說(shuō)：“當(dāng)現(xiàn)有的官場(chǎng)行為慣性與這種形式相沖突時(shí)，訪(fǎng)談只能是曇花一現(xiàn)。”因此，我們更應(yīng)當(dāng)看到的是對(duì)于官員的隱私的監(jiān)視與知情，本質(zhì)是民眾的監(jiān)視權(quán)與知情權(quán)的表達(dá)，只有將其復(fù)原了是權(quán)利對(duì)權(quán)利的監(jiān)視。把它真正當(dāng)成了是民眾固有的權(quán)利，言論才能大膽介入，官員就有出于對(duì)自己官場(chǎng)命運(yùn)的考慮，本著可能本著對(duì)民眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，從要我講到我要主動(dòng)講，以講出自己與公共利益有關(guān)的隱私來(lái)求得民眾對(duì)自己的信任，而不需要權(quán)利鞭子的驅(qū)趕。權(quán)利對(duì)權(quán)利的監(jiān)視輔之權(quán)利對(duì)權(quán)利的監(jiān)視，就能產(chǎn)生更大和更持久的威力，同時(shí)，這時(shí)即使廉政訪(fǎng)談對(duì)官場(chǎng)產(chǎn)生“雜音”，但這里面有著民眾的權(quán)利參與，上層的權(quán)利也不敢輕而易舉地將其無(wú)疾而終。但是，要將官員的隱私的監(jiān)視與知情現(xiàn)實(shí)地轉(zhuǎn)化為民眾的權(quán)利，將對(duì)官員與公共利益有關(guān)的隱私的監(jiān)視實(shí)現(xiàn)為權(quán)利對(duì)權(quán)利的監(jiān)視，卻絕非容易之事。在制度層面的建立上，我們要花很大的力氣。首先，要讓人民代表大會(huì)的功能充分發(fā)揮起來(lái)，讓官員不再對(duì)上級(jí)、對(duì)權(quán)利負(fù)責(zé)，而是對(duì)人民、對(duì)權(quán)利負(fù)責(zé)。其次，要大力推行差額選舉和公推公選，讓官員之間的競(jìng)爭(zhēng)充分、劇烈起來(lái)。再次，要對(duì)官員與公共利益有關(guān)的隱私的公開(kāi)納入對(duì)官員選舉與考核的范疇當(dāng)中，假設(shè)民眾對(duì)于官員一些與公共利益有關(guān)的隱私產(chǎn)生的合理疑心，官員有義務(wù)公開(kāi)和作出解釋?zhuān)衲敲慈嗣裼袡?quán)不選舉他或?qū)ζ涮岢隽T免。師生演講范文:生命的啟示世間萬(wàn)物本都擁有生命，都擁有上天給予的生命的權(quán)利。但為何?為何動(dòng)物徹底從人類(lèi)的視線(xiàn)中消失?人會(huì)給予答復(fù)嗎?人，本是有靈性的生物，但是人類(lèi)的存在卻使其他與人類(lèi)平等的生物遭到迫害。毀了他們的家園，毀了他們舒適的家，而是建立起了一座座令人匪夷所的綠色生態(tài)保護(hù)大廈!他們?cè)谙胧裁?他們想做什么?保護(hù)生態(tài)確實(shí)曾經(jīng)是一些年輕人的夢(mèng)想，但人類(lèi)，人類(lèi)最終做到了嗎?貪心是每個(gè)人必經(jīng)的考驗(yàn)，但又有多少人可以闖過(guò)去，當(dāng)身居官場(chǎng)，又有幾個(gè)人還不愿拋夢(mèng)想，堅(jiān)持那珍貴但毫無(wú)利益的夢(mèng)想?!沉默是當(dāng)那些人做錯(cuò)了事后的集體表態(tài)，沒(méi)有人會(huì)承擔(dān)起，因?yàn)闀?huì)使自己的利益受損。“生物瀕臨滅絕”常是我們掛在口上的事，但我們卻有誰(shuí)能真正的把這件事放在心里，會(huì)有誰(shuí)呢?只是嘴上說(shuō)說(shuō)……生命只有一次，人類(lèi)對(duì)這句話(huà)持高尚態(tài)度，但卻對(duì)除自己以外的生物毫無(wú)憐憫之心。只可以說(shuō)，人類(lèi)很聰明，知道好壞，但那是只對(duì)自己。自己的生命只有一次，我猜很多人都其實(shí)只是這樣想。生態(tài)的平衡應(yīng)是我們共同追求的目的，這個(gè)目的從一開(kāi)始就應(yīng)該在我們心中。因?yàn)橛辛松鷳B(tài)，才有了我們?nèi)祟?lèi)，難道我們不應(yīng)該這樣做嗎?或者說(shuō)，我們不應(yīng)該保護(hù)我們的母親嗎?生態(tài)既然給予了我們的生命，當(dāng)然也會(huì)給予其他生靈的生命，但我們?cè)诟墒裁础獨(dú)埡ζ渌`，卻只是為了讓人利欲熏心的錢(qián)!那些生靈在某種意義上說(shuō)是我們的同胞!當(dāng)你想著我要流芳百世，要用上好的木材做棺材，你會(huì)聽(tīng)到旁邊圍繞著的被你殺害的同胞的呻吟聲嗎?不會(huì)覺(jué)得可恥嗎?生態(tài)就是我們的家園，面對(duì)降臨在著大地上的其他生命，我們的同胞，請(qǐng)尊重他們，請(qǐng)懷有一顆有愛(ài)的心吧!訪(fǎng)談提綱范文篇一：訪(fǎng)談提綱一、訪(fǎng)談對(duì)象：假定該訪(fǎng)談對(duì)象是以為知名教育家二、訪(fǎng)談目的：本次訪(fǎng)談的目的是想通過(guò)訪(fǎng)談的問(wèn)答中給青年教師以啟示三、訪(fǎng)談提綱：1、人生中有很多第一次，您還記得當(dāng)初第一次走上講臺(tái)，面對(duì)下面幾十張稚嫩的面孔時(shí)的心情嗎？2、第一次等登上講臺(tái)是肯定是經(jīng)過(guò)精心的備課，尤其對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，甚至要寫(xiě)下上課時(shí)所講的每一句話(huà)。那么您在參加工作之前有對(duì)自己要從事的教師職業(yè)開(kāi)展有一定的理解嗎？還是在工作之后？在理解之后您又是怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)開(kāi)展的呢？3、能否談?wù)勀缃袷窃鯓诱J(rèn)識(shí)自己所從事的這份工作？4、您這一路走來(lái)，一步步走向教育家，在您成長(zhǎng)過(guò)程中，您認(rèn)為推動(dòng)自己開(kāi)展的最關(guān)鍵因素是什么？……為什么？5、在您從事教育事業(yè)時(shí)，一定有某個(gè)教師或者學(xué)者對(duì)您有特別深的影響，您能和我們分享一下嗎？6、在您成長(zhǎng)過(guò)程中，您覺(jué)得自己開(kāi)展的低谷時(shí)什么時(shí)候，您又是怎樣走出低谷的呢？7、在您這么多年的工作中，什么事情讓你特別有成功和喜悅的感覺(jué)？8、您對(duì)如今的在師有什么寄語(yǔ)？篇二：關(guān)于垃圾處理問(wèn)題訪(fǎng)談提綱〔高層〕1.作為政府工作人員您是否關(guān)注過(guò)所在村鎮(zhèn)垃圾處理？2.您所在辦公地點(diǎn)的垃圾主要有些？你是怎樣處理的？3.您對(duì)這種垃圾處理方式有哪些看法？及建議？4.周邊村民的日常垃圾有哪些？處理方式？5.您對(duì)居民垃圾處理方式有哪些看法？及建議？6.您理解的垃圾處理方式主要有哪些？〔傳統(tǒng)與新方式〕7.我縣目前處理垃圾的主要方式是建造垃圾填埋場(chǎng)，這種方式的好處與弊端？8.縣委、縣政府在建造垃圾填埋場(chǎng)、解決民生問(wèn)題的同時(shí)是否與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)展有效溝通與協(xié)商？〔如：征地建廠(chǎng)、垃圾污染空氣、水等問(wèn)題〕9.縣委、縣政府目前對(duì)農(nóng)村垃圾處理有什么新政策？篇三：教師訪(fǎng)談提綱教師：您好！非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間和我交談，我在做一個(gè)關(guān)于初中生獨(dú)立考慮才能的現(xiàn)狀調(diào)查，需要從教師的角度獲取更詳細(xì)、更真實(shí)的信息，希望您能就以下幾個(gè)方面談?wù)勀目捶ā?、您覺(jué)得獨(dú)立考慮才能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重要嗎？2、您覺(jué)得您所任教的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣？3、課堂上學(xué)生是否能大膽地提出自己的見(jiàn)解？4、您一般從哪些方面去培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立考慮才能？篇四：關(guān)于我校中學(xué)生對(duì)體育課程需求的訪(fǎng)談提綱〔訪(fǎng)談對(duì)象：學(xué)生〕1你喜歡上體育課么？你覺(jué)得高中體育課和初中的體育課有什么區(qū)別？2你覺(jué)得現(xiàn)有的怎樣？通過(guò)上體育課，對(duì)你有什么影響？3你希望學(xué)校對(duì)體育教育做哪些改進(jìn)？4你心目中理想的體育教師是什么樣？5你認(rèn)為最理想的體育教學(xué)應(yīng)該是什么樣？書(shū)的啟示演講稿范文各位教師、同學(xué)們，你們好：今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代著名詩(shī)人杜甫的話(huà)。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì)是高科技的社會(huì)，一切都離不開(kāi)書(shū)。我們?nèi)缃裾亲x書(shū)的大好光陰，同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦!要知道，只有讀好書(shū)，才能懂得更多的知識(shí);只有讀好書(shū)，才能武裝我們的頭腦;只有讀好書(shū)，才能使我們抑制重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，教師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去;數(shù)學(xué)題也不會(huì)完好的答復(fù)。一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了也許。那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話(huà)去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既快樂(lè)又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊?”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的。”從這一刻，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話(huà)，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂(lè)而快樂(lè)，為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國(guó)的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。我真懊悔明白得太晚。如今作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jī)也進(jìn)步了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)，快快到書(shū)中去遨游吧!我的演講完了。謝謝大家。師生演講:生命的啟示世間萬(wàn)物本都擁有生命，都擁有上天給予的生命的權(quán)利。但為何?為何動(dòng)物徹底從人類(lèi)的視線(xiàn)中消失?人會(huì)給予答復(fù)嗎?人，本是有靈性的生物，但是人類(lèi)的存在卻使其他與人類(lèi)平等的生物遭到迫害。毀了他們的家園，毀了他們舒適的家，而是建立起了一座座令人匪夷所的綠色生態(tài)保護(hù)大廈!他們?cè)谙胧裁?他們想做什么?保護(hù)生態(tài)確實(shí)曾經(jīng)是一些年輕人的夢(mèng)想，但人類(lèi)，人類(lèi)最終做到了嗎?貪心是每個(gè)人必經(jīng)的考驗(yàn)，但又有多少人可以闖過(guò)去，當(dāng)身居官場(chǎng)，又有幾個(gè)人還不愿拋夢(mèng)想，堅(jiān)持那珍貴但毫無(wú)利益的夢(mèng)想?!沉默是當(dāng)那些人做錯(cuò)了事后的集體表態(tài)，沒(méi)有人會(huì)承擔(dān)起，因?yàn)闀?huì)使自己的利益受損。“生物瀕臨滅絕”常是我們掛在口上的事，但我們卻有誰(shuí)能真正的把這件事放在心里，會(huì)有誰(shuí)呢?只是嘴上說(shuō)說(shuō)……生命只有一次，人類(lèi)對(duì)這句話(huà)持高尚態(tài)度，但卻對(duì)除自己以外的生物毫無(wú)憐憫之心。只可以說(shuō)，人類(lèi)很聰明，知道好壞，但那是只對(duì)自己。自己的生命只有一次，我猜很多人都其實(shí)只是這樣想。生態(tài)的平衡應(yīng)是我們共同追求的目的，這個(gè)目的從一開(kāi)始就應(yīng)該在我們心中。因?yàn)橛辛松鷳B(tài)，才有了我們?nèi)祟?lèi)，難道我們不應(yīng)該這樣做嗎?或者說(shuō)，我們不應(yīng)該保護(hù)我們的母親嗎?生態(tài)既然給予了我們的生命，當(dāng)然也會(huì)給予其他生靈的生命，但我們?cè)诟墒裁础獨(dú)埡ζ渌`，卻只是為了讓人利欲熏心的錢(qián)!那些生靈在某種意義上說(shuō)是我們的同胞!當(dāng)你想著我要流芳百世，要用上好的木材做棺材，你會(huì)聽(tīng)到旁邊圍繞著的被你殺害的同胞的呻吟聲嗎?不會(huì)覺(jué)得可恥嗎?生態(tài)就是我們的家園，面對(duì)降臨在著大地上的其他生命，我們的同胞，請(qǐng)尊重他們，請(qǐng)懷有一顆有愛(ài)的心吧!讀書(shū)演講稿范文：書(shū)的啟示各位教師、同學(xué)們，你們好：今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代詩(shī)人杜甫的話(huà)。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì)是高科技的社會(huì)，一切都離不開(kāi)書(shū)。我們?nèi)缃裾亲x書(shū)的大好光陰，同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦!要知道，只有讀好書(shū)，才能懂得更多的知識(shí);只有讀好書(shū)，才能武裝我們的頭腦;只有讀好書(shū)，才能使我們抑制重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，教師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去;數(shù)學(xué)題也不會(huì)完好的答復(fù)。一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了也許。那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話(huà)去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既快樂(lè)又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊?”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的。”從這一刻，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話(huà)，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂(lè)而快樂(lè)，為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國(guó)的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。我真懊悔明白得太晚。如今作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jī)也進(jìn)步了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)，快快到書(shū)中去遨游吧!我的演講完了。謝謝大家。“九一八”演講稿范文：歷史的啟示教師們，同學(xué)們：當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)的時(shí)候，你滿(mǎn)懷崇敬和自豪，當(dāng)《國(guó)歌》響徹耳畔的時(shí)候，你心中一定充滿(mǎn)著對(duì)將來(lái)的向往。但你可曾對(duì)那產(chǎn)生過(guò)鮮紅歷史的追思?今天又是“九一八”，歷史提醒我們：別忘了啊，別忘了69年前那沉痛的一幕，別忘了我們民族災(zāi)難深重的歷史!1931年9月18日夜10點(diǎn)20分，____關(guān)東軍自行炸毀沈陽(yáng)北郊南滿(mǎn)鐵路的一段路軌，蓄意挑起“柳條湖事件”，一個(gè)小時(shí)后，日軍集結(jié)軍隊(duì)向中國(guó)駐軍發(fā)起猛烈攻擊，“九一八”事變爆發(fā)了。從此，中華民族的歷史揭開(kāi)了最黑暗的一頁(yè)，中國(guó)人民空前的浩動(dòng)開(kāi)始了。9月19日，沈陽(yáng)、長(zhǎng)春相繼失陷，22日，吉林失守，11月19日齊齊哈爾失守，東三省陷落。國(guó)難當(dāng)頭，人民遭殃。蔣中正國(guó)民政府政府奉行不抵抗政策，拱手讓出東三省，____侵略者更加肆無(wú)忌憚，氣焰囂張，開(kāi)始把魔爪伸向中華大地的每一個(gè)角落。到1937年7月7日，____帝國(guó)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)總爆發(fā)，中國(guó)人民完全跌入了戰(zhàn)爭(zhēng)踐踏的深淵。風(fēng)雨同悲，天地含怒。多少優(yōu)秀的中華兒女蒙受欺凌，多少仁慈的華夏子孫慘遭____，又有多少寶藏遭到掠奪和消滅!整個(gè)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，____帝國(guó)者踐踏了中華930多座城市，殺害了幾千萬(wàn)中國(guó)人民，直接造成財(cái)產(chǎn)損失1000多億元。這是歷史的悲劇，這是民族的悲劇!中華民族是堅(jiān)強(qiáng)英勇的民族，她的脈膊里流動(dòng)的是不屈的血液。東北有楊靖宇、李兆磷領(lǐng)導(dǎo)的抗日聯(lián)軍，有愛(ài)國(guó)群眾組織的抗日救國(guó)會(huì)、民主救國(guó)會(huì)，中原大地有____領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和武裝的人民。到處是抗日的峰火，到處是抗日救亡的呼聲，拿起刀槍?zhuān)Ｐl(wèi)家鄉(xiāng)，把鬼子趕出境，把敵人消滅凈……八年艱辛____，打敗了侵略者，獲得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面成功!歷史無(wú)情，人民有情。那些中華民族的罪人永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上，那些民族英雄____先烈永遠(yuǎn)活在人民的心中。面對(duì)歷史，讓我們?cè)谶@里深思：屈辱的不是貧窮，而是自甘落后的卑躬屈膝，悲壯的____才是自強(qiáng)自立的開(kāi)始。不能忘記，把“九一八”刻在心里。親愛(ài)的同學(xué)們，記住吧!“九一八”國(guó)難節(jié)。為了我們明天的希望，為了我們的國(guó)旗更紅!讓我們永遠(yuǎn)記在心里!我們疾控人我們疾控人我們疾控人(此文獲浙江省疾控系統(tǒng)演講一等獎(jiǎng))各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們：大家好！今天，我演講的題目是《我們疾控人》。20xx年4月20號(hào)，對(duì)XX疾控中心來(lái)說(shuō)，是個(gè)不尋常的日子。上午9點(diǎn)，一陣急促的鈴聲驟然響起。拿起，傳來(lái)了XX衛(wèi)生院，發(fā)現(xiàn)首例非典可疑病人的緊急報(bào)告：“……病人剛從廣東回來(lái)，如今發(fā)熱、咳嗽，體溫38℃、X光肺部有陰影，是開(kāi)著小四輪來(lái)的……”。就在放下的瞬間，XX疾控中心防非典警報(bào)“蹭”的一下，從黃色直接跳到紅色。“上車(chē)，走！”中心主任XX親自帶隊(duì)，一行五人，跳上救護(hù)車(chē)，吼叫著向XX鎮(zhèn)方向奔馳而去。車(chē)上，沒(méi)有了平時(shí)的嬉笑打鬧。“非典”來(lái)了，擁有大規(guī)模殺傷性武器的SARS病毒來(lái)了。緊張感，甚或恐懼感，說(shuō)沒(méi)有，那是假的。由于防護(hù)設(shè)備不到位，他們有的只是背扣式白大褂、普通口罩。這種白大褂醫(yī)院手術(shù)室里隨處可見(jiàn)；這種口罩冬天取曖還行，但用來(lái)對(duì)付SARS病毒，誰(shuí)心里也沒(méi)底。那么就此，他們就可以退縮了嗎？不能。因?yàn)樗麄冎溃麄兪前滓绿焓梗唬∈菓?zhàn)士，白衣戰(zhàn)士！面對(duì)死亡威脅，他們像老防疫戰(zhàn)士一樣，用鐵板的肩膀扛起了這一份責(zé)任，用堅(jiān)強(qiáng)的脊梁背起了這一份天空，他們挺起了新疾控衛(wèi)士的胸膛。當(dāng)然，這一切只能從他們堅(jiān)決的眼神和沉靜的臉上默默地感受到。如今，他們最擔(dān)憂(yōu)的是：病人追回來(lái)沒(méi)有。因?yàn)閯倓偫镎f(shuō)病人就診后走了。重災(zāi)區(qū)來(lái)的發(fā)熱病人開(kāi)著小四輪走了！這意味著什么？這意味著他變成了一枚流動(dòng)的“生物____”。這枚“____”隨時(shí)隨地都可能爆炸。這，這后果太嚴(yán)重了，以致于都不敢住下想呀。雖然，出發(fā)前已經(jīng)要求XX衛(wèi)生院必須立即無(wú)條件地將病人追回來(lái)，但是這份牽掛，這份不安，寫(xiě)在了X主任的臉上……很快，XX衛(wèi)生院到了。還沒(méi)來(lái)得及下車(chē)，醫(yī)院門(mén)口一位焦慮不安、四處打探的中年男子，引起了邵平的注意。直覺(jué)告訴他，這個(gè)人有可能就是可疑病人。頓時(shí)，有了一股套住目的的興奮。什么零間隔、空氣傳播、生命危險(xiǎn)，統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。XX跳下來(lái)，一把抓住他：“你剛從廣州來(lái)？”“嗯！”“你在這里看過(guò)病？”“嗯！”“你如今還發(fā)燒？”“嗯！”“嗨”當(dāng)?shù)玫讲∪艘贿B串肯定的答復(fù)后，車(chē)上五顆懸掛著的心，象一塊巨石落了地。“站住，你在這別動(dòng)。”X主任下達(dá)了第一道命令。話(huà)音剛落，車(chē)上幾位同事跳下來(lái)，沖進(jìn)北洋衛(wèi)生院，找到等在那里的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，馬上布置一間隔離病房，要求立即安裝一部。可以說(shuō)，以迅雷不及掩耳的速度，把病人“請(qǐng)”進(jìn)了病房，隨后開(kāi)始了“采訪(fǎng)”。問(wèn)完話(huà)，XX驚出了一身冷汗。原來(lái)，這位病人是學(xué)校停薪留職的教師，回來(lái)后，參加過(guò)職工代表大會(huì)，在快餐店用過(guò)餐。“這還了得！”“X主任，十萬(wàn)火急，十萬(wàn)火急，……”當(dāng)與市疾控中心XXX主任通完后，X主任發(fā)出了一道道命令。和病人有過(guò)接觸的當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員首先被隔離了。接著，一起開(kāi)會(huì)的教師們找到了。然后，全部武裝的消殺隊(duì)員披掛上陣了。再然后……然后……然后……當(dāng)忙完無(wú)數(shù)個(gè)然后以后，也不知日月幾升幾落。當(dāng)累得幾乎趴下的XX和他的疾控衛(wèi)士們回到XX疾控中心的時(shí)候，全體員工起立為他們鼓掌！其實(shí)這掌聲也應(yīng)該獻(xiàn)給在座的各位評(píng)委，因?yàn)楫?dāng)年你們也都是英雄。事后，我問(wèn)過(guò)XX有關(guān)感想。他說(shuō)：看到解除隔離后，孩子們蹦啊跳啊，快樂(lè)地喊道：“爸爸、媽媽?zhuān)覀兛梢曰丶依玻　痹谀且凰查g，真的，我感到我們疾控人很偉大。謝謝!2023師生演講范文:生命的啟示世間萬(wàn)物本都擁有生命，都擁有上天給予的生命的權(quán)利。但為何?為何動(dòng)物徹底從人類(lèi)的視線(xiàn)中消失?人會(huì)給予答復(fù)嗎?人，本是有靈性的生物，但是人類(lèi)的存在卻使其他與人類(lèi)平等的生物遭到迫害。毀了他們的家園，毀了他們舒適的家，而是建立起了一座座令人匪夷所的綠色生態(tài)保護(hù)大廈!他們?cè)谙胧裁?他們想做什么?保護(hù)生態(tài)確實(shí)曾經(jīng)是一些年輕人的夢(mèng)想，但人類(lèi)，人類(lèi)最終做到了嗎?貪心是每個(gè)人必經(jīng)的考驗(yàn)，但又有多少人可以闖過(guò)去，當(dāng)身居官場(chǎng)，又有幾個(gè)人還不愿拋夢(mèng)想，堅(jiān)持那珍貴但毫無(wú)利益的夢(mèng)想?!沉默是當(dāng)那些人做錯(cuò)了事后的集體表態(tài)，沒(méi)有人會(huì)承擔(dān)起，因?yàn)闀?huì)使自己的利益受損。“生物瀕臨滅絕”常是我們掛在口上的事，但我們卻有誰(shuí)能真正的把這件事放在心里，會(huì)有誰(shuí)呢?只是嘴上說(shuō)說(shuō)……生命只有一次，人類(lèi)對(duì)這句話(huà)持高尚態(tài)度，但卻對(duì)除自己以外的生物毫無(wú)憐憫之心。只可以說(shuō)，人類(lèi)很聰明，知道好壞，但那是只對(duì)自己。自己的生命只有一次，我猜很多人都其實(shí)只是這樣想。生態(tài)的平衡應(yīng)是我們共同追求的目的，這個(gè)目的從一開(kāi)始就應(yīng)該在我們心中。因?yàn)橛辛松鷳B(tài)，才有了我們?nèi)祟?lèi)，難道我們不應(yīng)該這樣做嗎?或者說(shuō)，我們不應(yīng)該保護(hù)我們的母親嗎?生態(tài)既然給予了我們的生命，當(dāng)然也會(huì)給予其他生靈的生命，但我們?cè)诟墒裁础獨(dú)埡ζ渌`，卻只是為了讓人利欲熏心的錢(qián)!那些生靈在某種意義上說(shuō)是我們的同胞!當(dāng)你想著我要流芳百世，要用上好的木材做棺材，你會(huì)聽(tīng)到旁邊圍繞著的被你殺害的同胞的呻吟聲嗎?不會(huì)覺(jué)得可恥嗎?生態(tài)就是我們的家園，面對(duì)降臨在著大地上的其他生命，我們的同胞，請(qǐng)尊重他們，請(qǐng)懷有一顆有愛(ài)的心吧!2023師生演講范文:生命的啟示世間萬(wàn)物本都擁有生命，都擁有上天給予的生命的權(quán)利。但為何?為何動(dòng)物徹底從人類(lèi)的視線(xiàn)中消失?人會(huì)給予答復(fù)嗎?人，本是有靈性的生物，但是人類(lèi)的存在卻使其他與人類(lèi)平等的生物遭到迫害。毀了他們的家園，毀了他們舒適的家，而是建立起了一座座令人匪夷所的綠色生態(tài)保護(hù)大廈!他們?cè)谙胧裁?他們想做什么?保護(hù)生態(tài)確實(shí)曾經(jīng)是一些年輕人的夢(mèng)想，但人類(lèi)，人類(lèi)最終做到了嗎?貪心是每個(gè)人必經(jīng)的考驗(yàn)，但又有多少人可以闖過(guò)去，當(dāng)身居官場(chǎng)，又有幾個(gè)人還不愿拋夢(mèng)想，堅(jiān)持那珍貴但毫無(wú)利益的夢(mèng)想?!沉默是當(dāng)那些人做錯(cuò)了事后的集體表態(tài)，沒(méi)有人會(huì)承擔(dān)起，因?yàn)闀?huì)使自己的利益受損。“生物瀕臨滅絕”常是我們掛在口上的事，但我們卻有誰(shuí)能真正的把這件事放在心里，會(huì)有誰(shuí)呢?只是嘴上說(shuō)說(shuō)……生命只有一次，人類(lèi)對(duì)這句話(huà)持高尚態(tài)度，但卻對(duì)除自己以外的生物毫無(wú)憐憫之心。只可以說(shuō)，人類(lèi)很聰明，知道好壞，但那是只對(duì)自己。自己的生命只有一次，我猜很多人都其實(shí)只是這樣想。生態(tài)的平衡應(yīng)是我們共同追求的目的，這個(gè)目的從一開(kāi)始就應(yīng)該在我們心中。因?yàn)橛辛松鷳B(tài)，才有了我們?nèi)祟?lèi)，難道我們不應(yīng)該這樣做嗎?或者說(shuō)，我們不應(yīng)該保護(hù)我們的母親嗎?生態(tài)既然給予了我們的生命，當(dāng)然也會(huì)給予其他生靈的生命，但我們?cè)诟墒裁础獨(dú)埡ζ渌`，卻只是為了讓人利欲熏心的錢(qián)!那些生靈在某種意義上說(shuō)是我們的同胞!當(dāng)你想著我要流芳百世，要用上好的木材做棺材，你會(huì)聽(tīng)到旁邊圍繞著的被你殺害的同胞的呻吟聲嗎?不會(huì)覺(jué)得可恥嗎?生態(tài)就是我們的家園，面對(duì)降臨在著大地上的其他生命，我們的同胞，請(qǐng)尊重他們，請(qǐng)懷有一顆有愛(ài)的心吧!廉政演講范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家好!今天我很榮幸能參加這個(gè)《人生之義得失之間》的演講會(huì)。同樣的制度，同樣的環(huán)境，在得與失、廉與貪之間，經(jīng)過(guò)一番吹拉彈唱之后，聽(tīng)到的是風(fēng)格迥異的曲子。有的人勤字當(dāng)頭，唱一首《愛(ài)拼才會(huì)贏》;有的人以奉獻(xiàn)開(kāi)路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》;而有的人卻貪字“掛帥”，奏一段《致命害蟲(chóng)》。同樣的八小時(shí)之外，有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉，而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點(diǎn)，也有的人選擇文武并舉、張弛有道，而有的人卻選擇出線(xiàn)越位、腐化墮落。同樣是一名父親，有的人帶給子女的是自豪、自信、自尊與自強(qiáng)，而有的人留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑與自卑。今年的廉政風(fēng)暴帶給每一位××人的觸動(dòng)是空前的、考慮是深化的。風(fēng)暴過(guò)后相信每一位對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的同志，都進(jìn)展了深化的反思。那么一個(gè)貪字，它到底給極少數(shù)滑倒的同