數學趣味活動范文為了讓學生們能夠更好的進行數學的學習，所以需要安排趣味活動，那么都有哪些好的活動呢？下面就和一起來看看吧。活動主題：活動享受快樂智慧展示自我指導思想：本次活動以“和諧的數學、快樂的數學、創新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為根本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”，讓大家感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造?；顒幽康模和ㄟ^活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建立。活動時間：4月18日——4月30日活動安排：活動：發揮想象，奇妙創造活動內容：數學繪畫創作大賽參賽對象：一?三年級學生參賽作品要求：以數字、圖形等為創作根本素材，可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫形式不限，比賽統一用8開美術紙。各班選出5件優秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優秀作品參加全校展覽。作品上交截止日期：4月29日。評委教師：XX一指導思想通過豐富多彩的數學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數學的舞臺，讓學生充分感受數學的魅力，激發學生“愛數學，數學有無盡的樂趣；學數學，數學有無窮的微妙；用數學，數學有無限的未來”的情感全面提升學生的數學素養。二活動時間20xx年5月17日 20xx年5月21日（第十三周）三活動內容1、通過校園播送了解數學知識、著名數學家小故事。2、進行數學智多星挑戰賽。3、進行數學手抄報比賽。4、周五下午第二節進行活動總結及頒獎。四具體安排1、校園播送2、數學智多星挑戰賽（1）活動形式以年級為單位，由每級數學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發答題紙，答復題數不限答題紙最遲在周三下午放學前交給數學教師。每班前5名答對題數最多的同學那么評為“班級數學智多星”。每級答對題數最多的同學那么評為“年級數學智多星”。（2）獎勵方式每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數學智多星于周五總結會上頒獎。（3）各年級負責老師3、數學手抄報比賽（1）活動形式學生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數學手抄報，內容包括：數學日記、數學知識介紹、數學趣題、數學家故事和數學知識單元等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數學味與藝術性和諧統一。版面為a3大小，有興趣的學生到數學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。（2）評比形式每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名發給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期