鴻門宴第一課時學習目標：1了解文中揭示的項羽的悲劇性格；

2.體會緊張復雜的情節、戲劇性的場面及個性化的人物語言；

3．掌握文中出現的實詞、虛詞和文言句式。基礎知識預習檢測作者簡介司馬遷字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人，（）家、（）家、（）家元封三年任太史令，后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發憤繼續完成所著史籍。人稱其書為《太史公書》，后稱《史記》，對后代史學有深遠的影響。對許多歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。也是優秀的傳記文學作品。《史記》全書一百三十篇，包括（）本紀、（）世家、（）列傳、（）表、（）書共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約３000年的歷史；是我國二十四史中的第一部紀傳體通史。《史記》是作為正史的二十四史中的第一部，本紀:敘述歷代帝王的歷史；世家:敘述貴族王侯的歷史；列傳:歷代諸侯之外名官名人的事跡；表：各個歷史時期的簡單大事記；書：記載典章制度，天文地理。作者基本上站在同情被壓迫者的立場，在一定程度上嘲笑了封建社會的最高權威，鞭撻了貪官酷吏和土豪劣紳，同情并歌頌了農民起義的領袖和當時被社會所賤視的小人物；他寫的一些人物傳紀，不僅表現了高度的思想性，而且大部份有很動人的藝術力量。人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素。其中也有許多思想性和藝術性高度結合的作品。魯迅贊譽它為“（）”，意即它既是史學巨著，又是文學巨著。解釋黑體字的意思1沛公軍霸上2沛公欲王關中3旦日饗士卒4項伯乃夜馳之沛公軍5皆為龍虎6君安與項伯有故7臣活之8吾得兄事之9籍吏民,封府庫10不如因善遇之指出句中通假字或常見的文言現象1沛公軍霸上2沛公欲王關中3此其志不在小4成五彩5項伯乃夜馳之沛公軍6沛公今事有急7距關，毋內諸侯8臣活之9吾得兄事之10要項伯11旦日不可不蚤自來謝項王12常以身翼蔽沛公三：教師設計的問題情境1背景介紹：

明確：

故事發生在陳涉起義之后的第三年（前206）。陳涉起義之后，出身楚國貴族世家的項梁、項羽叔侄和出身農民又當過亭長的劉邦，也先后起兵反秦。陳涉失敗后，項梁等擁立楚懷王之孫，仍號楚懷王。項、劉為楚懷王所轄主力軍。項羽聽說劉邦欲王關中，非常惱火，立即破關直抵新豐鴻門。2故事情節：

明確：本文中心：鴻門宴本文線索：殺不殺劉邦本文順序：時間順序本文結構：開端、發展、高潮、結局和尾聲宴前（幕后活動）：無傷告密亞父定計夜訪張良劉邦定策項伯說情宴中（明爭暗斗）：沛公謝罪范增示意項莊舞劍樊噲闖帳義責項羽宴后（脫身除患）：沛公逃席張良留謝項王受璧范增憤罵誅殺無傷全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線縈，按時間順序來展開故事情節，以項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終，以曹無傷密告始，到曹無傷被誅殺終；以范增勸說項羽始，到范增怒罵項羽終。矛盾復雜，波瀾起伏，雖是《項羽本紀》中的節選部分，而結構卻十分嚴謹，前后呼應緊密，也可說是一個動人的完整故事。3.思考(1)、“鴻門宴”是在什么情況下誰為誰設的宴會？目的是什么？結果如何？(2)、“鴻門宴”的結果對項羽不利，歸根結蒂是誰之過？為什么？(3)、你如何認識評價范增這個謀士？（4）、項羽對樊噲不斥不惱，反而二呼“壯士”，可看出項羽的什么性格？（5）、鴻門宴上，基有無殺劉之意？他是以一種怎樣的心態來宴請劉邦的？（6）、項羽“東向坐”說明什么？（7）、舉所佩之者三，項王為何默然不應？項莊請舞劍，他又為何曰諾？（8）、名釣譽”是什么意思？用它來概括項羽的性格合適嗎？（9）、在宴前宴后對劉邦的態度是如何變化的？4《鴻門宴》全文共7段，可以分為三部分

即：宴會前——宴會中——宴會后

第一部分（第1、2段）宴會前。寫宴會前劉、項兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動。第二部分（第3、4段）宴會上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭。這部分是課文的重點，情節的高潮。第三部分（第5、6、7段）宴會后。寫劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內奸。這是情節的結束與尾聲四：補充練習1、下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．旦日饗士卒（犒勞）

B．此亡秦之續耳（后繼者）

C．沛公起如廁（如同）

D．今事有急，故幸來告良（幸而）

2、對下面加點人稱詞分類正確的一項是（）

①若入前為壽

②若屬皆且為所虜③公為我獻之

④吾屬今為之虜矣⑤項伯殺人，臣活之

⑥會其怒，不敢獻

A.②④/①③/⑤⑥

B.④/①②/③⑤⑥

C.④/①②③/⑤⑥

D.③④/①②/⑤⑥

3、對下面句子中“為”字的用法歸類正確的一項是（）

①使子嬰為相，珍寶盡有之

②旦日饗士卒，為擊破沛公軍

③吾令人望其氣，皆為龍虎

④誰為大王為此計者

⑤約為婚姻

⑥若入前為壽

⑦若屬皆且為所虜

⑧如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦

B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦

C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦

D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦

4、從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項是（）

①沛公軍霸上

②素善留侯張良

③項伯殺人，臣活之

④君為我呼入，吾得兄事之

⑤秋毫不敢有所近

⑥項伯乃夜馳之沛公軍

⑦范增數目項王

⑧沛公旦日從百余騎來見項王

⑨日夜望將軍至，豈敢反乎？

⑩常以身翼蔽沛公

⑾頭發上指，目眥盡裂

⑿先破秦入咸陽者王之

⒀沛公已去，間至軍中

⒁此其志不在小

A．①⑦⑿/②⑤⒁/③⑧/④⑥⑨⑩⑾⒀

B．①⑦/②⑤⒁/③⑧⑿/④⑥⑨⑩⒀/⑾

C．①⑦⑿/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩⒀⒁/⑾

D．①⑦/②⑤/③⑧⑿/④⑥⑨⑩⑾⒀/⒁

5、從句式角度分析，與其他三項不同類的一項是（）

A.此天子氣也

B.吾屬今為之虜矣

C.亞父者，范增也

D.沛公之參乘樊噲者也

6、下列加點的詞解釋全正確的一項是（）

（1）目似瞑，意（神情）暇甚

（2）項王受璧，置（擺設）之坐上

（3）卮酒安足辭（推辭）

（4）此亡秦之續（連續）而

（5）其意（目的）常在沛公也

（6）大禮不辭小讓（謙讓）

（7）沛公起如（往）廁

（8）沛公則置（安置）車騎

A、（1）（3）（5）（7）

B、（2）（3）（6）（8）

C、（2）（4）（6）（7）

D、（1）（4）（5）（8）

7、選出下列加點詞意思相同的項（）

A、（1）因沛公于坐

（2）不如因善遇之

B、（1）故遣將守關者

（2）君安于項伯有故

C、（1）范增數目項王

（2）瞋目視項王

D、（1）沛公軍霸上

（2）度我至軍中

8、下列加點的詞語用法同現代漢語比較，分析正確的一項是（）

（1）約為婚姻（2）沛公居山東時（3）備他盜之出入與非常也（4）聞大王有意督過之（5）將軍戰河北（6）而聽細說（7）張良入謝（8）再拜獻大王足下（9）今人有大功而擊之

A、（2）（5）不同，其余相同

B、（3）（6）（7）不同，其余相同

C、（4）相同，其余都不同

D、全都不相同。

9、下列句中加點的字意義相同的一項是（）

A、①婦女無所幸

②今事有急，故幸來告良

B、①素善留候張良

②不如因善遇之

C、①沛公旦日從百余騎來見項王

②沛公則置車騎，脫身獨騎

D、①距關，毋內諸候

②交戟之衛士欲止不內。

10、下列詩句和歷史人物對應正確的一項是（）

（1）百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江南弟子今尚在，肯與君王卷土來？

（2）將軍威武之子孫，于今為庶為清門。英雄割據雖已矣，文采風流今尚存。

（3）誰將漢女嫁胡兒？風沙無情貌如玉。身將不遇中國人，馬上自作思歸曲。

A、（1）項羽（2）劉備（3）楊玉環

B、（1）岳飛（2）劉備（3）王昭君

C、（1）項羽（2）曹操（3）王昭君

D、（1）岳飛（2）曹操（3）楊玉環五：當堂檢測一、指出通假字1距關，毋內諸侯，秦地可盡王也2張良出，要項伯3愿伯具言臣之不敢倍德也4旦日不可不蚤自來謝項王5今者有小人之言，令將軍與臣有郤……6置之坐上二、寫出成語1秋毫不敢有所近（）2今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（）勞苦而功高如此（）大行不顧細謹，大禮不辭小讓如今人方為刀俎，我為魚肉（）三、古今異義1.山東古：今：2.非常古：今：3.河北古：今：4.河南古：今：5.細說古：今：6婚姻古：今：六：補充作業1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．防礙藕斷絲連妥帖高潮迭起B．耽擱巧裝打扮負荷萬古長青C．抵毀重山峻嶺創傷涸轍之鮒D．戰栗鞭辟入里文采冥頑不靈2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．饋贈文采蜚然薈萃風聲鶴戾B．喧泄幡然悔悟編纂披星帶月C．嗔怪戶樞不蠹決竅唾手可得D．蜂擁氣宇軒昂翔實揠苗助長3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）

A.

經過改革開放三十多年的洗禮，中國經濟總量從占全球2%增長到10%，成為世界第二大經濟體，這令許多西方國家刮目相看，國人為此也沾沾自喜。

B.

某省因出臺在高考中為見義勇為者加分的政策，于是就有了許多人為此申報多年前的案例，因不被認可，有的便上訴到公安機關，其滑稽程度可見一斑。

C．網球名將李娜“為錢堅持比賽”的言論一出，便飽受社會各方的指責，但她卻不以為然，繼續做自己想做的事情，認真地打好每一場比賽。

D．中國的教育改革進入“深水區”，改革舉措不斷推出，創新之勢如日中天，然而一些難題持續多年，各種因素相互纏繞制約，很難畢其功于一役。4閱讀下面一段文字，用一句話概括主要信息。（不超過30字）（4分）

2023年蘇黎士大學費爾教授和他的團隊在做信任游戲時對參與者做了大腦活動掃描，發現腦部分泌出的催產素能抑制腦部兩個區域的活動。第一是杏仁核區域：處理恐懼和危險的部位。催產素高，會降低防衛心和恐懼感。第二是紋狀體區域：腦部憑著過去回饋而指引未來行為的部位。催產素多，可讓人忘掉過去的痛苦，更相信他人。對有抑郁癥和孤獨癥的人，催產素對他們也會有很大的幫助。

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沛公（劉邦）的軍隊駐扎在霸上，沒有能跟項羽相見。劉邦的左司馬曹無傷就派人去告訴項羽說：“劉邦想占領關中稱王，讓子嬰做（他的）國相，（相所有的）珍珠寶器都歸為自己所有。”項羽（聽了）非常生氣地說：“明天用酒肉犒勞士兵，要（讓他們）打敗劉邦的軍隊。”在這時，項羽的軍隊有四十萬人，駐扎在新豐縣鴻門；劉邦的軍隊有十萬人，駐扎在霸上。范增勸告項羽說：“劉邦在山東時，貪圖財物，受好美女。現在進入關中，財物一點都不要，婦女一個也不親近，這（表現）他的志向不小。我叫人去看過他那里的云氣，都是龍虎形狀，成為五彩的顏色，這是天子的云氣啊。（你）趕快功打（他），不要失掉時機！”楚國的左君項伯這個人，是項羽的叔你，平時和留候張良友好。張良這時候跟隨著劉邦。項伯就連夜騎馬趕到劉邦軍中，私下會見了張良，詳細把事情告訴（張良），想叫張良和他一起離開（劉邦），說：“不跟（我走）將會一被殺。”張良說：“我替韓王護送沛公（入關），沛公現在有急難，（我）逃跑離開是不講道義的，（我）不能不告訴（他）。”張良就進去，（把情況）詳細告訴劉邦。劉邦大吃一驚，說：“怎樣應付這件事呢？”張良說：“誰替大王獻出這個計策的？”（劉邦）回答說：“淺陋無知的人勸我說：‘把守住函谷關，不要讓諸侯進來，秦國所有的地盤都可以由你稱王了。’所以（我）聽信了他的話。”張良說：“估計大王的軍隊能夠抵擋住項王的軍隊嗎？”劉邦沉默（一會兒）說：“本來不如人家，將怎么辦呢？”張良說：“請（讓我）去告訴項伯，說沛公不敢背叛項王。”劉邦說：“你怎么和項伯有交情的？”張良說：“在秦朝的時候，項伯和我有交往，項伯殺了人，我救活了他；現在有了緊急的情況，所以幸虧他來告訴我。”劉邦說：“他你年齡，誰大誰小？”張良說：“他比我大。”劉邦說：“你替我（把他）請進來，我得用對待兄長的禮節待他。”張良出去，邀請項伯。項伯立即進來見劉邦。劉邦就奉上一杯酒為項伯祝福，（并）約定為親家，說：“我進入關中，極小的財物都不敢沾染，登記官吏，人民，封閉了（收藏財物的）府庫，以等待將軍（的到來）。所以派遣官兵去把守函谷關的原因，是為了防備其它盜賊的進出和意外變故。日日夜夜盼望著將軍的到來，怎么敢反叛呢！希望你（對項王）詳細地說明，我是不敢忘恩負義的。”項伯答應了，跟劉邦說：“明天你不能不早些來親自向項王謝罪。”劉邦說：“好。”于是項伯又連夜離開，回到（項羽）軍營里，詳細地把劉邦的話報告項王。就趁機說：“劉邦不先攻破關中，您怎么敢進來呢？現在人家有大功（你）卻要打人家，這是不仁義的。不如就趁機友好地款待他。”項王答應了。劉邦第二天帶領一百多人馬來見項羽，到達鴻門，謝罪說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰。我在黃河以南作戰，然而自己沒有料想到能夠先入關攻破秦國，能夠在這里再看到將軍您。現在有小人的流言，使將軍和我有了隔閡……”項羽說：“這是你左司馬曹無傷說的。不然的話，我怎么會這樣呢？”項羽當天就留劉邦同他飲酒。項羽、項伯面向東坐；亞你面向南坐——亞父這個人，就是范增；劉邦面向北坐；張良面向西陪坐。范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次，項羽默默地沒有反應。范增站起來，出去召來項莊，對項莊說：“君王的為人（心腸太軟），不忍下手。你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，順便把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜！”項莊就進去祝酒。祝酒完了，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來娛樂，請讓我舞劍助興吧。”項羽說：“好。”項莊就拔出劍舞起來。項伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護劉邦，項莊（終于）得不到（機會）刺殺（劉邦）。于是張良到軍門外去見樊噲。樊噲說：“今天的事情怎樣？”張良說：“非常危急！現在項莊拔劍起舞，他的用意常常在沛公身上。”樊噲說：“這太緊迫了！請讓我進去，和他們拼命。”樊噲就帶著劍拿著盾牌進入軍門。拿戟交叉著守衛軍門的士兵想要阻止不讓他進去。樊噲側舉盾牌一撞，衛士跌倒在地上。樊噲就進去了，揭開帷幕面向西站立，瞪眼看著項羽，頭發直堅起來，眼眶都要裂開了。項羽手握劍柄跪直身子說：“客人是干什么的？”張良說：“他是沛公的衛士樊噲。”項羽說：“壯士！——賞他一杯酒。”（左右的人）就給他一大杯酒。樊噲拜謝，立起，站著（一口氣）把酒渴了。項羽說：“賞給他一只豬腿。”（左右的人）就給了他一只半生的豬腿。樊噲把盾牌反扣在地上，把豬腿放在盾牌上，拔出劍切著吃起來。項羽說：“壯士！能再喝嗎？”樊噲說：“我死尚且不怕，一杯酒又哪里值得推辭！秦王有象虎狼一樣兇狠的心腸，殺人惟恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡酷刑，（因此）天下老百姓都背叛了他。懷王曾經和諸將領約定：先打敗秦軍進入咸陽，一絲一毫都不敢占有動用，封閉了官室，退軍駐扎在霸上，以等待大王到來，特意派遣將士把守函谷關，是為了防備其它盜賊的出入和發生意外的事變。象這樣勞苦功高，沒有封侯的賞賜，反而聽信小人讒言，要殺有功勞的人，這是滅亡的秦國的后續者啊！我自己認為大王不（應該）采取這樣的做法”。項羽無話可答，說：“坐吧。”樊噲使挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，順便招呼樊噲（一道）出去。劉邦已經出去，項羽派都尉陳平去召呼劉邦（回來）。劉邦（對樊噲）說：“剛才出來沒有告辭，這怎么辦呢？”樊噲說：“做大事情不必顧慮細枝末節，講大禮不必講究小的禮讓。現在人家正象切肉的刀和砧板，我們是魚和肉，為什么（還要）告辭呢？”于是就走了。就叫張良留下（向項羽）辭謝。張良問道：“大王來時帶些什么（禮物）？”（劉邦）說：“我拿一對白玉璧，準備獻給項王，一對玉酒杯，要送給范增。正趕上他們發怒，不敢獻上去，你替我獻給吧。”張良說：“遵命。”在這個時候，項羽的軍隊駐扎在鴻門，劉邦的軍隊駐扎在霸上，相隔四十里。劉邦丟下隨從的車輸、人馬，離開這兒，獨自一人騎馬，同持劍拿盾徒步跑著的樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人一起，順著驪山腳下，取道芷陽，抄小路逃走。劉邦（行前）對張良說：“從這條路到我軍營不過二十里罷了。請你估計我到了軍營，你再進去（見項王）。”劉邦已經走了，（估計）抄小道（已經）回到軍中，張良進去辭謝，說：“沛公不能多喝酒，已經醉了，不能（前來）告辭。謹叫我奉上白玉璧一對，敬獻給大王；玉杯一對，敬獻給大將軍。”項羽說：“沛公在哪里？”張良說：“聽說大王有意責備他，他脫身獨自離開（—鴻門），已經回到了軍中。”項羽就接受了白玉璧，放到座位上。范增接受玉杯，丟在地上，拔出劍砍碎了它，說：“唉！這小子不值得和他共謀大業！奪走項王天下的一定是沛公。我們這些人就要被他俘虜了！”劉邦回到軍營，立即殺掉曹無傷。鴻門宴第二課時一：學習目標1學習古漢語的常用詞語和特殊句式。2正確分析認識項羽、劉邦兩個集團各個人物的性格特點。3辨析疑難語句、準確翻譯文中的句子。二：基礎知識預習檢測句式變換1.數詞作謂語：舉所佩玉玦以示之者三2.（）客何為者？大王來何操？沛公安在？籍何以至此？3．（）：具告以事貪于財貨4.()此天子氣也楚左尹項伯者，項羽季父也亞父者，范增也奪項王天下者，必沛公也沛公之參乘樊噲者也如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？5.()欲呼張良與（省略“之”）俱去毋從（省略“之”）俱死也奉厄酒為（省略“之”）壽旦日（省略主語“沛公”）不可不蚤自來謝項王將軍戰（省略“于”）河北，臣戰（省略“于”）河南加彘肩（省略“于其”）上秦時與臣游、項羽兵四十萬、置之坐6、()珍寶盡有之若屬皆且為所虜吾屬今為之虜7、偏義復詞：出入：備他盜之出入與非常也8、同義復詞：貪于財貨、封府庫、項伯許諾、沛公不勝杯杓、聞大王有意督過之、立誅殺曹無傷9、固定句式：奈何：奈，動詞何，疑問代詞譯為“如何”、“怎樣”如“為之奈何？”孰與：與……相比，誰……？表示比較如“孰與君少長？”所以：“……的原因”或“……的方法”如“所以遣將守關者”“事知所以距子也”為……所：被……，表被動如“若屬皆且為所虜”無以（無……以……）沒有會么東西拿來……如“軍中無以為樂”何……為：表反問為：用在反問句尾的語氣詞如“何辭為”三：教師設計的問題設計性格形象分析：垓下歌(項羽)力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！大風歌（劉邦）大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方？人物性格：典型性格，各有個性。項羽和劉邦：（雙方首腦）共同點：胸懷大志項羽“彼可取而代之！”劉邦“大丈夫生當如此也！”1.項羽有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，驕矜自負，聽到“沛公欲王關中”的密報，大怒曰“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”項伯斡旋泄露軍機，項羽麻痹不問，項伯說項羽“今人有大功而擊之，不義也”，項羽又在“義”字上思慮不定。鴻門宴上劉邦一席花言巧語，竟使項羽不好意思，暴露了無傷，說明他無知而愚蠢。范增多次目示、舉玦，“項王默然不應”，“項莊拔劍起舞”，項伯“翼蔽沛公”，聽之任之，說明項羽不聽人言，猶豫不決，舉棋不定，優柔寡斷，坐失良機。樊噲闖宴，威懾項羽，慷慨陳詞，指斥項羽。項羽沽名釣譽，不但不怒，反而大加贊賞、賜坐。劉邦逃跑，項羽受璧，無可奈何，缺乏深謀遠慮。聽曹無傷言（大怒）決意伐劉——受項伯說（許諾）答應善遇——受劉謝罪（留飲）自愧設宴——見增舉佩（默然）縱容劉邦——見伯護劉（不應）繼續縱容——樊噲闖斥（稱贊）賜坐賜酒——張良留謝（不追）安然受璧性格特點：唯我獨尊、光明磊落、寬宏大量、“仁義”皆施、直率魯莽、沽名釣譽、輕敵自大、寡謀輕信、優柔寡斷、眼見不遠、不善用人。2.劉邦出身農家，不務正業，貪財好色，一心稱王。鯫生獻計“距關，毋內諸侯，秦地可盡王也”，正中劉邦下懷。這樣重大事件，劉邦都沒有告訴過謀士張良，真有心計。緊急關頭，搖尾乞憐，又向張良求救。張良不計前事，連發數問，從實際出發，提出“沛公不敢背項王”的方針。劉邦首先懷疑張良與項伯的關系，既而心領神會，立刻接見項伯，說得天花亂墜，做得天衣無縫，機敏過人，貫徹執行張良的方針真叫漂亮！拉攏收買了項伯，通過項伯軟化了項羽，在鴻門宴上受到項伯的“翼蔽”。劉邦鴻門謝罪是迫不得已，但有膽量有氣魄，而又卑躬屈節，稱項羽為“將軍”，自稱“臣”，奉承項羽，掩飾自己，拉舊關系，自己“北向坐”，“張良西向侍”，低三下四。劉邦進入咸陽，住在皇宮，盡享榮華富貴，不肯離開。見狀，樊噲與張良質問劉邦：“欲有天下耶？將為富家翁耶？”力勸劉邦封宮室府庫，還軍霸上。劉邦察納雅言，“沛公軍霸上”。項羽揚言要“擊破沛公軍”的時候，他聽取了張良的意見；劉邦要逃跑的時候，又聽取了樊噲的意見。總之，劉邦還是善聽人言的。賠罪時，項羽暴露了曹無傷，劉邦不露聲色，置若罔聞，密記在心；回軍后，“立誅曹無傷”。劉邦多有心計，處事多么果斷！為之奈何（驚）——求救張良（問）——拉攏項伯（謀）——謝罪項羽（奸）——脫身獨去（識）——留良代謝（周）性格特點：生性懦弱、虛心請教、多謀奸詐、能言善變、頭腦清醒、善于應變、慮事周到、善于用人。張良和范增：（雙方謀士，智囊團，事件演變的關鍵人物）3.范增根據劉邦入關前后的變化，透過現象看到了本質，提出了策略，“急擊勿失”。鴻門宴上，數次目示、舉玦擊殺劉邦，項王不應。出召項莊，說“君王為人不忍”，說明范增對項羽的思想還不甚了解。劉邦跑后，范增指桑罵槐說：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”爾后的歷史證實了這一點。可見范增有遠見卓識，老謀深算。但處事浮躁，不該把矛盾暴露給敵方，其后果被劉邦利用。他不能準確把握項羽的思想動態，一味將自己的意見強加于他，一方面由于他年齡地位，一方面由于他對時事觀察和對項羽的忠心。老謀深算：奪天下者必沛公也！洞察敏銳：力促擊劉、舉佩示意、出召項王驕橫浮躁：拔劍擊斗、斥罵項羽4.張良對劉邦忠誠，“今事有急，亡去不義”。鯫生之計，劉邦沒有告訴張良，大事當前，張良不計。緊急關頭，張良運籌帷幄，沉著冷靜，深謀遠慮，能夠提出正確的策略。張良的話語行為并不多，但劉邦集團的一切活動，實際上都是張良導演的。多謀善斷：言沛公不敢倍項王也、出招樊噲。處事不驚：亡去不義、君臣商議、軍門見噲。沉穩機智：張良留謝處事有方：大王來何操？曹無傷和項伯：（叛徒）5.項伯講哥們義氣，為救友不顧失節。禁不住劉邦的拉攏，竟然做了劉邦的內奸。“沛公不先破關中，公豈敢入乎？”這有什么不敢的呢，簡直是長劉邦的志氣，滅項羽的威風，這完全是替劉邦說話。“今人有大功而擊之，不義也。“更是對劉邦歌功頌德，對項羽進行指責。難怪在項莊舞劍的時候，項伯“常以身翼蔽沛公”，使“莊不得擊”。周密，謀略：夜訪張良、極力勸羽、翼蔽沛公、宴上東向坐6.曹無傷項強劉弱，密報項王，暗中投托，“欲以求封”。投機未成丟了小命。魯莽、草率：使人告密、激化矛盾、宴后被誅7.項莊沒有頭腦，劍術不佳，刺殺劉邦未成，笨拙無能。有勇無謀，被動。8.樊噲忠誠。知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣請入，與之同命”。勇武。“噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，目真目視項王，頭發上指，目眥盡裂。”一個威風凜凜的武士。難怪項王都得“按劍而跽”，驚呼：“壯士！”大斗飲酒，大塊吃肉，粗獷，真乃英雄本色。能言善辯，慷慨陳詞，痛責項王，說來頭頭是道。有勇有智。罵得項羽，“未有以應”，只好賜坐。有勇有謀，粗中有細，主動請戰四補充練習1給下面畫線的字注音。

饗士卒（

）

美姬（

）

卮酒（

）

郤（

）

鯫生（

）

玉玦（

）

目眥（

）

跽（

）

戮力（

）參乘（

）（

）

彘（

）

啖（

）

刀俎（

）

樊噲（

）2下列各句子加點的詞語意義和用法相同的一組是（）A．臣請入，與之同命則與一生彘肩B．起，立而飲之勞苦而功高如此C．誰為大王為此計者竊為大王不取也D．以待大王來項王未有以應3．句式不相同的一句是（）A．楚左尹項伯者，項羽季父也B．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也C．沛公之參乘樊噲者也D．亞父者，范增也。4選出與“籍何以至此”句式特點不同的一項（）A．將軍戰河北，臣戰河南B．客何為者？C．人為刀俎，我為魚肉，何辭為？D．大王來何操？5．下列對省略句成分的補充，不正確的一項是（）A．再拜獻（之于）大王足下B．豎子不足與（之）謀C．度我至軍中，公乃入（謝）D．沛公安在（軍中）五：當堂檢測1下列