2022年安徽省黃山市中學高二語文期末試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。神的懲罰

錢是一種奇怪的東西。沒錢的時候，你總認為錢是世界上最重要的東西。過去我也常常這樣認為，但現在我再也不這樣看了，我從慘痛的教訓中明白了這一點。

上學的時候，有一位英語老師給我留下了深刻的印象，他經常給我們引述著名作家的話語。我對這些話語不是很感興趣，現在也忘得差不多了。但有一句話不時在我耳邊響起，這是那位英語老師最常說的一句話，他說：“當諸神想懲罰我們時，他們就讓我們的祈禱實現。”聽起來有些愚蠢，對嗎？當時我也不明白是什么意思，現在我可以告訴你了。它的意思是，如果你十分想得到某樣東西，你就有可能得到，但將以一種你不希望的方式得到。我的意思是，你可能不得不付出你意想不到的代價。

事情發生在2005年11月22日，星期二，我下班回家的途中。我是個汽修工，我喜歡在汽修廠工作，我一直夢想擁有一份屬于自己的事業，不用很大，只要是我自己創建的就行。如果是為自己工作，我不介意有多辛苦。所以我離開父母，去了倫敦。我想，只有那樣我才能賺到更多的錢。

父親為此和我吵了一架。他怎么也不明白，當我衣食豐足時為什么要離開家。

豐足？什么叫豐足？我常問他。像他那樣活著——終生住在一套單位的福利房里，沒有一點兒期盼，只守著一只金表和養老金度日？我愛他，但看到他如此容易滿足，我很窩火。他在那個嘈雜的工廠工作了那么多年，一點兒成就也沒有。

那天晚上我回家時，這些想法一股腦兒都涌了上來。還記得我當時在想，要是我能擺脫這一成不變的生活就好了，要是我能得到1萬英鎊就好了。然后，我在地鐵外停下來買了一份剛出版的晚報。我想這份報紙可以讓我在回家的路上暫時不想自己的事情，我可以讀讀別人的麻煩事或者新影片的介紹。我不知道我什么時候開始意識到報紙有些不對勁，好像頭版有什么地方搞錯了。于是我仔細看報紙的頭版，發現上面印的日期是2005年11月23日，星期三，而不是2005年11月22日，星期二。

“上帝！”我在心里驚呼，“這是明天的報紙！”

剛開始我不相信這是真的，但上面的新聞與今天電視里播的都不一樣。這只有一種解釋：我買到了明天的報紙。

就在那一刻，我意識到了什么——我的祈禱應驗了。我的手劇烈地顫抖著，幾乎無法翻動報紙。但它們就在那里——明天的賽馬結果。我盯著獲勝的馬匹的名單，仔細地從中選擇號碼。我挑了一匹不被看好的賽馬，下注的回報率是50倍。那是一匹我永遠也想不到要下注的馬。

第二天一早，我從銀行里取出了我的全部積蓄——300英鎊，然后我在午飯的時候去下注。我分別去了幾家投注站，我不想引起任何人的懷疑。

下午賽馬的結果與那份報紙所刊登的一模一樣。我需要做的就是前去領獎。1．5萬英鎊，太爽了！

就等著告訴爸爸媽媽了！他們肯定無法相信這是真的。我打開電視，但仍在不停地想如何去使用這筆錢，幾乎沒聽進一個字。突然電視上開始插播新聞，播音員提到了塞爾比——我的家鄉。我開始盯著熒屏。那天下午父親工作的工廠發生了爆炸，爆炸引發嚴重火災，22人死亡，許多傷員被送進醫院。接下來播音員說了什么，我不知道。我一動不動地坐在椅子上，心中充滿了恐懼。

昨晚買的報紙摔到了地上。我突然想起了什么。我撿起報紙，瘋狂地翻閱。在“最新消息”中，我看到了這則消息：今日下午，塞爾比的工廠發生爆炸，多人悲慘死亡。我一直在忙于挑選我要投注的獲勝馬匹的號碼，沒注意到這則消息。我雙手顫抖著撥通了家里的電話。母親證實了我的猜想：父親死了。而我本來可以救父親一命的！我把報紙撕得粉碎，號啕大哭起來。

最終，我得到了自己的事業，做得也很好。媽媽獲得了保險賠款，她的生活比以前更富裕。唯一的問題是，自從父親走后，她再也不關心自己是活著還是死去了。當諸神要懲罰我們時，他們干得真他媽漂亮！(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（

）（5分）A．“我”曾經對父親始終住在福利房里，守著一只金表和養老金度日的生活態度嗤之以鼻，所以跟他吵了一架后憤然離家去了倫敦，以求眼不見心不煩。B．上學時，一位英語老師因為經常引述著名作家的話給“我”留下了深刻的印象。由于對那些話不是很感興趣，現在“我”記憶猶新的寥寥無幾，但是他最常說的一句話，卻不時縈繞在“我”的耳畔。C．賽馬的結果與那份報紙上的毫厘不爽，“我”沉浸在準備領獎的喜悅之中，就等著跟父母共同分享這一快樂。雖然電視開著，但是最初“我”夢想著如何使用這筆巨款，并不關注電視內容。D．剛一拿到報紙，“我”就確信買到的是一份明天的報紙。在短暫的內心震顫之后，“我”就冷靜地選好了要下注的馬。第二天一早，“我”就從容鎮定地到一家銀行取錢，到投注站下注。E．“我”沒有注意到昨晚買的報紙上寫著爸爸工作的工廠發生爆炸，并對自己沒及時救父親懊悔不已，由此可以看出“我”平時做事不能顧到多個方面。(2)小說中的“我”具有什么樣的性格？請簡要分析。（6分）(3)小說中寫“我”在地鐵外買報紙這一情節，有什么作用？（6分）(4)結合全文，請你談一談對“神的懲罰”的理解。（8分）參考答案：（1）（5分）答B給3分，答C給2分，答E給1分，答AD不給分。（A“我”對父親的生活態度只是感到“窩火”，“嗤之以鼻”言過其實。離父母去倫敦是為了追求夢想，賺更多的錢，創建屬于自己的事業。“憤然”屬無中生有。D剛開始，我不相信是真的。文中沒有明確從一家銀行取錢，但下注是在不同的投注站。C文中只寫“等著告訴爸爸媽媽”中獎的消息，并沒有指明“共同分享這一快樂”。E“我平時做事不能顧到多個方面”屬無中生有。）（2）①熱愛本職工作。

②不安于現狀，有更高的追求。

③做事謹慎執著。（3）①想通過閱讀報紙暫時忘記想擺脫一成不變生活的夢想。

②為后文寫賽馬中獎埋下伏筆。③表現主旨：偶然的一件事情可以成就一個人的夢想，也給人留下遺憾。（4）①如果你想得到某樣東西，可能要付出意想不到的代價。這冥冥之中像是神在懲罰某個人。②文中的“我”極力地想得到一個意外的發財機會，偶然買了報紙，賽馬中獎，為創建屬于自己的事業提供了經濟保障，卻因執著于做這一件事而失去了父親。③在人生的路途中，有多少人因對金錢的過于執著而忽略了眼前的風景，又因對夢想的過于堅持而漠視了身邊的親人。④幸福不是以財富的多寡來衡量的，是一種個人的感受。不要像故事中人那樣，得到了財富，卻永遠失去了生命中最重要的東西。與真正幸福失之交臂，相伴一生的是無止境的懊惱和悔恨。2.閱讀下面的文字，完成小題。旅

行梁實秋①我們中國人是最怕旅行的一個民族。鬧饑荒時都不肯輕易逃荒，寧愿在家多吃青草啃樹皮吞觀音土，生怕離鄉背井，在旅行中流為餓莩，失掉最后的權益--壽終正寢。席豐履厚的人更不愿輕舉妄動，墻上掛一張圖畫，看看就可當“臥游”，所謂“一動不如一靜”，說穿了“太陽下沒有新鮮事物”。號稱山川形勝，還不是幾堆石頭一汪子水？記得小學時郊外踏青，是一樁心跳的事，多早就籌備，起個大早，排成隊伍，擎著校旗，鼓樂前導，事后下星期還得作一篇《遠足記》，才算功德圓滿。旅行一次是如此的莊嚴！②旅行果然是一樁樂事嗎？③出門要帶行李，那幾十斤重的五花大綁的鋪蓋卷兒便是旅行者的第一道難關。要捆得緊，要見棱見角，與稀松露餡的大包袱要迥異其趣，這已不是一個手無縛雞之力的人所能勝任的了。關卡上偏有好奇人要打開看看，看完之后便很難得再復原。“乘興而來，興盡而返。”很多人在打完鋪蓋卷兒之后就覺得游興已盡了。在某些國度，旅行是不需要攜帶鋪蓋的，好像凡是有床的地方就有被褥，有被褥的地方就有隨時洗換的被單，--旅客可以無牽無掛，不必像蝸牛似的頂著安身的家伙走路。④原始的交通工具，并不足為旅客之苦。我覺得“滑竿”“架子車”都比飛機有趣。“御風而行，泠然善也”，那是神仙生涯。在塵世旅行，還是以腳能著地為原則。我們要看朵朵的白云，但并不想在云隙里鉆出鉆進；我們要“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，但并不想把世界縮小成假山石一般玩物似的來欣賞。交通工具之原始不是病，病在于舟車之不易得，車夫舟子之不易纏。“衣帽自看”固不待言，還要提防青紗帳起。⑤旅行雖然夾雜著苦惱，究竟有很大的樂趣在。⑥旅行是一種逃避。“大隱藏人海”，我們不是大隱，在人海里藏不住。豈但人海里安不得身？在家園也不容易遁跡。成年圈在四合房里，成年的看著家里的那一張臉，家里面所能看見的那一塊青天。取之不盡用之不竭的清風明月，在家里都不能充分享用，要放風箏需要舉著竹竿爬上房脊，要看日升月落需要左右鄰居沒有遮攔。為什么不帶著一把牙刷捆起鋪蓋出去旅行幾天呢？在旅行中，少不了風吹雨打，然后倦飛知還，覺得“在家千日好，出門一時難”，這樣便可以把那不可容忍的家變成為暫時可以容忍的了。⑦旅行中沒有不感覺枯寂的，枯寂也是一種趣味。哈茲利特主張在旅行時不要伴侶，因為一個不合意的伴侶，當然是累贅。但是人是個奇怪的動物，人太多了嫌鬧，沒人陪著嫌悶。耳邊嘈雜怕吵，整天咕嘟著嘴又怕口臭。旅行是享受清福的時候，但是也還想拉上個伴。只有神仙和野獸才受得住孤獨。在社會里我們覺得面目可憎語言無味的人居多，避之唯恐或曉，在大自然里又覺得人與人之間是親切的。大概只有在曠野里我們才容易感覺到人與人是屬于一門一類的動物，平常我們太注意人與人的差別了。⑧真正理想的伴侶是不易得的，客廳里的好朋友不見得即是旅行的好伴侶，理想的伴侶須具備許多條件，不能大臟，知嵇叔夜“頭面常一月十五日不洗，不太悶癢不能沐”，也不能有潔癖，什么東西都要用火酒揩。不能如泥塑木雕，如死魚之不張嘴，也不能終日喋喋不休，整夜鼾聲不已，不能油頭滑腦，也不能蠢頭呆腦，要有說有笑，有動有靜，靜時能一聲不響的陪著你看行云，聽夜雨，動時能在草地上打滾像一條活魚！這樣的伴侶哪里去找？（摘自《雅舍小品》，有刪減）4.下列對文本相關內字和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.文章以“我們中國人是最怕旅行的”開篇，全文先談擔憂，后面重點談旅行中夾雜的苦惱以及旅行的樂趣。B.第④段提到“滑竿”“架子車”“飛機”等三種交通工具，作者認為交通工具不能決定旅行之苦樂，雙腳著地的旅行更有趣。C.“旅行雖然夾雜著苦惱，究竟有很大的樂趣在”，與第一段開頭遙相呼應，體現了全文首尾呼應的特點，層次清晰D.作者認為生活中的伴侶不一定是旅行好伴侶，理想的旅行伴侶不能不說話，也不能終日喋喋不休，要有說有笑，有動有靜5.旅行有哪些樂趣？請結合全文加以概括。6.本文的語言特點很鮮明，請結合具體語句加以賞析。參考答案：4.C

5.(1)可以暫時從家庭狹小圈子中逃避出來；(2)可以獲得解脫，感受枯寂的趣味；(3)享受清福，可以加強人與自然交流。

6.(1)語言文白夾雜，多處引用古詩文。如引用了“乘興而來，興盡而返”等文句，以及“一汪子水”“整天咕嘟著嘴”等白話口語。既有文化內涵，又通俗易懂。(2)語言幽默風趣。“在草地上打滾像一條活魚”幽默生動地表達了真正理想的旅行有靜也有動。(其他例句也可，須言之成理)(3)運用比喻、借代、反問等手法。如“號稱山川形勝，還不是幾堆石頭、一汪子水”句運用借代、反問手法，形象表達了部分人對外出旅行的否定。“旅客可以無牽無掛，不必像蝸牛似的頂著安身的家伙走路”句運用比喻手法，生動表達了旅行帶行李的苦惱。【4題詳解】試題分析：題干是”下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。C項，首尾呼應不對，應為承上啟下，既總結上文旅行的苦惱引起下文旅行的樂趣。故本題選C項。【5題詳解】試題分析：題干是“旅行有哪些樂趣？請結合全文加以概括。”本題考查對文章中重要內容的分析和篩選的能力。認真閱讀，梳理文章，找到有效的語段，即第⑥至⑦節，關注這兩節的中心句，然后概括旅游的樂趣。第⑥節“旅行是一種逃避。……在家園也不容易遁跡。成年圈在四合房里，成年的看著家里的那一張臉，家里面所能看見的那一塊青天。取之不盡用之不竭的清風明月，在家里都不能充分享用，要放風箏需要舉著竹竿爬上房脊要看日升月落需要左右鄰居沒有遮攔。”第⑦節旅行中“沒有不感覺枯寂的，枯寂也是一種趣味。”“旅行是享受清福的時候，但是也還想拉上個伴。只有神仙和野獸才受得住孤獨。在社會里我們覺得面目可憎語言無味的人居多避之唯恐或晚，在大自然里又覺得人與人之間是親切的。”由以上的段落與語句可以概括出旅游的樂趣有以下原因：一是讓人暫時從家庭狹小圈子中逃避出來，可以獲得解脫。二是讓人能感受到枯寂的趣味。三是能讓人享受到清福，從而加強人與自然交流。本題要分點回答。【6題詳解】試題分析：題干是“本文的語言特點很鮮明，請結合具體語句加以賞析。”本題考查欣賞本文語言的能力。賞析語言特色可分三步走：概括內容、分析語言形式、用形容詞表達。明確所寫的具體內容，賞析語言特色就要首先對內容加以概括總結。語言本身的特點，主要體現在整散句、長短句、修辭格、疊音詞的運用上，有的用整句，有的多用散句，有的整(整句)散(散句)結合;有的多用長句，有的多用短句，有的長(句)短(句)結合;還有的運用修辭格等等，都是語言的表現形式。回答本題時，首先要明確指出語言的特點是什么，如：文白夾雜，引用古詩文多；語言風格：幽默風趣；修辭手法的運用：用比喻、借代、反問等角度回答。然后結合文中具體的例子分析各個語言特點的表現。如：“在草地上打滾像一條活魚”用語幽默，運用比喻手法生動地表達了真正理想的旅行。總之，本題從語體色彩，語言風格，修辭手法等角度回答該題。其它答案要點仿照這個例子答出即可。【點睛】賞析語言特色可分三步走：概括內容、分析語言形式、用形容詞表達。1、明確所寫的具體內容。語言特色必須附著在具體內容上才有意義，離開了具體內容的語言就無所謂特色。所以，賞析語言特色就要首先對內容加以概括總結。2、分析語言形式方面的具體特點。語言本身的特點，主要體現在整散句、長短句、修辭格、疊音詞的運用上，有的用整句，有的多用散句，有的整（整句）散（散句）結合；有的多用長句，有的多用短句，有的長（句）短（句）結合。還有的運用修辭格等等，都是語言的表現形式。單從形式上看，整句的語言特色為“典雅”，散句的語言特色為“口語化”，長句顯得“柔和”，短句顯得“激昂”，疊音詞顯得富有節奏感、韻律美。運用修辭格的要對內容進行具體分析后，才能確定其或清新、或典雅、或華麗、或含蓄……3、掌握語言特色的詞語(形容詞)、通過比較、選擇予以定性。積累常見的語言特色的詞語有：平實質樸、含蓄雋永，豪放剛健、黯淡凄婉，清新自然，生動形象，幽默諷刺、富麗清新(清新、華麗)、淡雅肅靜等等。結合具體內容，通過比較，使抽象的語言特色詞語與具體內容吻合一致，選擇恰當予以定性。五、答題思路：第一步，概括特點（一兩個形容詞即可）；第二步，舉例分析(用詞、句式修辭等角度)；第三步，指出效果。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。鐵公雞施粥光緒三年，淮河發大水，無數百姓流離失所，河南濟源偏北有—鐵牛鎮也來了幾十個衣衫襤褸的災民。這鐵牛鎮雖然有幾個富戶，但個個慳吝，比鐵公雞還摳，大伙兒私下里稱鐵牛鎮為“鐵公雞鎮”。災民等待施舍，但富戶們家家大門緊閉。饑腸轆轆的災民們正絕望之時，鎮北的周家忽然傳出消息：周家將開粥棚！消息震驚了鐵牛鎮！要知道，在眾多鐵公雞中，周老爺子的吝嗇可是鼎鼎有名的。周老爺子今年七十了，家里雖不是鐵牛鎮的首富，但財力著實雄厚，只是周老爺子吝嗇持家，周家上下連一個胖子都沒有，他自個更是瘦骨嶙峋。前陣子他的小兒子成親，宴席上的饅頭居然是一半白面一半糠麩，菜也是素多葷少，規格比有些窮人家的婚宴還差。如今他居然肯設粥棚，頗令人大惑不解。可眼瞅著幾口大鍋支了起來，家丁們劈柴燒火，不像是假的。很快，周家放出規矩：“領粥時，必須說‘周老爺真慷慨，周老爺真是大善人，然后跪下來朝周家大門磕個頭……”—碗稀粥居然讓人家磕頭，太過分了。但餓肚子的滋味真不好受，災民們只好自覺地排起了長隊。水滾開時，圍觀的百姓們看著周家的伙計朝大鍋里下了兩瓢米，不由嘀咕道：“這么大的鍋，下這么點兒米，這粥可真夠稀的！這時，那伙計又打開另一個口袋，舀出來一瓢東西，大伙兒一看，驚叫道：“米糠？”一鍋粥，兩瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就……沒想到老爺子做善事也打折扣，這不明擺著讓大家戳脊梁骨嗎？家人很不滿，小兒子年輕氣盛，跑到堂屋跟老爺子吵了起來。“爹，韓信衣錦還鄉本可殺了那個讓他鉆褲襠的家伙，但他讓人做了官，贏得了好名聲。可你呢？做個粥棚，一天花上一袋米，一個月也就三十袋米而已……”“你有本事給我弄三十袋米來，站著說話不腰疼，我辛苦攢下的家業遲早要被你們這些敗家子敗光！”周老爺子氣呼呼地走了。災民們感謝周家做善事，跪在地上朝坐在太師椅上的周老爺子磕了個頭，才換得一碗黃粥，淚眼婆娑地蹲在一邊喝。犧牲了尊嚴才換來的東西，雖然果腹，心里卻在滴血……災民們磕頭討飯，眼淚汪汪地喝粥，這幅凄慘的情景使鐵牛鎮的上空彌漫著悲傷的氣氛。周老爺的慈善活動沒有收到預期效果，反而被人罵得狗血淋頭，那些沒有施舍的富戶們則恥笑周老爺子做了件蠢事。周老爺子似乎也意識到了，便改了規矩，領粥時可以不跪，但必須為周家做一天活。這個規矩倒還不錯，但周家哪有那么多活給人干？于是周老爺子將家里的傭工全部遣走，這些人聚攏起來朝周老爺子討說法，周老爺子的回話倒也簡單：誰干活只要三餐飯，不要工錢，就可以留下。小兒子擔心：“爹，災民們固然用著便宜，可他們總有走的一天，到時候咱們家再找人可就難了。”周老爺子說他們肯定會非常珍惜這份來之不易的活計。小兒子豁然開朗，這老爺子真算計到家了！結果鐵牛鎮的小工價格直線下降。水災過后，鐵牛鎮又恢復了原樣。但是，周老爺子的名聲迅速在半年里變得臭不可聞，大家提起他，干脆以“老鬼”相稱。這年周老爺子病重，臨死前對孩子們說：“我知道你們對我頗有微詞，但你們不知道，我這么做，既是為他們好，也是為你們好。我原來也討過飯，當時和我—起討飯的好朋友，他一生都在討飯，你們知道為什么嗎?”大家驚奇地聽著。“因為他運氣好，遇到了一個好人家，大米飯白饅頭管夠，讓他覺得討飯的日子真不錯；而我運氣不好，討飯被狗咬，被人打，所以我恨透了討飯。”周老爺子沉痛地說，“錢財生不帶來死不帶去，別人不做粥棚，我做，但我不會讓災民們覺得討來的飯特別香。錢花好了能幫人，花不好就毀人，我落了個壞名聲，卻總好過給鐵牛鎮增加一批乞丐……”說罷，溘然長逝。周家子孫將喪禮辦得非常寒酸，百姓們紛紛議論周家孩子不孝，但周家人不在意。幾十年后，周家還在，子孫興盛，出了好幾個人才，而其他富戶沒有逃過“富不過三代”的規律，相繼敗亡。4.下列對小說有關內容的概括和分析，不恰當的一項是（

）A.饑民流落“鐵公雞鎮”，吝嗇的周老爺子開粥棚救濟，但是他規定，領粥要磕頭，那米少糠多的粥引起了大家的不滿。B.小兒子在文中兩次出場，襯托了周老爺子的心狠無情，豐富了小說的情節和內容。C.水災過后，周老爺子名聲很快變得臭不可聞，而他的臨終之語卻讓家人明白了他的良苦用心。D.這篇小說顯示了作者對“持家”“行善”等的思考，有很強的現實警示作用。語言質樸通俗，讀來耐人尋味。5.小說中的周老爺子具有什么樣的性格？小說在塑造周老爺子這個人物形象時運用了多種表現手法，請就其中主要的兩種進行簡要賞析。6.周老爺子臨終那番話頗有深意，請結合傳統文化、聯系當今社會實際談談自己的理解。參考答案：4.B

5.（1）周老爺子性格：吝嗇（勤儉、節省）持家，心地善良，施舍有方，堅持己見（固執己見），教子有法，深謀遠慮（深諳事理）。（2）塑造人物形象的手法：①襯托（側面描寫）。如小兒子兩次出場，一次為粥的質量與父親據理力爭，一次為父親將遣走家里伙計表示擔心，襯托出了周老爺子的固執與深謀遠慮；再如，沒有施舍的富戶對周老爺子的恥笑與大家對周老爺子以“老鬼”相稱等，襯托了周老爺子不在意他人看法，深諳事理，忍辱負重。②欲揚先抑（對比）。小說開始時著力渲染周老爺子的吝嗇與算計到家，直到最后才通過周老爺子的臨終遺言和子孫興盛的事實肯定了他的勤儉持家、施舍有方、教子有方。③語言描寫（正面描寫）。如小兒子為粥的質量與周老爺子相爭時，他說“你有本事給我弄三十袋米來，站著說話不腰疼，我辛苦攢下的家業遲早要被你們這些敗家子敗光！”形象生動的寫出了他的“吝嗇”與對家業的憂慮；再如他的臨終遺言，更是形象地寫出了他的良苦用心。

6.示例一：周老爺子的臨終遺言深刻揭示了行善應有道的道理。“我不會讓災民們覺得討來的飯特別香”、“錢花好了能幫人，花不好就毀人”，表明他是一個很特別的“鐵公雞”，做事有自己的思想、價值觀，他是在用自己的方式幫助鄉民。樂施好善是中華民族的傳統文化，也是當今社會上人們的一種價值取向，但行善亦應有道。我們身邊有一些善心人或救助機構，有心施善或幫扶，但其方式卻不當，錢與物沒有用在最關鍵的地方，受助者沒有真正走出困境，反而陷入了依賴的泥潭。示例二：周老爺子臨終遺言深刻揭示了要勤儉持家的道理。他教育家人要勤儉持家過日子，錢要用在刀刃上，以防止子孫由富變驕奢，文中說“我這么做，……也是為你們好”，結尾一段有照應“幾十年后，周家還在，子孫興盛，出了好幾個人才，而其他富戶沒有逃過‘富不過三代’的規律”，可見子孫們聽懂、遵守了周老爺子的臨終遺言。今天，社會上的一些“富二代”“富三代”，他們聽不進艱苦創業積攢下大量財富的長輩們苦口教育，或是長輩對他們的教育存在著某種缺失，以致于有些“富二代”“富三代”不能勤儉持家，而揮土如金，揮霍無度，甚至敗光家業。【4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題B項，“襯托了周老爺子的心狠無情”錯誤，選項理解錯誤，由第6段可知，周老爺子這么做是為了幫助災民自力更生，而不是讓災民一輩子活在他人的施舍下，一輩子靠討飯為生；同時，教育孩子應當會花錢，會幫人。因此，小兒子的出場恰恰襯托出周老爺子的良苦用心。故選B。【5題詳解】本題考查鑒賞作品文學形象、把握小說藝術手法的能力。解答此題，應先明確人物描寫手法——直接描寫和側面烘托，然后結合文中敘述性的語句，分析概括小說人物形象特點。塑造人物形象的手法首先要考慮正面描寫（言行舉止），如文中“你有本事給我弄三十袋米來，站著說話不腰疼，我辛苦攢下的家業遲早要被你們這些敗家子敗光”是語言描寫，“周老爺子氣呼呼地走了”是動作描寫。其次要考慮側面襯托，小兒子在文中兩次出場，勸煮粥多放米，不要攆走傭工等，結合第7段內容可知，小兒子的膚淺見解襯托出周老爺子正確的“持家”和“行善”理念。最后要考慮其它表現手法，如對比，別的富戶“家家大門緊閉”與周老爺子施粥形成對比；“那些沒有施舍的富戶們則恥笑周老爺子做了件蠢事”與“幾十年后，周家還在，子孫興盛，出了好幾個人才，而其他富戶沒有逃過‘富不過三代’的規律，相繼敗亡”形成對比，突出了周老爺子目光長遠、施舍有方、教子有方等品格。【6題詳解】本題考查理解作者觀點和個性化探究的能力。解答此類題目需要學生在通讀文本，理解作者觀點態度的基礎上，形成自己的獨到見解，觀點要鮮明，論據要合理。本題解答的關鍵是“周老爺子臨終那番話”，題干要求“結合傳統文化”“聯系當今社會實際”談自己的理解。周老爺子臨終說出施稀粥、讓乞丐說感恩的話以及讓乞丐干活才有飯吃的原因——錢要花好，要幫助人自力更生，要學會勤儉持家。這些恰恰印證了中國傳統文化中的“行善有道”“授人以漁”“勤儉持家”“樂于助人”等優良傳統，這些也是當今社會上有所欠缺仍然需要繼續傳承的精神，學生扣住這些觀點，然后結合文本和社會實際進行分析即可。【點睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進行語言、肖像、心理、動作、細節等進行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進行襯托。考生要從小說中勾畫關于這個人物言行舉止的相關語句，分析展示出的人物的特點。然后文中其它人物與主要人物之間的關系，是襯托還是反襯。解題思路可以分為四步：一、總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低；二、畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三、看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括；四、選擇恰當的詞句表述出來。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面作品，完成下面小題到彥之，字道豫，彭城武原人，楚大夫屈到后也。宋武帝討孫恩，以鄉里樂從，每有戰功。義熙元年，補鎮軍行參軍。后以軍功封佷山縣子，為太尉中兵參軍。武帝受命，進爵為侯。彥之佐守荊楚，垂二十載，威信為士庶所懷。及文帝入奉大統，以徐羨之等新有篡虐，懼，欲使彥之領兵前驅。彥之曰：“了彼不貳，便應朝服順流；若使有虞，此師既不足恃，更開嫌隙之端，非所以副遠邇之望也。”會雍州刺史褚叔度卒，乃遣彥之權鎮襄陽。羨之等欲即以彥之為雍州，上不許，征為中領軍，委以戎政。彥之自襄陽下，謝晦已至鎮，慮彥之不過己，彥之至楊口，步往江陵，深布誠款，晦亦厚自結納。彥之留馬及利劍名刀以與晦，晦由此大安。元嘉三年討晦進彥之鎮軍于彭城洲戰不利咸欲退還夏口彥之不回會檀道濟至晦乃敗走江陵平因監荊州州府事改封建昌縣公其秋，遷南豫州刺史、臨六州諸軍事，鎮歷陽。上于彥之恩厚，將加開府，欲先令立功。七年，遣彥之制督尹沖、朱修之等北侵，自淮入泗。泗水滲，日裁行十里。自四月至七月，始至東平須昌縣。魏滑臺、虎牢、洛陽守兵并走。彥之留朱修之守滑臺，尹沖守虎牢，杜驥守金墉。十月，魏軍向金墉城，次至虎牢，杜驥奔走，尹沖眾潰而死。魏軍仍進滑臺。時河冰將合，糧食又罄，彥之先有目疾，至是大動，將士疾疫，乃回軍，焚舟步至彭城。初遣彥之，資實甚盛。及還，凡百蕩盡，府藏為空。文帝遣檀道濟北救滑臺，收彥之下獄，免官。九年，復封邑，固辭。明年卒，謚曰忠公。（節選自《南史?到彥之傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.元嘉三年討晦／進彥之鎮軍／于彭城洲戰／不利／咸欲退還夏口／彥之不回／會檀道濟至／晦乃敗走江陵平因／監荊州州府事／改封建昌縣公／B.元嘉三年討晦／進彥之鎮軍于彭城洲／戰不利／咸欲退還夏口／彥之不回／會檀道濟至／晦乃敗走江陵平因／監荊州州府事／改封建昌縣公／C.元嘉三年討晦／進彥之鎮軍于彭城洲／戰不利／咸欲退還夏口／彥之不回／會檀道濟至／晦乃敗走／江陵平／因監荊州州府事／改封建昌縣公／D.元嘉三年討晦／進彥之鎮軍／于彭城洲戰／不利／咸欲退還夏口／彥之不回／會檀道濟至／晦乃敗走／江陵平／因監荊州州府事／改封建昌縣公／11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.大夫，是西周以后先秦諸侯國中處于卿、士之間的重要官職，可世襲，有封地。B.朝服，指在重大典禮時所使用的禮服，主要用于朝會，是君臣百官的議政之服。C.開府，建立府署并自選僚屬之意，漢朝三公等可以開府，后世資格有時會放寬。D.封邑，指君主賜以領地或者食邑，并將封邑內的所有權力轉讓給封君作為獎賞。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.彥之屢立戰功，逐漸成就威名。他因為與宋武帝是同鄉，所以跟隨著宋武帝參與討伐孫恩；后來他憑借軍功被封為佷山縣子，擔任了太尉中兵參軍。B.彥之沉著冷靜，輔佐文帝登基。針對文帝心有畏懼之事，他剖析了形勢，進行了勸導；針對謝晦心有疑慮之事，他親自拜訪并贈送禮物，進行了安撫。C.彥之奉命北伐，取得初步成功。元嘉七年四月到七月之間，他率軍從淮河流域進攻到泗水流域，一路行軍迅速，陸續攻占北魏滑臺、虎牢、洛陽等地。D.彥之陷入困境，北伐最終失敗。北魏軍隊能夠趁冬寒反擊成功，主要原因是劉宋軍隊糧食耗盡、將士疾疫，彥之此時又目疾發作，難以有效指揮作戰。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)武帝受命，進爵為侯。彥之佐守荊楚，垂二十載，威信為士庶所懷。(2)初遣彥之，資實甚盛。及還，凡百蕩盡，府藏為空。參考答案：10.D

11.D

12.C

13.(1)武帝即位，晉升彥之為侯爵。彥之輔佐鎮守荊楚，接近二十年，威信被官吏與百姓懷念。(2)當初派遣彥之北伐，軍需物資非常充足。等到敗歸，總共百種物資蕩然無存，朝廷府庫因此空虛。【10題詳解】試題分析：給文言文斷句時要注意句首發語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。“于……戰”意思是“在……作戰”，意思相對完整，后面斷開。“不利”省略的主語是作戰，前面要斷開。“彥之不回”“會檀道濟至”結構相對明確，前后斷開。“晦”是所在句子的主語，前面斷開。“江陵”是所在句子的主語，前面要斷開。“改封建昌縣公”前面省略的主語是彥之，前面要斷開。因此選D項。【11題詳解】試題分析：該題考查學生對于中國古代文化常識的積累情況。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生平時做個有心人，隨時看到隨時積累，并能舉一反三進行記憶。D項，封就是分封，邑就是城市。就是說君主把自己國土中的一部分的財政收入獎勵給某一個人。并非選項所說的“并將封邑內的所有權力轉讓給封君作為獎賞”。【12題詳解】試題分析：解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發現問題。C項，“一路行軍迅速”理解有誤，文中是“日裁行十里”，比較慢。【13題詳解】試題分析：翻譯要結合語句所在語境，整體把握大意，注意關鍵詞的落實翻譯，另外要關注是否有特殊語法現象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，受命，即位；垂，接近，將近；威信為士庶所懷，被動句。第二句中，資，軍需物資；盛，充足；還，回來，此處指敗歸；凡百，所有的，指各種物資。這些詞句都是翻譯的關鍵處，要用心翻譯。翻譯時還要注意語言表達是否通順流暢。5.閱讀下面的文言文，完成后面各題。苗晉卿，字元輔，潞州壺關人，世以儒素稱。擢進士第，調為修武尉，累進吏部郎中、中書舍人，知吏部選事。方時承平，選常萬人，李林甫為尚書，專國政，以銓事委晉卿及宋遙，然歲命它官同較書判，核才實。天寶二年，判入等者凡六十四人，分甲、乙、丙三科，以張奭為第一。奭，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晉卿欲附之，夷本無學，故議者囂然不平。安祿山因言之，帝為御花萼樓覆實，中裁十一二，奭持紙終日，筆不下，人謂之“曳白”。帝大怒，貶倚淮陽太守，遙武當太守，晉卿安康太守。明年徙魏郡即充河北采訪使居三年政化大行嘗入計謁歸壺關望縣門輒步吏諫止晉卿曰：“公門當下，況父母邦乎？”郡太守迎犒，使所屬令行酒，酒至，必立飲白酹，侍老有獻，降西階拜而飲，時美其恭。安祿山反，竇廷芝棄陜郡不守，楊國忠本忌其有望，即奏“東道賊沖，非大臣不可鎮遏”，授陜郡太守、陜虢防御使，晉卿見帝，以老辭，忤旨，聽致仕于家。車駕入蜀，搢紳多陷賊，晉卿間道走金州。肅宗至扶風，召赴行在，拜左相。平京師，封韓國公，食五百戶，改侍中。玄宗崩，肅宗疾甚，詔晉卿攝冢宰，因讓曰：“大行遺詔，皇帝三日聽政，稽祖宗故事，則無冢宰之文，奉遺詔則宜聽朝。惟陛下順變以幸萬國。”帝不聽。后數日，代宗立，復詔攝冢宰，固辭乃免。時年老蹇甚，乞間日入政事堂，帝優之，聽入閣不趨，為御小延英召對。宰相對小延英，自晉卿始。永泰初薨，年八十一，贈太師，京兆少尹護喪，謚日懿獻，元載未顯時，為晉卿所遇，載方相，故諷有司改謚文貞。（《新唐書·苗晉卿傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.明年／徙魏郡／即充河北／采訪使居三年／政化大行／嘗入計／謁歸壺關／望縣門輒步／吏諫止／B.明年／徙魏郡／即充河北采訪使／居三午／政化大行／嘗入計／謁歸壺關／望縣門輒步／吏諫止／C.明年／徙魏郡／即充河北采訪使／居三年／政化大行／嘗入計謁／歸壺關／望縣門輒步／吏諫止／D.明年／徙魏郡／即充河北／采訪使居三年／政化大行／嘗入計謁／歸壺關／望縣門輒步／吏諫止／11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.致仕：本義是將享受的祿位還給君主，表示官員辭去官職或到規定年齡而離職。B.搢紳：“搢”，插；“紳”，束在衣服外面的大帶子；原意是插笏于帶，文中借指官宦。C.行在：亦稱“行在所”，皇帝所在的地方，后專指皇帝行幸所經之地。D.京師：京城及其周圍千里以內的地區，其所在地的行政長官稱作“京兆尹”。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.苗晉卿利用職務，攀附權貴。苗晉卿主持吏部選官時，因張倚得到皇帝的寵幸，于是將張倚之子張奭評為第一，想借此攀附張倚。B.苗晉卿為人謙恭，深受稱贊。苗晉卿回鄉，郡太守迎接犒勞他，他對勸酒的官員和老人都極盡禮數，受到當時人們的贊揚。C.苗晉卿頗有聲望，受到排擠。安祿山反叛時，楊國忠因忌恨苗晉卿有聲望，違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使。D.苗晉卿屢歷要職，深受器重。苗晉卿多次被朝廷授予高官，唐肅宗任命他為左相，唐代宗優待他，駕臨小延英殿同他議事。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)安祿山因言之，帝為御花萼樓覆實，中裁十一二。(2)稽祖宗故事，則無冢宰之文，奉遺詔則宜聽朝。參考答案：10.B

11.D

12.C

13.(1)安祿山趁機奏告皇帝，皇帝為此在花萼樓復考核實，考中者才十分之一二。(2)考察祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應當處理朝政。【10題詳解】試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“河北采訪使”是官職名，不要斷開；“謁”的賓語是“歸壺關”不要斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。【11題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，京師指的是國都，京城及其周圍千里以內的地區稱作“京畿”，京畿所在地的行政長官稱作“京兆尹”。【12題詳解】試題分析：這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C項，“楊國忠……違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使”與原文不符，原文是苗晉卿拜見皇帝時，用年邁來推辭，違背皇帝的旨意；另外，苗晉卿也并不是楊國忠任命的。【13題詳解】試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，因：趁機；覆實：復考核實；裁：通“才”；稽：考查；故事：舊例；聽朝：處理朝政。點睛：參考譯文：苗晉卿，字元輔，潞州壺關人，世代以儒學著稱，考中進士，調任修武縣尉，多次升官后任吏部郎中、中書舍人、知吏部選事。當時天下太平。參加選官的常有一萬人，李林甫任吏部尚書，專掌國家大政，將選官的事委托給苗晉卿和宋遙，但每年命令其他官員共同考定，審核官員的實際才能。天寶二年，考判入等者共六十四人，分甲、乙、兩三科，以張奭為第一。張奭，是御史中丞張倚的兒子，張倚新近得到皇帝的寵幸，苗晉卿想要攀附他，張奭本來沒有學識，因此輿論喧器不平，安祿山趁機奏告皇帝，皇帝為此在花萼樓復考核實，考中者才十分之一二，張奭一整天都拿著試卷，不能下筆應答，人們稱之為“曳白”。皇帝大怒，貶張倚為淮陽太守，宋遙為武當太守，苗晉卿為安康太守。第二年，苗晉卿調任魏郡太守，即任河北采訪使。他在任三年，政令教化廣泛推行。曾經入朝匯報有關工作。請假回到壺關，望見縣門就下馬步行，屬吏勸阻，苗晉卿說：“過官府應當下馬，更何況是父母之邦呢?”郡太守迎接犒勞他，讓屬下縣令巡行勸酒，酒一送上，苗晉卿必然一口喝完，侍奉的老人有獻酒的，苗晉卿走下西階拜謝后才飲酒，當時人們贊揚他的恭敬。安祿山反叛了，竇廷芝放棄陜郡不去防守，楊國忠本來就忌恨苗晉卿有聲望，便上奏說：“東道是叛軍進軍的要害，非大臣不能守住。”朝廷任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使，苗晉卿拜見皇帝時。用年邁來推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。皇帝入蜀，士大夫官員大多陷入叛軍之手，苗晉卿抄小路透到金州。唐肅宗到達扶風。把他召到駐地，任命為左相。平定京城，封苗晉卿為韓國公，享用封邑五百戶，改任侍中。唐玄宗去世了。唐肅宗病重。下詔苗晉卿代理冢宰，他堅決推辭說：“先帝有遺詔，叫皇帝三天后聽政，考察祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應當處理朝政。希望皇上順應變化，而使天下幸運。”皇帝不聽從他的意見。幾天后，唐代宗即位，又下詔苗晉卿代理冢宰。他堅決推辭才得以免除。這時苗晉卿年老行動遲緩。請求隔日來一次政事堂。皇帝優待他，聽任他入閣不快步行走，皇帝專門為他在小延英殿召見對話。宰相在小延英殿召見對話，從苗晉卿開始。永泰初年苗晉卿去世，享年八十一歲，追贈為太師，命京兆少尹辦理喪事，謚號叫懿獻。元載未顯貴時，為苗晉卿所知遇，元載這時任宰相，因此婉言勸說有關部門改謚號為文貞。6.閱讀下面的文言文，完成4—7題。印松亭家傳【清】姚鼐印君諱憲曾，字昭服，寶山縣人也。祖曰輯瑞，考曰克仁。克仁無子，其弟廣西太平府知府光任生君，以君為之后。中乾隆十五年順天鄉試舉人，次年成進士，分發廣東為翁源知縣，以能吏稱。其后內擢補吏部稽動司員外郎，三擢至吏科給事中，京察一等。乾隆四十六年，命為浙江寧紹臺兵備道。其在寧紹凡八年，嘗修海寧石塘有功；榷海關盡去苛征，商民喜之。寧紹歲造戰船，以樟木為材，君采購嚴禁吏蠹，毋擾于民，而公事修辦。大計列一等，當擢而君疾，引歸數月而卒，年七十一。君為人孝弟慈仁。其在京師，遭本生父母喪哀甚，見者不能與言也。平居和易愛人，人樂親之。交友鄉里至都，居君寓舍常滿，有求索者必應。事有就君謀者，必盡其慮。及君外任，則求君者益廣，君意常若有歉于人者然，故求者雖頻數不以自沮。其處內外職，屢治刑獄，而意一出于慈仁矜全，多賴以生者。鼐與君及泰州侍庶常朝，皆以鄉試同年相知。侍君負氣疾惡，同年生多遭誚責，然獨重君，嘗謂鼐：“印君真長者也！”其后庶常沒于京師，君視其棺殮尤備。君生平寡欲，獨好鼓琴，晚而自號松亭云。子三：曰鴻經、鴻緒、鴻緯。君居官為政之詳，錢辛楣少詹事已為志墓具之。鼐更以所知者為傳，以授其子焉。4. 對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.榷海關盡去苛征

去：免除

B.其后庶常沒于京師

沒：去世

C.侍君負氣疾惡

疾：痛恨D.獨好鼓琴

鼓：鼓樂5.下列各組句子中，全都表現“印君真長者也”的一組是（3分）①其在京師，遭本生父母喪哀甚，見者不能與言也 ②平居和易愛人，人樂親之 ③事有就君謀者，必盡其慮 ④鼐與君及泰州侍庶常朝，皆以鄉試同年相知⑤君視其棺殮尤備⑥君生平寡欲，獨好鼓琴A.

①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分）A.印君是寶山縣人。其祖父名叫印輯瑞，父親名叫印克仁。B.印君乾隆十六年考中進士，到廣東擔任翁源知縣，以能吏著稱。C.印君對父母非常孝敬。印克仁去世時，他悲哀之極，見到他的人都不能和他談話。D.作者與印松亭、侍庶常一起上朝，都因是同年參加鄉試而相知。7．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）（1）大計列一等，當擢而君疾，引歸數月而卒，年七十一。（5分）（2）其處內外職，屢治刑獄，而意一出于慈仁矜全，多賴以生者。（5分）參考答案：4.D

鼓：彈奏。5.A

④只是客觀陳述三人的關系。⑥是陳述印君的愛好。這兩句應排除。6.C

原文“遭本生父母喪”。印克仁是其養父，而非生父。7.（1）在考核中位列一等，應當擢拔的時候卻生了病，引病回家后幾個月就去世了，享年七十一歲。（2）他在中央和地方任職，屢次整治刑罰，其心意全都出于慈愛仁善、憐惜而予以保全。靠他得以活命的人很多。本題考查文言文翻譯。（1）譯出大意，注意重點詞語“擢”、“卒”的翻譯。（2）譯出大意，注意重點詞語“治”、“一”的翻譯。

[參考譯文]印君諱名憲曾，字昭服，寶山縣人。祖父名叫印輯瑞，父親名叫印克仁。克仁沒有兒子，他的弟弟廣西太平府知府印光任生下印君，把印君作為自己的子嗣。印君考中乾隆十五年順天鄉試舉人，第二年考中進士，被分發到廣東，擔任翁源知縣，以能吏著稱。后來，被擢拔補任吏部稽動司員外郎，多次提拔后官至吏科給事中，京官考核中位列一等。乾隆四十六年，被任命為浙江寧紹臺兵備道。印君在寧紹總共任職八年，曾經因修海寧石塘而有功；與海關商榷，將苛稅全部免除，商民非常歡喜。寧紹每年建造戰船，用樟木為材料，印君對材料的采購，嚴禁官吏貪污，不許侵擾百姓，一切都公事公辦。在考核中位列一等，應當擢拔的時候卻生了病，引病回家后幾個月就去世了，享年七十一歲。印君為人孝悌仁慈。他在京師，親生父母去世時，悲哀之極，見到他的人都不能和他談話。日常生活中他平易親和，愛護他人，人們都樂于親近他。所交的朋友從鄉里到京城，常常擠滿寓舍，對朋友有求必應。凡是有事情找他商量的，他必定盡心為其考慮。等到他到外地任職，對他有所求的人更多，印君常常做出好像虧欠于人的樣子，所以那些有所求的人，雖然頻頻求到他，也不感覺歉疚。他在中央和地方任職，屢次整治刑罰，其心意全都出于慈愛仁善、憐惜而予以保全。靠他得以活命的人很多。姚鼐與印君以及泰州侍庶常一起上朝，都因是同年參加鄉試而相知。侍庶君負才任氣，疾惡如仇，同年生大多遭到他的譏誚批評，然而獨對印君特別尊重，嘗經對我說：“印君是真長者啊！”后來，侍庶在京師去世，印君檢視他的棺葬特別周全。印君生平寡欲，獨好彈琴，晚年自號松亭。育有三子：名叫鴻經、鴻緒、鴻緯。印君為官為政的詳細事跡，錢辛楣少詹事已經在墓志銘中作了詳細記載。姚鼐再以自己所知道的作了這篇傳，傳授給印君的兒子。三、語言文字運用（20分，共4題）7.給下列一則新聞擬定標題，不超過20字。（4分）本報訊（記者閔麗萍通訊員陸新剛）16日，《桃花》郵票首發式暨2013·孝南（楊店）桃花文化旅游節新聞發布會在市人民廣場舉行。

據悉，本次活動由湖北省郵政公司、孝南區人民政府主辦，孝感市集郵協會、孝南區旅游協會承辦。當日首發的《桃花》特種郵票一套共計12枚，是中國郵政30年來首次發行的大套系郵票，也是繼我市《董永與七仙女》郵票首發后，孝感的又一張“國家名片”。每年三月底至四月初，孝南區都要在楊店鎮舉辦桃花文化旅游節。今年桃花節，孝南在舉辦眾多文藝活動的同時，爭取到中國郵政集郵總公司將《桃花》郵票在此首發。參考答案：我市又添“國家名片”，《桃花》特種郵票在孝首發。8.下列各句中，沒有語病的一項是(

）A.國務院辦公廳近日印發《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016-2020年）》，對“十三五”期間我國公民科學素質完善跨越提升做出總體部署。B.“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，蘇東坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘國運民生終未歸隱山林，正是這兩句詩的真實寫照。C.專家們認為，在世界經濟依然存在不確定性的嚴峻形勢下，中國經濟盡管增長有所放緩，并且面臨下行壓力，但依然對全球經濟的增長發揮著重要作用。D.互聯網金融興起的原因，從本質上講，是由技術演進、金融體系改革以及居民資產負債表的豐富這三股力量驅動的，其發展大勢不可逆。參考答案：C【詳解】本題考查學生辨析與修改病句能力。此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯等。本題要求選出“沒有語病的一項”，A項，搭配不當，把“完善”改為“實現”；B項，主客顛倒，應是“這兩句詩”是“蘇東坡……沒能歸隱山林”的“寫照”；D項，句式雜糅，“互聯網金融興起的原因，從本質上講，是由技術演進、金融體系改革以及居民資產負債表的豐富這三股力量驅動的”將“互聯網金融興起的原因，從本質上講，是技術演進、金融體系改革以及居民資產負債表的豐富這三股力量”和“互聯網金融興起，從本質上講，是由技術演進、金融體系改革以及居民資產負債表的豐富這三股力量驅動的”雜糅，可刪去“的原因”。故選C。9.下列各句中，沒有語病的一句是()A．日本政府自從悍然宣布購買釣魚島以來，中國各地愛國民眾以不同的方式對日本政府的丑惡行徑予以強烈的譴責和聲討。B．莫言在他的小說中構造了獨特的主觀感覺世界、天馬行空般的敘述、陌生化的處理，塑造出神秘的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。C．像“××好聲音”這類“零門檻”的節目，讓擁有音樂夢想的任何一個普通人，都可以一展歌喉享受舞臺，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關鍵在于相信夢想勇于追求，敢于創造奇跡。D．在災難性地震發生后，