第三單元課題1分子和原子（第一課時）

生活實例1.敞口的水或酒精會越來越少，溫度越高減少得越快；2.從肯德基經(jīng)過會聞到炸薯條的香氣；3.把白糖放在水中，糖會不見了；4.衣柜中樟腦片時間久了就不見了；5.濕衣服會慢慢變干。。。實驗探究1：探究物質(zhì)的微觀構(gòu)成你看到了什么現(xiàn)象？你知道這是為什么嗎？以上事實讓我們感知到：

物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的。高錳酸鉀顆粒研碎高錳酸鉀粉末加入10mL水振蕩實驗探究1：探究物質(zhì)的微觀構(gòu)成以上事實讓我們感知到：

物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的。實驗：品紅的擴散現(xiàn)象：水逐漸變紅色；品紅在熱水中擴散得比冷水中快。大千世界，物類繁多。這些宏觀物質(zhì)究竟是由什么構(gòu)成的呢？現(xiàn)代科學(xué)告訴我們：很多宏觀物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。你將走進一個微觀的世界！物質(zhì)是由微小的粒子—分子或原子等構(gòu)成的.這些微小的粒子我們既看不見也摸不著，它們真的存在嗎？通過移走硅原子構(gòu)成的文字隧道顯微鏡拍攝的苯分子照片由26個氨基酸分子構(gòu)成的分子機器人放大2000萬倍的鎢原子圖像IBM公司在鐵的表面移動鐵原子“寫”出的漢字五環(huán)旗在石墨表面移動碳原子刻蝕出的圖案中國地圖放大2000萬倍的鎢原子放大二千萬倍的苯分子你能獲得有關(guān)分子和原子的哪些信息？1、分子和原子是真實存在的；2、分子和原子都很小；3、分子間有間隔；4、分子在不停地運動；溫度越高運動越快；5、..........圖片獲得的信息：一滴水中大約有1.67×10個水分子；一個水分子的質(zhì)量約是：3×10kg

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這些數(shù)字說明了什么？分子的質(zhì)量和體積很小二、分子的性質(zhì)如果你一次喝100億個水分子，1秒喝1次，喝完這滴水，要喝5000年以上。【結(jié)論1】1、向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。2、從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。實驗探究2：探究微粒運動實驗3、另取一個小燒杯B，加入約5ml濃氨水。用一個大燒杯或水槽罩住A、B兩個小燒杯，觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？現(xiàn)象結(jié)論溶液為無色酚酞遇空氣和水不變色現(xiàn)象結(jié)論溶液為紅色氨水能使酚酞變紅A中酚酞溶液變紅色，Ｂ中的酚酞溶液不變色實驗現(xiàn)象：想一想:是什么物質(zhì)使A中的酚酞溶液變紅色?實驗探究2：探究微粒運動實驗猜想思路引導(dǎo)：分析A所處的環(huán)境，凡可能與A接觸的所有物質(zhì)都有可能使A中的酚酞溶液變色猜想與假設(shè)猜一猜:是什么物質(zhì)使A中的酚酞變紅色?周圍的物質(zhì)有：空氣、氨水、水、

空燒杯1、水使酚酞變紅色；2、氨水使酚酞變紅色；3、空氣使酚酞變紅色；4、大燒杯上的物質(zhì)使酚酞變紅色；

……猜想與假設(shè)想一想:是什么物質(zhì)使A中的酚酞變紅色?×××√B中的氨水和A酚酞溶液并沒直接接觸，可A中酚酞溶液為什么會變紅呢？實驗探究1：探究微粒運動實驗

對現(xiàn)象的分析：B中的氨分子不停地運動擴散到了A中，使酚酞溶液變紅色.從這一現(xiàn)象中你可以得出哪些結(jié)論？【結(jié)論2】分子總是在不斷運動著。好香??！生活中有哪些現(xiàn)象說明分子是運動的?【思考】

思考：哪些生活事例能說明分子在不斷地運動？1、聞到花香、菜香、酒味等氣味2、蔗糖、食鹽、高錳酸鉀等物質(zhì)的溶解3、濕衣服在陽光、通風(fēng)處干得快

為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處容易晾干？議一議溫度越高，分子能量增加，運動越快?！窘Y(jié)論】弟，快點！哥，等等我！熱水冷水猜一猜這是熱水、還是冷水？實驗操作體積變化情況預(yù)測結(jié)果測量結(jié)果1、50ml水與50ml酒精混合2、50ml酒精與50ml酒精混合3、50ml水與50ml水混合想一想：為什么水與酒精混合總體積會減少？實驗探究3：酒精與水混合總體積不變總體積不變總體積不變總體積減少總體積不變總體積不變１＋１＝？水50ml酒精50ml100ml混合后的溶液

分子間有間隔

水分子不停地運動擴散到

酒精分子間間隔中去了

50mL水+50mL酒精＜100mL活動與探究1、向石子中加入沙一滿杯石子中還能裝進其他東西嗎？

結(jié)論：1、石子間有空隙2、小體積的物質(zhì)可進入這些空隙中2、再向石子和沙中加入水分子之間有間隔【結(jié)論3】下列事例能說明什么問題？1、給自行車輪胎打氣2、將癟掉的乒乓球放進熱水中燙一下，乒乓球重新鼓起說明氣體分子間有間隔說明氣體分子間有間隔，且分子間隔隨溫度的升高而增大3、夏天自行車的氣不能打得太足夏天溫度高，分子間隔增大，輪胎中氣太足氣壓增得太大，容易爆胎。哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？你知道其中的原因嗎？裝空氣的針筒易被壓縮裝水的針筒不易被壓縮氣體的分子間隔比液體的分子間隔大物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)一般情況：分子間隔變大氣體液體固體氣體分子間的間隔液體分子間的間隔固體分子間的間隔＞＞在通常情況下：1、同質(zhì)量的同種物質(zhì)在固、液、氣三態(tài)時的體積一樣嗎？為什么？為什么氣體易壓縮，液體、固體不易壓縮？2、物體為何都有熱脹冷縮現(xiàn)象？不一樣。因為它們分子間的間隔不同。氣體分子間的間隔大，液體、固體間的間隔小。因為受熱時分子間的間隔變大，遇冷時分子間的間隔變小。3.分子間有間隔（2）氣體分子間的間隔很大，液體、固體分子間的間隔較小（1）溫度升高分子間間隔增大，溫度降低分子間間隔減?。崦浝淇s）（3）物質(zhì)發(fā)生物理變化時只是分子間的間隔發(fā)生了變化。一、物質(zhì)是由微小粒子——分子或原子等構(gòu)成的二、分子的性質(zhì)1、分子的質(zhì)量和體積都很小。2、分子總在不停地做無規(guī)則的運動；溫度升高，分子的運動加快。3、分子之間有間隔。一搬來說，氣體〉液體〉固體課堂小結(jié)：1、以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不能說明微粒之間有空隙的是（）

A打氣筒能將氣體壓縮

B酒精和水混合，總體積變小

C物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象

D海綿能吸水2、為什么“墻內(nèi)開花墻外香”？答：因為分子總是在不停地運動。D隨堂訓(xùn)練：

3、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，表明微粒在_________;食鹽能溶解在水里，說明組成物質(zhì)的微粒間；在上述的一些變化中，物質(zhì)的微粒本身_______仍然是原來的物質(zhì)，所發(fā)生的變化屬于____變化。不停地運動沒有