12/12醫院個人見習工作總結醫學生，眾所周知，專業知識積累到必須程度與厚度才能更好的在實踐中穩固，尤其是醫學知識。下面小編給大家分享醫院個人見習工作總結的內容，希望能夠幫助大家，歡送閱讀!醫院個人見習工作總結1本人經過一年多的檢驗工作見習，在科主任和各位帶教教師的悉心指導與耐心帶教幫助下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并進取參加醫院組織的防范醫療事故風險條例學習與培訓，經過學習使我意識到，改革開放的不斷推進，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代檢驗質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對我們醫技人員提出更高、更新的要求，因而需要我們不斷豐富法律知識，增強自我保護意識，依法減少醫療事故的發生。本人在見習期間努力將自我在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，并且屢次參加各種檢驗技術的學習與培訓，還時刻關注著檢驗儀器開展動態以及開展方向，為即將獨立做好檢驗工作打下良好的根底。經過一年多的見習不僅僅讓我穩固了課堂所學的理論知識，并且掌握醫學儀器保養、維護的根本技能和方法，提高動手實踐本領，發現可疑結果及時和臨床聯系，初步具備了獨立分析、解決專業問題的本領，養成了理論聯系實際的作風，同時注重本領素質訓練，增強創新意識，培養了嚴謹的科學態度。在見習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，不遲到，不早退，踏實工作，認真履行檢驗工作職責，嚴格要求自我，及時準確地完成每一份標本的檢驗工作，努力做到檢驗工作標準化，技能效勞優質化。將理論與實踐相結合，并做到理論學習有方案，有重點，檢驗工作有措施，保證每一步工作都做好記錄。在科里各室的輪轉見習工作中，本人嚴格遵守科室制度，能正確按照檢驗操作規程文件熟練進行各項檢驗技能操作，嚴格執行標本與驗單的三查七對，能標準書寫各類檢驗記錄，及時完成交接班記錄，并定期執行儀器的清洗與維護，同時做好記錄。在工作中，發現可疑結果時認真分析，追查原因并及時與臨床取得聯系。當儀器出現故障時，首先仔細閱讀報警提示，查找問題原因，能解決的先自行處理并做好記錄，不能解決的及時上報領導和通知設備科，事后及時進行總結。本人進取參加檢驗相關的各類學術講座，對工作中的疑問及時查閱資料，不斷豐富自我的業務知識，經過學習，對檢驗學技術與檢驗學的開展有了更全面的認識和了解。回憶一年多的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的提高，但我也認識到自我的缺乏之處，理論知識水平還比較低，出現問題時單獨處理本領還不夠強。今后，我必須認真克服缺點，發揚成績，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的醫務工作者，為全面構建和諧的醫患關系作出自我的奉獻!醫院個人見習工作總結2今年冬天，為了讓自我的醫學知識豐富，我選擇了到醫院實踐。對于我這個僅有一年半學醫經歷的學生來說，來到醫院，我對于一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，想想自我第一次穿著白大褂走進病房的那份自豪，心底的那份堅決與自信猶然而生!見習，是一種磨練，是對自我感受醫院環境，了解醫院事務的一種穩固理論知識的社會實踐活動，更是對自我醫患夢想的期前準備。2月初，我來到龍陵縣人民醫院醫務科報名，被分到外二科，我們外二科主要是泌尿系統，骨傷和一般的外傷外理。在科室里面，我的指導教師為人很好，醫術也很精湛，許多病人都很喜歡找他們看病。剛去的那幾天在醫院里面見習，很多方面的東西都不明白，異常是醫院里面的整個工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙，我此刻僅有大二的水平，還有很多的專業知識都還沒有學，可是，得從最根底的東西學起，因為我們以后的職業就是醫生，救護病人是我們的職責。我們的每一個動作都會隨時危及病人的生命平安。所以我們要認認真真地學習專業知識。每一天早上我都會像醫生那樣按時來到醫院。早上，在醫生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情景，然后就由當晚值班的醫生說明他們當晚查房的情景。之后，醫生們就開始巡查各自的病人。了解病人的病情是醫生巡房的一項重要的工作。一方面，能夠及時地了解病人的病情，另一方面，醫生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向開展。緊之后醫生就開醫囑，寫病歷，看病等等。午時一般沒什么事，我就借教師的書看，多了解外科情景盡快進入工作狀態。跟隨指導教師一齊巡查病房多了，自然接觸病人的時機也多了。我逐漸了解到：泌尿系統的病人大多數都是一些腎結石，并且骨折的患者相對會比較多一些。在這些病人當中，來自農村的占據了大多數。此刻政策好了，人們看病難，看病貴的問題根本得到了解決。時光流逝，一個月的時間很快就過去了。為期一個月的社會實踐里，我看到了許多，也感受到了許多。這一個月讓我感受最深的就是：臨床是理論知識的穩固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重此刻校那枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每一天應對教師忙碌的身影，我的心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論運用于實踐。我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料。書本上所述的那些疾病的病癥只是聽說，可是來到醫院，能夠走進病房，親眼看見患者的臨床表現。外科要求醫者有異常細致的觀察本領，要有不怕臟不怕累的精神。如第一個病案，你僅有經過對患者皮膚的觸診，感受皮下小硬結的體征，才能對這種病有深刻的體會和了解。第二個病案，患者來就診之前就已經在別的科室看過，只開了化驗單，沒循醫囑做化驗就直接看別的醫生。其實，在醫院里這種情景并不少見。在如今這樣的醫療環境下，很多患者都對醫生抱著警惕的心態，在病人與醫生沒有足夠的交流溝通之下，雙方建立信任關系比較難。這種情景下，作為醫生就應更多的與病人耐心溝通，解除病人的擔憂，說明疾病情景，做檢查時跟病人說明檢查的必要性，這樣就能夠減少上述情景的出現。另一方面，有的病人患有內科病，但出現的外科病癥比較明顯和嚴重而來外科就診，此時要善于辨證，看清本質。帶教教師提醒我們，學醫打好根底十分重要，應當在根底扎實前提下再從事專科研究與突破，否那么你只會懂專科的病而其他病種、學術的其他層面那么缺乏認識。這一個月當中，主任及科里醫生對我都挺不錯的。每次跟著主任去查房，他都會提問我，對于我不會的資料都會耐心的給我講解，盡量讓我多學些知識。當提問時我好緊張，十幾個人看著我一個人，聽我一個人講，答復時聲音都在抖，生怕會出錯，我就邊想邊答復。這時我才發現自我的膽量還是挺小的。回到辦公室教師說挺棒的，沒關系以后不用緊張，我們剛開始也是這樣的，鍛煉的多了就好了。時間雖短，但收獲卻很大。見習期間我學會了外傷清創、包扎、縫合及石膏固定等，還屢次進入手術室及參加遠程會診，還明白了一些簡單的藥品使用，跟著帶教教師值班我學會了問診，會開化驗單，寫住院病歷，出院總結……對以后的職業和崗位有初步的了解。并且對醫療器械有了初步的認識.使我認識到學習專業知識和打好扎實根底的重要性。眾所周知建立和諧的醫患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自我的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心和信心。病人的肯定是醫生最大的成就;病人的稱贊是醫生最大的榮耀;病人的痛惜是醫生最溫暖的寬慰;病人的微笑是醫生最好的回饋……在那里，我不僅僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自我與病人的溝通本領，建立良好的醫患關系，理論聯系實際。感謝這一個月主任和帶教教師，是他們給了我鍛煉的時機，教會了我這么的知識。教師還告訴我，要珍惜每次的實踐時機，多問，多看，多寫，多想，多動手，實踐中能夠學習很多的知識。十分期待每年都有這樣的時機，經過這次見習活動我明白了：理論與實踐相結合是如此重要。還發現了做一名醫生簡單，可是想做一名好醫生真的好難。經過此次的見習，我對外科病有了進一步的感性認識和理性的思考。雖然書本上還沒講到這局部資料，但經過預習也略有了解，將見習所見到的皮損以及病癥、檢查等與書上的知識比較起來學習，讓我印象更加深刻。在以后的見習中，我會更加主動思考，把臨床和書本結合起來。醫院個人見習工作總結3這是大學的最終一個寒假了，也許也是人生中的最終一個，寒假最有意義的事情之一就是去人民醫院見習，雖然已經是上一個月的事情，還是決定要寫下來。在那里也挺好，沒有人認識沒有人關注，我能夠盡情地暢所欲言。突然喜歡這樣安靜純粹的地方。見習的時間不長，僅有十天左右，在這十天也跟著帶我的嫂子休息了幾天。并稱不上完全意義的見習，可是收獲很多。第一是打針技術，第二是處事態度，第三那么是自我反思。首先提到打針，主要有是皮試、肌肉注射、靜脈注射。這次見習沒有給人做過皮試，不是沒有時機，而是沒有膽量，肌肉注射即是通常人們所說的打屁股針，打了幾針，突然有恐懼心理，而靜脈注射總體來說是最成功的，雖然失敗了一次，呵呵。有時候會不自覺地嘲笑自我，作為一個護理人員，居然害怕給別人打針，而放棄很多能夠練針的時機，雖然確實也是怕給病人造成疼痛，其實還是心理上有一種怯懦，不敢應對。我骨子里是害怕應對現實的人，就像應對自我的未來一樣，被爸爸恐嚇了一下就選擇了自我如此不喜歡的專業，算了，先不提這些了，還是說打針的事情吧。肌肉注射是弱項，弱到之后都不敢給別人打，怕給別人造成過多的疼痛。第一次打針的時候自我都沒有心理準備，來不及回憶書上所教的細節和第一次給同學打時的場景了，腦子是蒙的，手也抖得厲害。只記得當時嫂子叫我帶上彎盤棉簽和酒精，以及已經裝好藥液的注射器，就硬著頭皮去了，結果緊張的不行，選注射位置的時候選得比較準，還好第一步成功了。之后就是消毒了，消毒的時候嫂子叮囑我消毒范圍要大一些，直徑五厘米左右，不許同一個棉簽重復消毒，并且邊消毒棉簽要邊旋轉，雖然我也清楚這些，可是在實際操作的時候還是操作的不夠好，哎。最終一步就是打針了，只記得我當時腦袋一片空白，心境很復雜，手也沒有緊緊繃住肌肉，直接就下針了，也沒有抽回血，注射完之后有落荒而逃的沖動。看得出來病人挺疼痛的，真的很抱歉，第一次給病人打針。走出病房的時候實習生小凌笑得不行了，嫂子嚴肅地告訴我犯了兩個很大的錯誤，第一是沒有繃緊肌肉，這樣會增加疼痛，第二是注射的時候沒有把手定在病人的肌肉上，那樣就是俗稱的飛針，是很不應當的，我一臉抱歉地看著她們，覺得自我真的很失敗也很無奈。畢竟在學校學的時候只動過一次手，并且學校教授的知識大都是實踐與理論脫節的。可是嫂子的囑咐我必須會牢記在心，盡量防止犯類似的錯誤。之后還打了幾針，稍微好一些，但還是不夢想，從此之后我就懼怕肌肉注射了，這個心理障礙我也不明白怎樣克服。等學校真正安排實習的時候再克服吧，打從心里看不起這么膽小怯懦又害怕應對困難的自我。靜脈注射還比較順利，雖然注射的次數不是很多，可是總體上來看都是成功的。失敗的一次是給一位老爺爺注射，說到老人，血管一般都比較脆，并且很難回血，那次剛好被我遇到這種情景了。我去打針的時候他手上插著留置針頭，等我把靜脈注射器插入留置針里面的時候發現茂非滴管沒有藥液滴，就明白肯定要排除障礙了，我在那用看嫂子和小凌用過的方法試了一會發現沒有效果就去叫有經驗的老護士了，一會老護士就過來了，說是留置針已經堵塞，必須拔針重新進行靜脈注射，于是給他拔了留置針，換了針頭后進行靜脈注射，教師很好，把這次注射的時機交給了我這個見習生，可是我卻辜負了她。靜脈注射的時候血管沒有選好，插進去之后沒有回血，反折也沒用，翻開藥液還是沒有滴，這意味著這次注射是失敗的，于是我又一次換針頭，可是不敢再繼續給他注射了，怕又失敗一次，我叫來了經驗豐富一些的實習生，在邊上看她是怎樣做的，幸好她成功了，不然老爺爺又要遭罪了。對于這次失敗，我覺得主要有兩方面的原因，一是心理上的失敗，害怕失敗，并且不果斷，選好血管之后老爺爺的家長說那條血管經常注射，怕腫，換一條，于是我就換了一條，其實這是導致失敗最直接的原因，之后實習生成功的那條血管就是我一開始選定的那條血管，如果我以一個專業人員的身份和思想果斷地堅持自我的想法排除干擾也許就能夠防止自我的失敗了，可是我沒有，我的不自信使自我受到了干擾，也害怕再注射一次才換人;第二是操作上也不成功，給老人打針應當用酒精消毒便于識別血管，我慣性地還是用碘伏消毒，并且止血帶也扎的不緊，叫人的時候甚至沒有放下止血帶。還有一次是掛藥液的時候，太緊張沒掛穩，瓶子掉下來了，病人都叫我不要緊張，我害怕被人問責居然把針管插回去又掛回去了，其實這次要換針管的，雖然沒有很大的污染，可是確實是一次不應當的失誤。有時候真厭惡這樣的自我，膽小怯懦害怕失敗。最過分的是害怕應對職責對病人的利益造成了影響，幸好他沒事，沒有出現不良反響，不然我該受良心和制度的譴責了。還有就是平時護理工作中的常見操作我也有很多失誤，主要有配藥、核對藥液、換藥水、排除注射障礙等。配藥：不熟練，不注意無菌操作。不熟練直接導致了無菌操作的失敗。理論知識的缺乏導致也缺乏用藥使用的根本常識，雖然有醫囑，萬一醫生有重大失誤自我也發現不了問題，看來讀書不認真出來遲早要還的，還有就是主要是要多練習和多注意細節。核對藥液和換藥水：粗心。這是很簡單的操作，就是把藥液和醫囑核對一下，并且去換藥液或者注射的時候要核對清楚病人。我記得我犯過二次錯誤，一是值中班的時候太忙把兩瓶同一個病房的藥液一齊拿去換，結果掛反了，幸好病人家屬及時提醒才有鑄成大錯;二是有一次開了一張臨時醫囑，負責加藥和對藥的一般都是老護士，按理說是不會出錯的，我照常去給別人加藥水，沒有再去核對醫囑，結果這次就錯了，原本是開給16床的人體白蛋白打到6床去了，幸好是補藥，不然就完了，雖然主要職責不在我，我只是按照安排去加藥，可是一旦出事肯定也有連帶職責。以后真的要細心，不能害人害己。排除障礙：不熟并且害怕應對。記得嫂子和小凌都教過我排除障礙和排除空氣的方法，我卻沒有掌握好又礙于面子沒有不恥下問。有許多時候都能夠經過扭滴管把空氣擠回去的，我卻選擇了直接放藥液的方法，這樣即浪費藥液也浪費時間，可是我只會這種并且羞于請教更好的方法，因為嫂子和小凌都已經教過了。最對不起的是一位叔叔，給他放空氣的時候忘了反折滴管，結果放空氣的時候血液經過注射管涌出來了，我在那里急得要死，慌忙反折起來，幸好叔叔阿姨很好，不僅僅沒有責怪我，還拿紙叫我擦干凈手上的血液，并且撫慰我不要緊張，之后總是排好空氣了，接回去之后還驚魂未定。之后我最終看別人排空氣掌握了擠壓的方法，不是異常多空氣的時候就不需要放藥液。那里最可恥的是自我明明不懂卻礙于面子不敢請教別人，給病人造成了緊張和影響。真對不起那位叔叔，以后每次經過他的病房我都會朝里面看一看，并且對他說抱歉。再來說一說我的處事態度，這個有好有壞，盡管我學護理心里有一百個不情愿，可是一到醫院我就有一種職責感，對病人的態度也很好很溫和，還有就是和嫂子和小凌她們關系也處理的不錯。可是另一方面，正如我上文所說，我是一個害怕失敗和應對問題的人，這個真的很不應當。想想都覺得自我很差勁，害怕被別人明白就隱瞞沒有換針管增加病人被感染的風險，害怕失敗就不敢再下針，對于問題選擇了逃避的態度，這是一種不負職責的表現，要好好改改。我一味地選擇逃避，所以年后干脆就沒有去醫院了。這么膽小的自我想都不敢想。最終還是進行自我反思，第一，害怕應對問題解決問題;第二是害怕負責;第三是逃避心理嚴重。要改，并且得好好改。還得說一件事情，那就是我給一位老人換尿管的時候拔下的時候有一滴尿液噴到我的嘴唇上，為此我難過了一天，懊悔死了自我沒戴口罩。也記得，第一天上班在病房與走廊走來走去比去爬山還累的自我。護理真不是人干的，真的很難過，被逼著學自我不喜歡的專業，大學自拋自棄沒有讀多少書，成績年年班級善后，卻也沒有想方法改變現狀。拿什么拯救這樣的自我，就是做護士都不合格，還能去做什么。醫院個人見習工作總結4經過三年紙上談兵式的理論學習，最終盼來了上戰場一展拳腳的時機。兩個多月的見習下來，所獲頗豐，心得體會也不少。現就在醫院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談談。一、與帶教教師的溝通與交流相信每個到過醫院見習的同學都明白在醫院與帶教教師的關系十分重要。這一點在到醫院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點。可真正到了醫院后，才發現這其實是一門很大的學問。我在省中醫見習，門診的醫生一天要看幾十個病人，病房的醫生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教教師忙得根本沒有時間同你“神侃〞。幾周以后，我發現，其實天無絕人之路。只要教師認為你是塊“可造之材〞，他們就會很樂意教你。關鍵是我們在每個科都僅有一周的時間，怎樣讓教師在最短的時間內發現你這塊“和氏璧〞呢就我自我個人經驗來說，方法有二。首先，是一語驚人法。如果你能進取的就本科的某種常見病闡述你自我的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確;又如果你能及時而正確地答復出教師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓教師覺得你是個會思考的學生，教師通常會比較愿意給這種學生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教教師帶有一個研究生，一個七年制的同學，還有兩個二院實習的師兄師姐和我一個見習生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。時機來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴〞是什么這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確答復了。自那天后，我的教師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為根底外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法那么是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個教師都會喜歡勤奮實干的學生。我第一天到按摩科的時候，帶我的教師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質的，弄得我又委屈又生氣。之后才了解到原先在我之前我們學院有個師兄跟著他實習，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，必須要用一周的時間改變教師對我們的看法。所以每一天我都提前了半個小時到診室，把教師上班前的所有準備工作都做好，教師一到診室就能夠開工。教師忙的時候，我就用在病房學到的醫院常規幫他接診局部病人，這在必須程度上減輕了教師的工作量。一周不到，教師就已經改變了他對我們看法，那天他快樂的說我們一點都不比實習生差，之后遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教教師，遵守紀律，熱愛學習。二、自我把握時機，進取主動學習這是十分重要的。在醫院里，進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、見習生都很多，假設你自我不進取主動地爭取時機，根本就什么都學不到。當然，這也是有竅門的。首先你能夠主動要求跟教師值夜班。因為教師在晚上通常會比較有空，能夠有時間給你開小課;假設遇到有病人需要搶救的時候，你還能夠看教師在緊急情景下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫學生來說都是珍貴的學習時機。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自我去慢慢開掘了。其次，如果你的帶教教師實在忙可是來，就別什么問題都找教師。其實在病房還有很多很好的教師，就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候，就有兩個研究生“教師〞，他們的根底知識都很扎實，動手本領也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發。三、學習資料的把握在病房見習時到底要學些什么呢相信此刻還有很多人都不清楚。我自我當時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的教師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學習教師的醫囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發現，在那之前，我除了動手本領有所提高外，這方面掌握確實實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復習，就能學到知識。我在內六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結合，印象十分深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比較的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫院處處都有學問，處處都有學習的時機。醫院個人見習工作總結5時間過得飛快，突然意識到，這已經是我在心外科實習的第七周了，下周就要出科了。從剛進臨床的迷茫到融入，生活無緒到有條不紊，工作疲憊不堪到逐漸適應，這一系列的轉變讓我覺得，只要我們有自信，沒有什么是克服不了的。心外科是我實習的第一個科室。這個科室專業性強，工作強度也很高，病人都比較危重，能夠學到很多知識。我和在別的科室實習的同學交流過，就舉一個很簡單的例子，她說她所在的科室，能把腎上腺素放到過期，可是在心外科，能夠說這是一個很常見的藥品了。我覺得我很幸運，我相信在第一個科室學到的知識，足以讓我在接下來的科室工作能夠容易上手一些。帶教教師們溫柔而又親切，她們知識豐富，又善于講解，每次都能夠清楚地為我們答疑解惑，使得我很快完成由學生到護生的主角轉變。有什么缺乏的地方，教師們耐心指導，有一點小小的提高，教師們都會表揚我們，這對我來說是莫大的鼓勵。我剛開始做操作，完全專注于操作本身，整個過程默默無語。忽略了操作過程和患者的溝通交流。之后教師告訴我，宣教要貫穿于操作的始終。慢慢的，我也改掉了這個缺點。經過這將近兩個月的學習，我根本掌握了各種儀器的使用方法，危重病人的護理常規，各種常見病的根本護理技巧，及藥物的正確滴速和作用。根本能夠獨立完成一些簡單的操作技術。讓我感觸最深的就是，溝通真的很