新課導入01——瞻仰首都人民英雄紀念碑

人教部編版八年級上冊語文學習目標02整體感知，理清課文思路，梳理介紹紀念碑的順序。寫出“摹狀貌”及議論句的鑒賞文字及“致敬英雄”閱讀感悟。了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業績，激發愛國情和報國志。讀寫感自主學習03

矗立于天安門廣場南端的人民英雄紀念碑，是新中國成立后為紀念近百年來為我國的獨立、自由、幸福而犧牲的人民英雄而興建的。這座雄偉的建筑于1952年8月動工，經過五年修建，到1958年4月22日建成。

作者周定舫在紀念碑落成后、揭幕前，懷著崇敬的心情，瞻仰紀念碑，寫了《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑》一文，刊登在1958年4月23日的《人民日報》上。該文向全國人民及時介紹了這座表達億萬人民緬懷革命先烈之情的雄偉建筑。寫作背景瞻仰()橘黃()

上溯()銷毀()挑釁()旌旗()峻峭()天塹()

矗立()

鎦金()重幔()逾越()小廡殿頂()

五卅運動()sàliú

chùwǔzhānsùxiāoqiànmànyújújīnɡxìn

jùnqiào讀準字音瞻

仰：懷著恭敬的心情仰望。永垂不朽：指名聲、業績、精神等長久流傳，永不磨滅。頂天立地：頭頂青天，腳踩大地。形容形象高大、氣勢豪邁或做

人光明磊落。慷慨激昂：充滿正氣，情緒激昂。形容情緒激昂振奮、正氣凜然

的樣子。豐功偉績：偉大的功勞和功績。勇往直前：勇敢地、義無反顧地一直前進。詞語積累

說明文“找對象”的方法：①看標題。②看開頭。找對象請朗讀文章標題，你都獲得了哪些信息？——瞻仰首都人民英雄紀念碑——

主旨情感對象抓特征的方法

①看標題。②看開頭。③看結尾。④合并歸總段意。抓特征印證人民英雄紀念碑有怎樣的特征？巍峨、雄偉、莊嚴整體感知合作探究04閱讀各段，歸納段意。理順序①瞻仰紀念碑，介紹特點，表達崇敬之情。理順各段之間的關系②遠望紀念碑，突出“巍峨”“雄偉”。③（近處）興建過程、體量、材料、象征意義。④四周漢白玉欄桿、碑文。⑤介紹碑身東西、碑座四周的裝飾及其象征意義。⑥整體介紹浮雕位置、數量、大小和英雄人物。⑦東面虎門銷煙金田起義。⑧南面武昌起義五四運動五卅運動。⑨西面南昌起義抗日敵后游擊戰。⑩介紹正面“解放全中國”浮雕。第一部分概括介紹第二部分具體介紹第三部分（總領全文）（分）（總）邏輯空間概括具體邏輯時間?再次瞻仰，再次致敬，揭示紀念碑內涵。請按作者的游蹤畫出瞻仰過程示意圖。天安門人民大會堂紀念碑東南西北

紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協禮堂遠近按照由遠到近的空間順序把紀念碑一步步推到讀者面前作者是如何一一介紹浮雕的內容呢？請在書中標注。交代事件闡述歷史意義形象地再現畫面1.人民英雄紀念碑落成了。用“落成”而不用“建成、造好”，是因為“落成”含有莊重、慶賀的意味。人民英雄紀念碑的興建意義十分重大，如果用“建成”“造好”等一般性字眼，就無法表現作者的崇敬心情。“瞻仰”是指懷著恭敬的心情仰望，用它比用“參觀”這一類字眼貼切、莊重得多，更能表達對革命先烈的崇敬之情和深切緬懷。2.我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。賞語言請找出具有感情色彩的詞句，并說說其作用。懷著萬分崇敬的心情；徐徐走到紀念碑臺階前；使挺拔的碑身顯得更加莊嚴、雄偉；又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”幾個大字和碑文；我再一次向在歷次戰爭中犧牲的人民英雄們默默致敬；……1.人民英雄永垂不朽。揭示紀念碑的象征意義和歷史意義，表達對英雄們的崇敬和緬懷之情。2.它象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念。3.這些花朵象征著英雄們的品質高尚、純潔，表示全國人民對他們永遠懷念和敬仰。4.各浮雕的歷史意義。5.最后一段議論句。賞語言請找出議論句，并說說其作用。1.深夜，起義的新軍和市民，摧毀了湖廣總督府門前的大炮，正向總督府里沖去。總督府內熊熊的火焰冒向天空；總督府的牌子被打斷在階前；撕碎了的清朝的龍旗，被踐踏在地下。介紹10幅浮雕時，摹狀貌的說明方法，語言生動形象，描繪了栩栩如生的英雄故事，表現了革命先烈的豐功偉業和前仆后繼勇敢奮斗的革命精神，表達了廣大人民群眾對他們的無限崇敬和深切懷念。2.浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發射信號彈；已登上敵岸的戰士，踏著反動派的旗子，向國民黨反動統治的老巢——南京城沖去；后面數不清的戰船正在波濤中前進。賞語言1.據地質學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800-1000年之久。大部分浮雕里有20個左右英雄人物。

恰當使用表示時間、范圍或程度等修飾、限制的詞語，結合運用平實的說明方法（列數字、作比較等），使語言表達準確、嚴謹。2.這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米。賞語言本文通過對人民英雄紀念碑具體而