四年級組教學工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。下面為大家帶來了四年級組教學工作方案，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。一、指導思想：以教學工作為重點，以提高教學質量為宗旨。以校為家，從小事做起，再接再厲，同心協力，努力認真做好學校的各項教育、教學工作。繼續發揚“團結合作，求真務實，開拓進取，艱辛創業”的精神，把新學期的教育教學工作做好。二、工作目標：以教育教學為工作重點，并以“科研興教”、“變教書能手為教育專家”為目標，努力為提高本班的數學教學質量而奮斗、機智、耐心地工作。三、教學措施：數學教學是數學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同開展的過程。根據《標準》的要求與本班學生的特點，教學中注意如下幾個問題。（一）創設良好的課堂學習氣氛雖然，在教材中為學生的學習提供了大量的直觀形象的素材，以便于學生積極參與課堂的學習活動，但畢竟隨著學生年級的升高，教材中所提醒的數學知識的難度在逐步加深。因此，創設良好的課堂學習氣氛，讓每個學生感受學習的樂趣，樹立學好數學的信心是十分重要的。（二）關注知識形成、開展、應用的過程在開展教學的過程中，應重視重要知識形成、開展的過程，對一個新的知識的出現，要力求讓學生體會到它是如何產生的，它可以解決什么問題；對一個連續開展的知識，應結合以前所學過的知識教學。（三）提供獨立探索問題的時機培養學生的探索能力是本冊教材的重要目標，為將這一目標落實到每個單元的教學中，不管是新授課，還是練習課的內容，教材中都需提供學生可以開展探索活動的題材。當然，根據四年級學生的特點，除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外，也應適當地安排一些個人獨立探索的時機，讓每個學生深入地思考一些問題，隨后再開展小組交流、討論。（四）創造性地使用教材教學中，要充分發揮主觀能動性，創造性地使用教材。教學用書安排了一些教學案例片段及點評，并提出了一些重要的研究課題。可以根據實際情況設計教學，進展反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法，做到教學相長、共同開展。一、指導思想本學期四年級組的工作將以學部工作方案為依據，以“精細管理，創品牌特色”為開展工作的指南，充分發揮全組教師的職能，繼續推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結的級組氣氛，穩固已有的成果，提高教育教學質量，努力打造級組管理特色。二、主要工作及措施1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣標準懂禮守節，講究衛生，積極體育鍛煉、身心安康的精神風貌。（1） 通過組織學生學習學校一日常規，以衛生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口，提高學生的思想道德素質。（三月：禮儀禮貌、四月：衛生環保、五月：平安、六月：學習）⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。⑶以文明班的創立為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監視。⑷重視并加強學生學習習慣的培養，穩固已有成果，進一步營造良好的學習氣氛。以多種形式對學生進展學習習慣培養的教育，通過生動的事例、引導學生認識培養良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養的目標。各科教師要把培養學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程當中加大檢查力度。3、精心打造以班主任老師為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創立活動，推出年級特色班級。1期初，各班主任老師根據原有班級特點制定為期半年的班級特色創立方案。（2） 在教育教學過程當中有針對性地開展特色班級的創立活動。（3） 期中后組內推出1—2個班級進展交流觀摩。（4） 期末對特色班級創立情況進展總結，形成文字材料。5）本學期班主任老師工作交流重點圍繞特色班級的創立開展交流。4、實現三項硬性指標：加大對學生良好行為習慣養成的力度，特別把學習習慣的培養作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。增強課堂質量意識，力爭語、數、英三科成績班班平衡開展。縮*行學科間的差距。強化平安、師德的教育，到達班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。5、提高全組教師的育人意識與效勞意識。強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的滲透；強化“教育者即效勞者”的意識，本著對家長、學生及社會負責的