11/11初中教研室教師工作總結心得隨筆5篇時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下!小編在這里給大家分享一些初中教研室教師工作總結心得隨筆，希望對大家能有所幫助。初中教研室教師工作總結心得隨筆1回眸20__年上半年，我校教研工作成績斐然。開學初，認真學習和貫徹區教育會議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務教育均衡開展國家驗收〞工作開展，在常規工作方面下功夫，使多項工作取得優異成績。這半年，多名同志在《綜合實踐活動研究與實驗》課題中表現突出獲得嘉獎。2個市級小課題立項，張佳琪在大慶教育學會讀書與人生演講比賽中獲獎。四個課題上交立項申請。收獲累累碩果，得到了社會各方的廣泛贊譽。現將工作總結如下：一、取得成績：(一)制定新的備課模式為了促進“情智開展〞課堂教學模式實施，重新制定備課步驟。因為教材是教學的根底資料，所以先進行教材分析，這是制定學習目標的前提，也是備課的根底。孔子完美詮釋了“因材施教〞，他在“因材施教〞之前先進行學情分析。我校學生多數是外來務工人員子女，學生在知識儲藏和綜合能力等方面存在欠缺。進行學情分析有利于設計適合學生的問題，實現課堂教學有效性。在整個備課過程中，教導處、教研組對集體備課進行監督和引導，明確主備人的職責，關注反應信息以及積極程度，使集體備課真正落到實處，收到實效。(二)教師參與課題研究積極性高1、《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后由30名同志上交科研成果，分別獲得獎項。其中7位同志因表現突出獲得先進個人榮譽。2、兩個市級小課題《絡化學習方式下的情感價值觀培養策略研究》、《信息技術與初中思想品德教學深度融合研究》立項。3、報名參加《基于云教育平臺提高教學生產力的實踐研究》教師積極踴躍。上交成果多。4、上報了閱讀、信息技術和中華傳統美德三個課題申請。(三)青年教師成長迅速1、張佳琪同志參加大慶教育學會讀書與人生演講比賽獲得區和市級一等獎。2、張燁在4月參加了歷史學科復習研討會，并成為主講人。二、開展的工作(一)教師積極參加各級培訓王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學能力提升的培訓、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、思品教研組在遠程錄播室觀看12中陳亮亮“學案例反思〞、張麗芳等參加全市初中物理中考復習研討會、陳祥花參加全市初中數學中考復習研討會張海平等參加中考復習詩詞欣賞等。地理、生物等學科觀看了空中課堂。(二)常規工作有特色1、開展教師自主學習活動。我校教研室根據“情智開展課堂〞需要，組織教師利用互聯網進行網上學習，教研室負責發放學習筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學有關的文章，觀看網上優秀教師案例等，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。2、配合教導處“推門進課堂，提升常態課〞活動，開展聽課評課活動。教研室根據此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責對授課教師進行點評，學校領導親自參加，對今后教學工作作出部署。3、初四集體備課活動彰顯特色。初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學科教師統一授課進度和方案，制定一、二、三輪復習方案。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學方法和解題方法等。4、教研活動更務實。全校教師以教研組為單位進行教案“課后反思〞集中書寫工作，各組負責研究和制定“教學反思〞書寫模式，對教學反思進行查缺不漏，使教學反思工作能真正落實。5、積極參加上級各類評選活動：組織教師參加兼職教研員評選活動、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動。6、準備教育均衡開展檢查三年材料。7、配合上級教育部門對教師的科研成果等根本情況進行詳細摸底。三、存在問題1、集體備課中方面存在問題由于我校剛從教育培訓中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應新要求。2、課題研究方面存在問題存在突擊搞科研的現象，個別教師對待課題研究冷漠。3、教研活動方面存在問題教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。初中教研室教師工作總結心得隨筆2近一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。本學年，我擔任學校科研室主任，分管學校教改科研工作，兼六(1)班語文教學。一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。一、完善科研制度，營造科研氣氛。制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的根本要求。每位教師每期都要寫10次教研活動記錄，是以往的一項常規工作，但是這項工作與組長的工作要求重復，一搞教研活動大家就忙著寫資料，根本不思考，參與研究的時間也就少了。因此，我在制定本學期教科研方案時，聽取了一線教師的意見，本著減輕教師負擔，提高工作效率的原那么，取消了這項任務，改成了每次教研活動由本組老師輪流記錄，既使教師全身心的投入研究，又使過程性資料更加標準。使學校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作方案，召開課題組工作會議，開展理論學習，引導教師走教研結合的專業成長之路。組織學習新課程理論及教育科研理論。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設計課題的現狀，特別邀請原市教科院課題研究專家黃萬璉，對我校的教育科研工作做具體指導，特別是課題研究方面。在本學期舉辦課題研究專題講座，就課題選擇的原那么、課題設計的含義、內容、要求等進行系統闡述，提高教師的教科研素養和實踐能力。對市級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認為，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。二、加強課題引領，明確科研方向。本學期在抓好課題常規管理工作的同時，做好市級課題的申報和研究工作。我校曾申報并立項的市級課題《培養小學生科學精神提高科技素質的實踐與研究》因課題負責人變更，研究工作無法開展，本期肖校長已協調進行了課題負責人的變更，研究工作已緊鑼密鼓的進行。本學期還組織教師申報重慶市教育學會科研課題，學校校級領導高度重視，親自參與選題，并聽取了黃萬璉主任的意見，結合學校實際情況，最后確定科研課題為“小學差異性教育的實踐與研究〞。教科室和教導處經過調查、查閱大量文獻，撰寫了課題申報表。雖然申報結果還未下來，但我們已準備利用假期的時間，發動老師們作好前期的研究調查。這充分說明我們不是為研究而研究，而是為解決教育教學中的實際問題而研究。三、注重反思養成，推廣科研成果。推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著效勞教師、效勞教學的要求，及時把區級以上有關征文、論文競賽等信息傳到達每個教師。年內組織教師參加重慶市第_屆根底教育課程改革論文大賽、重慶市教育學會第_屆優秀論文評選、重慶市第_屆優秀教育科研成果評獎活動等。參加競賽投稿的老師人數是我校史無前例的，學校本著自愿原那么組織，參加的老師共50人左右，占全校在職教師的63%，并已取得兩個一等獎，六個二等獎，三等獎假設干。為促進教師專業化開展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、“新綠〞杯中青年教師賽課、中青年教師根本功競賽、打造特色課堂研討活動展示，為教師的專業開展搭建平臺。近兩年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數量、質量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支持。四、擺好心態，甘當綠葉。當我還是普通教師的時候，我就知道科研主任的工作很辛苦，現在自己從事教科研主任的工作后，才發現比我想象的還要苦。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說為制定各種方案方案、籌劃各項競賽活動絞盡腦汁，單是心理壓力就比擬重。有時還得不到教師的理解，對競賽、評比的結果不滿意，每當科研室布置撰寫論文、案例的任務時，總會有些教師感到不理解，認為這是多出來的事。所以，在工作中我盡量做到三個“決不〞：工作上能做減法的，我決不做加法。對教師有利的時機，決不放過。能夠為教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。教科研的工作瑣碎而繁雜，有時為了設計一個課題實施方案需要翻閱大量的文獻資料，進行多方面大的調查分析，沒有兩個星期的.辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比擬高，為了不斷地提升自己的素養，必須不斷充電，不斷學習。上學期，我參加區科研培訓，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，了解教科研的熱點問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收獲頗豐。五、學科教學工作作為一名語文教師，除了上好每周六節語文課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認真學習教育理論，及時更新教育理念。參加科研主任培訓班學習，屢次聆聽專家講座，積極參加校本培訓，還注意從書本中汲取營養。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。我積極研究教材教法，落實教學五環節，結合新課程標準，根據本班學生具體情況既備教案又備學案，課堂上運用多媒體課件創設情景，努力把課上得生動有趣。平時注重學生能力培養，立足文本拓展多種教學活動，注重學生生活經驗和書本世界的溝通。語文是一門相對較活的學科，在教學中我能“活〞字領先，不拘一格，所以受到了同學們的喜愛和歡送。初中教研室教師工作總結心得隨筆3一學期的時間很快過去了，在這一學期里，我在分院領導、教研室主任及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本學期的工作總結主要有以下幾項：1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的根本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。2、專業知識、工作能力和具體工作。20__年__月，我有幸被任命為化工教研室主任助理，協助教研室主任做好工作。化工教研室工作比擬瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了教研室的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并圓滿地完本錢職工作。在這一年，我本著“把工作做的更好〞這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：(1)協助教研室主任做好了各位老師制定教學方案的工作，明確了五個一致性即“教案、教案首頁、授課方案、教學大綱、同課頭〞。(2)協助教研室主任制訂了本學期教研室目標任務，并及時組織各位老師討論，分解并落實具體任務，確保了各項任務順利完成。(3)協助教研室主任對本學期化工教研室各項任務工作展開了實施并取得了良好的效果。它們分別是：①第六周安排并順利完成了鄧亞娟和寧靜慧兩位新教師的匯報課，課后兩位老師得到了大家一致好評。②第八周舉行了11級化工專業根底化學實驗技能比賽，比賽從周一到周四共4天，利用學生自習或者下午4點半以后的課余活動時間順利完成。通過本次比賽，既看到了學生根底化學實驗操作技能掌握的水平，更重要的是也發現了我們在實驗教學等方面存在的缺乏。③第九周組織2名學生參加了陜西省職業技能大賽“工業分析工程〞，大賽上2名選手表現都很不錯，也為相關老師與兄弟院校的老師交流提供了很好的時機，同時也讓學生長了不少見識。④修訂了“應用化工技術〞和“煤炭深加工與利用〞專業人才培養方案。教研室先后屢次在小范圍內組織有關領導和老師共同討論，反復征求意見，于6月份修訂了兩專業人才培養方案。⑤經教研室各位老師推薦，我很榮幸于第十一周為分院各位老師做了一節觀摩課，經過此次觀摩課，我受益匪淺，非常感謝各位領導和同事對我的肯定，同時讓我對自己的業務能力有了新的認識，找到了新的目標。(4)第十二周，協助教研室主任完成了20__級《煤炭深加工與利用》和《應用化工技術》兩個專業及20__級《應用化工技術》專業的學生化工見習工作。(5)協助教研室主任完成了購置“化工管路拆裝實訓設備、儀器分析實訓設備等〞資料的上報工作。(6)完成通訊報導一篇，已發表于學院新聞網頁上。(7)認真、按時、高效率地做好分院領導及教研室主任交辦的其它工作。為了分院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家效勞，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。4、工作質量成績、效益和奉獻。在開展工作之前做好個人工作方案，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為分院及部門工作做出了應有的奉獻。初中教研室教師工作總結心得隨筆4一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?__年如白駒過隙，盤點這一年，我們政史地教研室全體同仁在教務科領導的直接領導下，在兄弟教研室的照顧下，愛崗敬業，恪盡職守，為南陽幼師教育教學做出許多實實在在的工作。現匯報如下：一、以書記校長講話為方向，以趙科長工作安排為指針，搞好教育教學工作。我們政史地教研室全體同仁，深入學習校領導春、秋工作要點，以及教務科春、秋教學工作安排。把教務科的指示精神轉化為自己的真實行動，保質保量的完成了教務科交給我們教研室的各項工作任務。二、借鑒優秀教案、完善電子教案，備好每一節課。黃肖老師從一高中借閱了三本生物學鼎尖教案，作為自己備課的參考資料。楊耀建老師將教材序列號輸入百度，搜索、下載了《哲學與人生》的教案，并與崔世芳老師共享。袁曉老師從網上下載了比擬完備的《經濟常識》教案。刁元慶老師從網上下載了《生涯規劃》、《職業道德與職業指導》大綱和試題。刁元慶老師常常在備課中參考高職高專的《生涯規劃》教材。楊興良老師從網上下載了《千秋史話》視頻。個人簡歷崔世芳老師從網上找到對教學有用的資料后進行打印，以備后用。從以上情況可以看出，老師們備課的時候，認真、充分、深入、細致，為上好課打下了堅實根底。三、運用先進的、科學的教學方法，提升學生對政史地教學的滿意度。袁曉、刁元慶、崔世芳、王明華四位老師擅長用案例教學法，營造良好的教學環境，讓學生能夠深入分析案例中的原理和方法論，變枯燥為有趣，變苦學為樂學。刁元慶老師在教學中經常采用導法法、討論法，培養了學生的分析問題能力和解決問題的能力。楊耀建老師在教學中采用答記者問的方法，讓學生對所學內容設計問題，由老師或者學生答復。袁曉善于師生角色轉換，使師生心靈溝通，方便了教學工作開展。四、整頓學風，確保教學質量。崔世芳老師在教學過程中，經常讓學生齊讀、個讀，讓學生進入角色。在學生睡覺時，把學生喊醒，組織學生唱歌。袁曉老師在上課時發現學生看小說，便俏俏走過去把小說收走，然后交給班主任處理。刁元慶老師在上課時堅持提問打分制，批改作業時評定特優、優、良好、一般、差四個等級，并進行統計。五、引入先進理念，拓寬學生視野。崔世芳老師在教學中引入教育界盛傳的“賞識教育〞。刁元慶老師在教學中引入先進的“蒙式教學法〞、“瑞吉歐幼兒教育方案〞，從而使幼師學生開闊了眼界，明白幼兒教育要以兒童為中心，教師是兒童的協作者，要把握0—6歲兒童的敏感期，不能讓幼兒教育小學化。六、貼近幼兒園實際，為學生就業作好準備。楊耀建老師在《哲學與人生》課結束時，進行課堂問卷調查，“你對哪些幼兒園了解?你知道幼兒園需要什么樣的老師?你想不想成為優秀的幼兒老師?想不想成為專家型幼兒教師?你是否想過自己也辦一家幼兒園?你想過做幾年教師再轉行嗎?刁元慶老師從網上下載了《蒙特梭利教師守那么》、《親親幼兒園教師職業道德》，讓學生覺得做一名幼兒教師，就要了解幼兒園教師應該遵守什么行為標準，從而提前養成幼兒老教師職業道德。刁元慶同志屢次與幼兒園園長聯系，多方了解幼兒園教學與管理的實際案例，對學生進行職業道德與就業指導培訓。七、勇挑重擔，減輕學校負擔。黃肖老師本是地理教師，但他服從教務科的安排，挎行承當了《幼兒衛生學》的教學工作，當學校需要他參加全省優質課比賽時，又挎行承當了《生物》課優質課教學工作。楊耀建老師曾承當過雙課頭教學工作，課節最多時達26節。刁元慶是老教師，現在承當雙課頭教學工作，全年周課時22。5節。以上老師辛勤勞動，使學校節約了至少兩個教師的工資開支。八、聽評課工作扎實有效。上半年，在教務科開展的聽評課活動中，黃肖與袁曉雙雙榮獲二三等獎;下半年，在新進人員的聽評課活動中，楊興良、楊耀建、黃肖、袁曉四位同志所授課程均得到領導與同志們的充分肯定。楊興良所授課程課重點突出，很有深度。楊耀建所授課程富有激情和新意。黃肖所授課程給人以一氣哈成，意猶未盡之感。袁曉的課準備充分，變枯燥為樂學。主持該此聽評課的李校長以及各位教研室主任對以上四位同志所授課程均給以充分肯定。九、教研工作形式多樣，效果良好。《哲學與人生》這門教材在我校首次使用，沒有教參、沒有練習手冊，老師教學很是不便，任課教師楊耀建、崔世芳、張宏利用業務學習時進行研究，在課間也屢次交換意見，特別是互相之間將從網上得到的資料進行共享。在教研中，他們發現該教材只有方法論的論述，沒有哲學原理作支撐