第68頁共68頁師德先進個人演講稿師德先進個人演講稿。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞大家好!今天，可以走進這個莊嚴的會場，可以踏上這個榮耀的講話臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作可以被領導和教師們所認可；驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的教師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，保衛了師德的尊嚴；他們，用學高為師、身正為范的職業操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海！其實在各位教師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經歷的教師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次時機，我就簡單談一談。第一、要正確處理好同事之間的關系。首先，尊重同事。互相尊重是處理好任何一種人際關系的根底，同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系，它不是以親情為紐帶的社會關系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補，而同事之間的關系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關系，最重要的是尊重對方。其次，對同事的困難表示關心。同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫助，這樣，會增進雙方之間的感情，使關系更加融洽。第三、不在背后議論同事的隱私。每個人都有“隱私”，隱私與個人的聲譽親密相關，背后議論別人的隱私，會損害別人的聲譽，引起雙方關系的緊張甚至惡化，因此是一種不榮耀的、有害的行為。最后，對自己的失誤或同事間的誤會，應主動抱歉說明。同事之間經常相處，一時的失誤在所難免。假設出現失誤，應主動向對方抱歉，征得對方的諒解；對雙方的誤會應主動向對方說明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。以真心、真情對待同事，一定能獲得良好的同事關系，使我們的工作更加順利、有效地開展，也使我們的工作變得輕松愉快。第二、要正確處理好師生關系。回憶十三年來的教育教學工作，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生要有一份愛心和耐心，無論是對優生，還是對差生，要有意無意地時刻調整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他得意的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!第三、要正確處理與家長和社會的關系。教師應主動與學生家長聯絡，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協調的步驟。認真聽取家長的意見和建議，獲得家長的支持和配合。任何教師，無論他具有多么豐富的理論經歷和深沉的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出過失。而且隨著整個民族素質的進步，家長的程度也在不斷進步，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、上下之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析^p問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否那么會造成教師與家長之間的隔膜甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”。今天坐在這里，假設說我能代表師德師風先進個人發言，我認為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心引導和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵，不斷地成長起來，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生，用勇氣、銳氣去開展我們的教育事業。最后，請允許我代表以高尚師德為行為準那么的教師們共同祝愿會昌的教育事業，在教文局的正確領導下，在積極進取、創新開展的教育者的不懈努力中，創造出會昌教育事業的新輝煌！再次感謝領導，感謝所有關心我的人！謝謝大家！【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀出色師德先進個人演講稿出色師德先進個人演講稿篇一各位領導、各位來賓：大家好!今天我演講后題目是：愛心育挑李，奉獻寫春秋。教師是太陽底下最光芒的職業，為人師表是教師最起碼的道德準那么，一言一行都要對得起學生，對得起家長，對得起社會這就是在駱駝坳初中任教的方春秋教師的人生格言。在近30年的教育生涯中，始始終如一的理論著這一諾言，甘為人梯作奉獻，樂以愛心寫春秋。她無論是在羅田北部偏僻的落梅河中學，還是在羅田南部的鄉村中學，她獻身山區教育的癡心不改，激情不變，她抑制了家庭的不幸和生活中難以想象的困難，一路艱辛一路歌1996年冬月十三日，是她人生中最悲哀的日子，與她同甘共苦，朝夕相伴，相濡以沫的丈夫金宗教師因勞累過度倒在了三尺講臺上，把生命的最后一刻永遠留在了他為之奮斗了三十余年的教室里，面對這突如其來的打擊，方教師痛不欲生，精神瀕臨崩潰。此時，她含著淚，望著眼前的一雙兒女，回憶起往日一家人的甜蜜生活，她想到了自己的親人，也想到了自己的學生;想到了自己的家庭，也想到了自己的工作;想到了自己的命運，也想到了一個教師的責任;她終于戰勝厄運，強忍悲哀，又站在了講臺上，她說：丈夫走了，我更應該全身心地去完成丈夫未竟的事業。那時，正擔任實驗班班主任和語文課教學工作的她，每天早上五點半不到就起床，夜晚工作到深夜，家務事都讓體弱多病的女兒承包了，一日三餐都只是簡單應付一下。然而，厄運又一次降臨到方教師這個不幸的家庭。因缺少母愛，女兒金晶營養不良，身體越來越差，每個月都要到羅田看病四五次，那里從成功到羅田往返一次坐汽車就要花五、六個小時，可盡管如此，方教師卻從沒有耽誤一節課。一次去羅田為女兒看病的路上，女兒被送到縣人民醫院搶救。就在女兒承受搶救時，她做的第一件事就是打回學校，讓人幫她調好課，照顧好學生。第二天女兒清醒過來后，她迅速打讓侄女來照顧孩子，自己含淚分開女兒趕回學校上課。女兒還為此生了她的氣。女兒長期患病，藥不能斷，可她作為班主任，要抓管理，又要忙于教學。常常是趁課間休息時趕回家燒火煎藥，藥沒煎好又要奔向教室，有時藥煎干了，煎糊了，又只得重來。學校領導、同事都勸她請假回家照顧女兒，可她卻說：望著女兒那又黃又腫的臉，我確實心如刀絞。但我在教室里望著學生們那一張張雅氣的臉，一又雙求知的眼，我我知道他們離不開我!確實，方教師的學生們不能沒有她!在她教過的眾多學生中，有個學生叫方名仕，父親殘疾，母親癱瘓，哥哥本來被縣一中錄取，可因家庭實在困難，只得在成功高中就讀。盡管兄弟兩人的學費免去了，但一星期的生活費也要十幾元，家里只得讓方名仕綴學。得知這一情況后，方教師來到了名仕家，耐心做他父母的工作，并撫慰他說：你只要認真讀書，學雜費什么的我來負責!從此，這個苦難的家庭又點燃了希望之燈，方名仕這個性格內向的孩子也頓時淚流滿面她教了近30年的書，當了20多年的班主任，無論在哪所學校，無論帶怎樣的班級，她所任教的每個班，尤其是她任班主任的每一個班級都是學校的紅旗班、示范班、標兵班。每學期都有家長托熟人、找關系，懇求方教師收下他們的孩子。這些同學有的是出色學生，但更我的是學習困難的學生或是缺點多的問題學生，家長把他們送到方教師的班上，希望方教師給他們嚴加管教，給他們一點顏色看看。但他們卻不知道方教師從來就沒有對學生發過火、動過怒，更不要說去打學生、罵學生了。那為什么學生服她教、服她管呢?方教師說：其實很簡單：把學生當作真正的人對待，保護他、尊重他、信任他、鼓勵他，就沒有教不好的學生。沒有帶不好的班。是呀!她就是這樣無私的用自己的心血滋潤著學生!她是大別山的女兒，她深知大別山深處孩子求學的困難處境。二十多年來，她就是用這種無私的愛為學生導航。這些已長大成人，如今正在讀大學或在外地工作的學習們，只要一回到家鄉，都會來到她家，和方教師一同分享他們的學業和生活中的快樂。她說：只要我的學生們是快樂的，我就是幸福的!頭發已花白的方教師，仍然默默無聞地工作在教育第一線，她始終如一的用自己的實際行動證實著自己的諾言。她深知自己肩上責任重大，學高為師，德高為范，她更知道作為人類靈魂的工程師，不能做一個只把教書當作養家糊口的教書匠。而更應該做一個塑造學生美妙心靈的藝術家。她正在用智慧翻開學生的求學之門，用愛心開啟學生的心靈之鎖，用生命為學生紡織美麗的人生花環!出色師德先進個人演講稿篇二各位領導、教師，大家好，今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長。在這里進展師德演講，我首先想說的是我愛我的工作，我愛我的學生!正是這種愛，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴，正是這種愛，讓我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我人生中揮之不去的幸福。我國著名教育家林崇德教授說：沒有愛就沒有教育。是的，愛是教育的核心，愛是教育的靈魂。然而，愛絕不僅僅是一種口號，它應該是一種活生生的感覺，它應該表達在教師對孩子的一言一行中，一顰一笑間。所以，我在剛接這個一年級新班的時候，就給自己定了條規矩，那就是：上課要面帶微笑，與孩子們說話要和藹可親。我努力按照這個要求去做。過了一段時間，我發現孩子們不再害怕教師了。下課的時候，他們總是圍在我的周圍，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳，教師教師的叫個沒完。有的孩子不愛說話，就蹲在我的旁邊，忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當這時侯，我就會拉起他們的小手，摸摸他們的小臉，再講個小故事把他們逗得哈哈大笑，有時甚至還在他們的小臉上親兩口。幸福的笑聲在教室回蕩，而這時的我早已沉浸在幸福中了。由于孩子們還小，課外活動時難免磕著、碰著。每當有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時，我就會把他摟進懷里，輕輕地給他揉捏痛處，一邊揉一邊說：沒事，孩子，你是最堅強的了，教師給你揉一揉，一會兒就不疼了。過一會兒，再看他的小臉，早已笑逐顏開了。我問他：還疼嗎?他就會說：不疼了，謝謝教師!說完，就又高快樂興地跑出去玩了。其實我知道，他不一定不疼了，是教師的愛讓他感到了溫暖，讓他感到了幸福，這種幸福感使他戰勝了身體上的疼痛，也讓他變得堅強。有的教師常常會問我：你怎么那么喜歡你的學生啊?我就會說：你沒發現他們很得意嗎?是的，在我的心中，每一個孩子都是一個得意的精靈，包括一些后進生。有時候，同事們會叫我工作狂，這時候我也會想，這樣做到底值不值得，經濟收入沒有增加，身體卻透支了不少。可是，當看到自己的愛已在孩子們心中萌芽，他們也學會了愛別人的時候，我又感到無比的欣慰，精神的愉悅又讓我樂此不疲。冰心說過：情在左，愛在右，走在愛的兩旁，隨時播種，隨時收獲。是啊，愛是有知覺的，只要我們對孩子們付出的是真愛，又何愁得不到愛的回報呢?在我的心中，每一個孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們灑下一點愛的甘露時，他們就會多一分嬌艷，多一分成熟。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花，看到他們盛開，怒放，便是我人生最大的幸福!孩子們，讓我的愛，伴你們成長!出色師德先進個人演講稿篇三各位領導、教師：走進濮陽縣第二實驗小學，你會感到一種由衷的親切感，這種親切感緣于每個人臉上洋溢的發自內心的微笑。這種微笑，讓你感受到來自對方的那份友好，讓你頓時放松緊張的情緒，猶如雨后陽光散發的那抹燦爛的橙色，照亮心靈，讓人心生溫暖二實小每天的工作是繁忙的。每個時間都被用在點上，教師們忙著做課、參加教研活動、修改作業然而，于每天的繁忙間，我卻驚訝地發現，生活于校園的每個人并不因這份繁忙而憔悴，反而是充滿著活力與活力。尋其根本，快樂的根，就在于每個人都切身地將自己看成是校園的一部分，甘愿為其繁忙，為其付出，并及時調整心態，樂觀對待，用自己的辛勤付出微笑見證著學校與學生的點滴成長。二實小的教師是美麗的。因為有了70多名女教師而顯得更美麗、富有活力，年輕教師的青春活力、中年教師的成熟沉著無不讓我們感受到美的存在，美麗不僅是來自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻雅的舉止、美妙的姿態，更是內在氣質的自然流露，教師的優良人品，才是吸引學生最根本的原因。在學校里，教師是學生最親近最尊重的人，教師的崇高人格隨風潛入夜，潤物細無聲潛移默化地影響學生的人格。在校園里我們經常聽到的是孩子，慢點走、孩子們，教師也很喜歡你們的溫暖孩子心靈的話語，陶行知說過，真教育是心心相印的活動，偉大的師愛對一個人的影響是終身的。關愛學生是教育學生的感情根底，學生一但體會這種感情，就會親其師，信其道，師愛才是師魂。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，她們對學生的仁慈與關愛、寬容與公正，讓我們感受到了真教育的偉大境界，也讓我們感受到了有著內在美的二實小人。二實小教師的工作作風是嚴謹的。參加教研活動，不會看到聽課教師遲到現象，周一教師例會從五點一直開到六點，中途沒有一個教師出去接、上廁所，更沒有竊竊私語的現象，所有教師都拿著學校統一發放的筆記本認真記錄著，嚴謹的會風讓我們深受教育。在校園里，課間操從學生出樓到收操，全體教師各司其職，各站其位，整齊而純熟，一切秩序井然而又平常。俗話說：窺一斑而知全豹，從這些細節上我們感受到了二實小扎實的工作態度和嚴謹的工作作風。看著這一切，腦海中不由浮現出這樣一句話：教育因和諧而美麗。美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空，因為有了白云的打扮，才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得平和溫馨。國家、民族、社會的將來因為有了與教育的互相依存，互相映襯，才呈現出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實小校園里，和諧的二實小大家庭正不斷前進，創造著新的輝煌!謝謝大家。出色師德先進個人演講稿篇四各位領導，各位教師：下午好!今天我作為五年級的代表，能在這里和大家交流師德師風建立的一些感受。我感到很榮幸。面對教育系統開展的師德師風教育月活動，倡導師德師風建立。也許我們想得很多很多。但是我感覺師德師風不是口號，它離我們并不遙遠。在這個校園里，在我們身邊，我每時每刻都會被一些細小的事情感動著。我們年級組一共十位教師，可以說是老、中、青的結合。像我們的楊教師已經50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學生，孩子的一點小小的進步，她報之以鼓勵的話語，真誠的夸獎。一個小小的過失，更會牽動她的心。記得去年低年級的一位同學被樓上的學生過失打傷了，為了配合學校查出實情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說：是你做的就英勇地成認，要敢于說實話。其它的你不用擔憂，治傷的錢楊教師幫你出。她一方面耐心細致地找學生談話，用真誠的話語引導學生，另一方面又耐心地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事。俗話說人生的中年是多事之秋我們有些教師舍小家為大家，一心撲在教育事業上。五(三)班的徐教師是半路接手，面對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自己的孩子又面臨中考，但她沒有半點怨言。不畏困難，知難而進，默默無聞地做作一切工作。兩年來五(三)班的紀律好了，成績也進步了。我們還有一些年青的教師，也充滿熱情，積極投入到工作中。比方五(一)班的汪教師，在教育孩子時也傾注了一片愛心，她班上有一位學生鄢景亮經常不做作業，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學后跟著這位學生到他家去理解情況，理解到這位學生是跟著爺爺奶奶的，缺少關心和保護。在汪教師的細心關心和保護下，最終轉變了這位差生。如今這位學生也能按時完成作業了，成績也進步了。當然，我們校園里每天都發生了這些感人的事情，在這里由于時間關系我不能一一列舉，也無法在很短的時間說得非常全面。正是由于有很多我們這樣的教師，雖然不是教育家，雖然不像名師那樣眾所周知。但是他們在自己生活的每一天傾注的是同樣的熱情，播撒的是同樣的愛的種子。當學生求知時，我們引導他;當學生傷心時，我們撫慰他;當學生生病時，我們照顧他。這一切的一切的行為，不也是師德的表達嗎?這一切的一切的投入。不也是師德的升華嗎?師德師風的建立除了需要我們每個人從自己做起，從小事做起。還需要大家發揚團隊精神，創造一個良好的氣氛。我們深知，五年級組是一個有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才干：有的教師經歷豐富，兢兢業業;有的教師溫順大度，吃苦耐勞;有的教師敢想敢做，有開拓精神;有的教師有板有眼，踏實認真;有的教師熱情大方，充滿愛心;有的教師仁慈樸實，穩重老練。說實話我們每個教師都是很出色的，在每個教師身上都有閃光的東西。我們只有將每個教師的優點整合在一起才能形成合力，才能形成良好的風氣。師德師風建立才能出新的成果。大家知道我們五年級參加了數學奧林匹克競賽活動。活動中，我們的教師都集思廣義，拿出方案，然后分工協作，盡職盡責。有的教師上網查資料，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經歷豐富的教師請教，有的教師對學生進展個別輔導。通過大家的通力協作，共同努力，加強了交流，促進了互相理解，不僅使教學成績得到了進步，而且增強了團隊精神，師德師風得到進一步表達。當然我們目前的師德師風建立也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務程度有待于不斷進步，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風的建立也不是通過一次活動，一次交流可以完成。但是我相信有我們學校領導的大力重視，有教師們的全力配合。愛崗敬業，無私奉獻。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。一定使我們年級組以致我們學校的師德師風建立再上一個臺階，更好地進步我們的教學程度，辦學才能。建一個人民滿意的學校。以上是我在日常工作中對師德師風建立的一點感受和體會。當然這些僅僅是我個人的一些體會，不夠全面，有些地方還不夠正確，希望大家批評指正。幫助我進步思想和教學程度。謝謝大家!出色師德先進個人演講稿篇五尊敬的各位領導、教師們：大家好!我演講的題目是她用愛與責任堅守三尺講臺!一棵參天大樹挺拔屹立，靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是愛與責任!是的，就是這對教育事業的熱愛，對孩子的喜歡，更是身為人師的那份責任，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上!她就是濱海縣第二實驗小學工會____于紅英教師。每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候，作為一名高中學生母親，于____就開始了繁忙的一天：5點半，為兒子匆匆準備好早餐，陪孩子用早餐，目送兒子去上學;6點20，簡單整理房間，迅速沖向菜場;7點時，作為一名五年級的語文教師，她已大步流星跨入了校園，為當天上課做精心的準備。9點多，上完課作業還沒改完，作為學校的工會____的她接了個，又匆匆的夾起包向教育局走去下午3點多，剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心5點放學送隊的路上，她和個別的家長又溝通起來當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候，于____總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學生獲得的每次進步，用微笑鼓勵學生改正他們犯下的小錯誤，用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態，在平和中超越自我。她經常說：教師這個職業是個良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。只要當看到學生成績進步時，我就覺得我的付出是值得的。于____是這么說的，更是這么做的。上學期的后半學期，班上一名男生病了，近兩個月沒有好好上課，課程拉下了一大截，她硬是擠出時間幫他補了起來，使得這名男生不僅沒有落伍，而且還在期末考試中獲得了優秀的成績。學校里一旦哪個教師家里有困難，她總是及時的給予幫助;班級里一旦哪個學生有了困惑，她就去主動找他談心，掃除他心底的障礙，將快樂送還這許許多多關心和保護學生的行為和舉止，叩響了學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，使學生懂得和承受教誨，這樣的教育怎么會沒有效呢?付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾，于____日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在認真鉆研教材;多少個業余時間，為了轉化后進學生，她冒著嚴寒酷暑去家訪;多少個節假日，她放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來自我充電。在與學生相處的每一個日子里，她總是以真誠的愛心去翻開每個學生的心門，因為她堅信：沒有教不好的學生，只有教不好的教師。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學生，認真上好每一節課，堅決不打無準備的仗成了她對學生的承諾，所以，她的教學實績一直名列前茅，而且遙遙。從教二十幾年來，她有過歡笑，也有過眼淚，但什么時候都沒有退縮，她要用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名*員的對教育事業的忠誠。.長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，要問于____拿什么奉獻給教師這一光芒的職業，她一定會毫不猶豫地答復：為了一切的學生，為了學生的一切，我愿奉獻我全部的愛!我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命保衛愛與責任的光芒誓言。教師師德先進個人演講稿師德先進個人演講稿大家好!今天，可以走進這個莊嚴的會場，可以踏上這個榮耀的講話臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作可以被領導和教師們所認可；驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的教師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，保衛了師德的尊嚴；他們，用學高為師、身正為范的職業操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海！其實在各位教師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經歷的教師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次時機，我就簡單談一談。第一、要正確處理好同事之間的關系。首先，尊重同事。互相尊重是處理好任何一種人際關系的根底，同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系，它不是以親情為紐帶的社會關系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補，而同事之間的關系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關系，最重要的是尊重對方。其次，對同事的困難表示關心。同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫助，這樣，會增進雙方之間的感情，使關系更加融洽。第三、不在背后議論同事的隱私。每個人都有“隱私”，隱私與個人的聲譽親密相關，背后議論別人的隱私，會損害別人的聲譽，引起雙方關系的緊張甚至惡化，因此是一種不榮耀的、有害的行為。最后，對自己的失誤或同事間的誤會，應主動抱歉說明。同事之間經常相處，一時的失誤在所難免。假設出現失誤，應主動向對方抱歉，征得對方的諒解；對雙方的誤會應主動向對方說明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。以真心、真情對待同事，一定能獲得良好的同事關系，使我們的工作更加順利、有效地開展，也使我們的工作變得輕松愉快。第二、要正確處理好師生關系。回憶十三年來的教育教學工作，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生要有一份愛心和耐心，無論是對優生，還是對差生，要有意無意地時刻調整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他得意的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!第三、要正確處理與家長和社會的關系。教師應主動與學生家長聯絡，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協調的步驟。認真聽取家長的意見和建議，獲得家長的支持和配合。任何教師，無論他具有多么豐富的理論經歷和深沉的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出過失。而且隨著整個民族素質的進步，家長的程度也在不斷進步，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、上下之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析^p問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否那么會造成教師與家長之間的隔膜甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。2023先進個人師德師風演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發言稿|師德師風演講稿|年會主持詞大家好!今天，可以走進這個莊嚴的會場，可以踏上這個榮耀的講話臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作可以被領導和教師們所認可;驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的教師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，保衛了師德的尊嚴;他們，用學高為師、身正為范的職業操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海!其實在各位教師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經歷的教師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次時機，我就簡單談一談。第一、要正確處理好同事之間的關系。首先，尊重同事。互相尊重是處理好任何一種人際關系的根底，同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系，它不是以親情為紐帶的社會關系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補，而同事之間的關系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關系，最重要的是尊重對方。其次，對同事的困難表示關心。同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫助，這樣，會增進雙方之間的感情，使關系更加融洽。第二、不在背后議論同事的隱私。每個人都有“隱私”，隱私與個人的聲譽親密相關，背后議論別人的隱私，會損害別人的聲譽，引起雙方關系的緊張甚至惡化，因此是一種不榮耀的、有害的行為。最后，對自己的失誤或同事間的誤會，應主動抱歉說明。同事之間經常相處，一時的失誤在所難免。假設出現失誤，應主動向對方抱歉，征得對方的諒解;對雙方的誤會應主動向對方說明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。以真心、真情對待同事，一定能獲得良好的同事關系，使我們的工作更加順利、有效地開展，也使我們的工作變得輕松愉快。第三、要正確處理好師生關系。回憶十三年來的教育教學工作，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生要有一份愛心和耐心，無論是對優生，還是對差生，要有意無意地時刻調整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他得意的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!第三、要正確處理與家長和社會的關系。教師應主動與學生家長聯絡，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協調的步驟。認真聽取家長的意見和建議，獲得家長的支持和配合。任何教師，無論他具有多么豐富的理論經歷和深沉的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出過失。而且隨著整個民族素質的進步，家長的程度也在不斷進步，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、上下之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析^p問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否那么會造成教師與家長之間的隔膜甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”。今天坐在這里，假設說我能代表師德師風先進個人發言，我認為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心引導和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵，不斷地成長起來，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生，用勇氣、銳氣去開展我們的教育事業。最后，請允許我代表以高尚師德為行為準那么的教師們共同祝愿會昌的教育事業，在教文局的正確領導下，在積極進取、創新開展的教育者的不懈努力中，創造出會昌教育事業的新輝煌!再次感謝領導，感謝所有關心我的人!謝謝大家!2023師德先進個人演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿大家好!今天，可以走進這個莊嚴的會場，可以踏上這個榮耀的講話臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作可以被領導和教師們所認可;驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的教師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，保衛了師德的尊嚴;他們，用學高為師、身正為范的職業操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海!其實在各位教師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經歷的教師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次時機，我就簡單談一談。第一、要正確處理好同事之間的關系。首先，尊重同事。互相尊重是處理好任何一種人際關系的根底，同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系，它不是以親情為紐帶的社會關系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補，而同事之間的關系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關系，最重要的是尊重對方。其次，對同事的困難表示關心。同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫助，這樣，會增進雙方之間的感情，使關系更加融洽。第二、不在背后議論同事的隱私。每個人都有“隱私”，隱私與個人的聲譽親密相關，背后議論別人的隱私，會損害別人的聲譽，引起雙方關系的緊張甚至惡化，因此是一種不榮耀的、有害的行為。最后，對自己的失誤或同事間的誤會，應主動抱歉說明。同事之間經常相處，一時的失誤在所難免。假設出現失誤，應主動向對方抱歉，征得對方的諒解;對雙方的誤會應主動向對方說明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。以真心、真情對待同事，一定能獲得良好的同事關系，使我們的工作更加順利、有效地開展，也使我們的工作變得輕松愉快。第三、要正確處理好師生關系。回憶十三年來的教育教學工作，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生要有一份愛心和耐心，無論是對優生，還是對差生，要有意無意地時刻調整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他得意的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!第三、要正確處理與家長和社會的關系。教師應主動與學生家長聯絡，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協調的步驟。認真聽取家長的意見和建議，獲得家長的支持和配合。任何教師，無論他具有多么豐富的理論經歷和深沉的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出過失。而且隨著整個民族素質的進步，家長的程度也在不斷進步，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、上下之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析^p問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否那么會造成教師與家長之間的隔膜甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”。今天坐在這里，假設說我能代表師德師風先進個人發言，我認為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心引導和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵，不斷地成長起來，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生，用勇氣、銳氣去開展我們的教育事業。最后，請允許我代表以高尚師德為行為準那么的教師們共同祝愿會昌的教育事業，在教文局的正確領導下，在積極進取、創新開展的教育者的不懈努力中，創造出會昌教育事業的新輝煌!再次感謝領導，感謝所有關心我的人!謝謝大家!先進個人演講稿先進個人〔一〕尊敬的各位領導、教師大家好！今天，我能作為先進工作者在這里發言，感到非常沖動和榮幸，我深知“先進個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所獲得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位教師們表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福。我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我英勇的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產生了深沉的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加鼓勵我向下一個更高目的邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不是將來，但我的事業是將來！跟在座的許多教師一樣，我是一名普通的教師，普通的。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙進修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。經常有人說教師是“太陽底下最光芒的職業”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有著許許多多瑣碎事的平凡人。我還認為，教師更是一份職業。學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。每年每月每天每時每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。我們會為學生的進步而沖動，會為學生的退步而著急，會為學生的成長而驕傲！我們也會為學生的淘氣而絞盡腦汁，會為轉化一個學生而日思夜想；更會為學生寄來的一張賀卡，一封____，學生叫的那聲“教師好”而感動而快樂！我們的世界里站滿了學生。我更認為，教師是一份事業。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的事業。我們在用自己的生命扶助正在成長的生命。我們在以心育心，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自己成為學生的“良師、益友、知己”、“家長代言人”，我們通過嘗試不同角色，讓自己融入學生的內心世界。我們熱愛每個學生。我們用愛心、誠心、細心、耐心、恒心經營著我們從事的我們熱愛的這份教師的事業。假設說我獲得了一些成績，那么，我更想說，那是因為河南寨中心小學有一批擅長用放大鏡放大教師優點，肯定教師付出的優秀的領導，是你們，總可以在我做了那么一點點工作，獲得那么一點點成績的時候，大方地送上你們的表揚和鼓勵。我想說，工作在河南寨中心小學，我是幸運的，是幸福的。假設說我獲得了一些成績，那么，我還想說，那是因為我生活在河南寨中心小學這個優秀的集體里，生活在河南寨中心小學眾多優秀的教師中。我的同事們、朋友們，你們的敬業愛業，你們對學生的悉心教誨、你們對工作的無私付出，無時無刻不在鼓勵著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。正是你們的優秀催著我追求優秀，催著我用優秀的標準來要求自己。我想說，做為河南寨中心小學這個優秀團隊的一員，我是幸運的，是幸福的。因為你們的關心和幫助，本學年第一學期，我在宣武分院參加北京市農村小學工作站研修學習時，抓住難得的學習時機，認真聽課，及時整理學習筆記，遇到問題多向任課導師請教。半年的時間里，記下的筆記、完成的作業達數十萬字，并成功錄制兩節展示課，受到領導好評。因為在學習期間勤奮努力，成績顯著，我被評為宣武分院三期工作站優秀學員。因為你們的關心和幫助，本學年第一學期在備戰北京市青年教師根本功大賽時，宣武分院三期工作的同期學員下課了不是去逛商場就是去看電影、娛樂，而我那么把自己關在住宿的地方背知識點，做教學設計。和我同屋的學員看電視，為了減少干擾，我就躲進衛生間，坐在馬桶上背題。周末，別人都休息了，而我還要準備教學設計，記憶知識點。雖然過程是艱辛的，但結果是喜人的。經過大賽的磨礪，我的理論知識程度得到進一步提升，教學才能得到了進一步鍛煉和加強，這就是我最大的收獲和快樂。因為你們的關心和幫助，我可以在擔任班主任工作時開展豐富的教育活動。上學期，我任教的六年級〔1〕班，是我從三年級就開始帶的班級，如今他們就要畢業，心中覺得萬般不舍。為了開展孩子的才能，培養孩子的興趣，引導孩子對人生觀、價值觀和世界觀進展一些正確認識和考慮，給孩子們留下美妙的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動。放風箏、籃球賽、給父母洗腳、24小時護蛋行動……在活動中，班級凝聚力增強了，孩子們懂事了，有些家長還寫信感謝我。由于活動效果好，中心小學推薦我班參加密云縣中隊會評優，我們這個集體精心準備，認真籌劃，最終獲得了密云縣一等獎的好成績。孩子們即將畢業，讓每個學生圓滿畢業是我們這個集體共同的心愿。臨近考試，我們每天中午12點半就開始復習，誰遇到難題大家都主動幫助講解，班里的學風、助人之風盛行。最終，全班36名同學全部合格，圓滿完成小學學業。因為你們的關心和幫助，近年來，我獲得了北京市青年教師錄像評優課一等獎；密云縣骨干教師示范課一等獎；密云縣青年教師根本功大賽二等獎；密云縣小學隊會評優一等獎，密云縣語文學科帶頭人稱號，撰寫的論文屢次在《北京教研》、《密云教育》上發表，并在特級教師楊德倫的帶著下參與《優化閱讀教學研究》、《情境作文教學研究》、《讀中學寫，以讀促寫》等書的編寫。我感謝我如今擁有的一切！我更會腳踏實地做好我正在做和將會做的一切！教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是因為愛，所以我無怨無悔！值此第26個教師節即將到來之際，我代表河南寨中心小學全體教職員工，再次感謝鎮黨委政府對我們的關愛與支持，祝愿我們河南寨鎮的明天更美妙！祝愿所有的教師身體安康！心想事成！天天快樂！先進個人演講稿〔二〕尊敬的各位領導、各位專家：大家好！我叫李勇芳，來自京山小學。作為一名小學語文教師，今天可以作為京山縣教科研先進代表在此發言，感到無比沖動與自豪。首先我要感謝京山縣教科所領導給我提供了這樣一個與大家交流的平臺，感謝一直以來幫助我的所有專家和教師，今天我給大家匯報的題目是《與勤奮為伴，讓青春閃光》。歲月如流，往事悠悠，驀然回首，三尺講臺已陪伴我度過了14個春秋。___年來，我在教育園地里執著、勤懇地耕耘，始終堅持著教學和科研并舉、學識和才能并重，一直在教學第一線理論著自己的教育理想，我堅信：只有教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到與“三勤”為伴。一、“勤學習”是促進自身專業進步的必要條件教書育人是教師的天職，但教師假設沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把“勤學習”當作不斷進步教學才能的一個目的去追求。在學校，我除了擔任工作，還擔任學校少先隊輔導員，少先隊事務雜、工作忙，但我在教科研方面絲毫沒有因為繁忙的工作而放松對自己的要求。我經常拜讀教育名家的教育，還經常上網搜索教育名家的博客進展閱讀，在網上，我看到了一個更大的世界，教育動態、專家理論、優秀課例都是我研讀的對象，從這里，我汲取了大量的營養，也受到了不少的啟發；教育教學報刊也一直是我的良師益友，廣泛地學習和領悟，讓我受益匪淺。我還積極參加校本，我們學校每周都會組織教師們進展校本培訓，我總是積極主動地參加，培訓之后還認真撰寫。我還屢次參加各級各類教材教法培訓和學習，屢次觀摩名家精彩的課堂教學，聆聽專家精彩的報告，并把這些名家、專家先進的教育理念和教學方法努力運用到自己的教育教學理論中。在教學上，我更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，尤其在新課改方面積極進展探究。課前，我圍繞新課改理念，深化領會新課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目的。課堂中，我把名家、專家好的教學方法有機地結合并進展運用，比方在閱讀教學時，我便汲取名家的教學經歷，融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，收到了良好的教學效果。從教以來，我屢次承擔各級各類示范課、研究課、公開課任務，所執教的公開課屢次獲市、縣級一等獎。二、“勤探究”是促進自身專業開展的重要途徑我一直覺得，一名教師的成長首先從開始，所以無論多忙我都堅持及時進展教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思教師的教、學生的學，在反思中不斷總結經歷，找出教學中存在的問題，并著力施行解決，自己不能解決的虛心請教專家。多年的反思，為教育科研積淀了根底，為課題研究提供了理論素材。從教以來，我參與多項課題研究，如《社區德育理論與理論研究》、《教師的效勞意識與行為的研究》、《校本德育特色化研究》、《新課程改革的理論與理論的研究》、《學生教育研究與實驗》。在進展《校本德育特色化研究》時，因為我班學生大多家庭條件優越，自我意識較強，我便在平常的教育中有意識地培養他們的集體榮譽感。經過一段時間的引導，班上大多數學生有了很大的轉變，他們變得不再那么自我，凡事總能先想到集體。慶賀20**年元旦時，我班學生都爭著拿出自己的零花錢裝飾本班教室，經過大家的共同努力，教室變得異常美麗，還受到了學校的表揚。在學校組織“紅領巾義賣活動”時，我班學生紛紛拿出自己的文具、玩具等物品進展捐獻，捐獻的義賣物品全校最多。我根據自己在這方面的研究和學生的轉變撰寫了論文《如何培養學生的集體榮譽感》獲國家級課題研究優秀成果二等獎。又如，我在進展《教師的效勞意識與行為的研究》時，我意識到作為一名教師，在當今社會應轉變自己的教育觀念，應認識到自己既是一名教育者，又是一名效勞者，因此，無論是面對學生，還是面對家長，我總能做到微笑效勞，禮貌相待，也因此受到家長的好評，獲得了家長在各方面對于學校和班級工作的支持。例如我在擔任班主任期間，每次收費時，其他班級的講臺上總是圍滿了家長，而我班的家長卻總能自覺地在教室外面排起長隊，并且井然有序，每次開家長會時，我班家長也是來得最早，到得最齊，這也是我班家長對于我的微笑效勞給予的回報，更是課題研究給我在教育方法、工作方式帶來的促進。隨著校本教研的深化，不斷創新學校校本研究方式，積極倡導網絡教研。我便借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷進步，實現了網絡資共享、優勢互補。為了讓我的博客在教育教學上發揮更大的作用，我將學生的優秀進展整理并在博客上發表。我代的是二年級的語文課，學生正處于寫日記的起步階段，培養興趣是最關鍵的，學生聽說自己的日記被發表在博客上，那種欣喜勁兒可想而知，因此我每次布置寫日記時，我班學生都不是皺著眉頭，而是非常地開心，甚至下課時還有許多孩子纏著我說：“教師，我的日記什么時候也可以發表呀？”我總會微笑著說：“只要你努力，就一定會被發表的！”我班學生的多篇日記已被發表在我的博客上，這既調動了學生寫作的積極性，也促進了學生寫作之間的交流。三、“勤總結”是促進自身專業成長的交流平臺新課程教育理念與時俱進、教學內容飛速翻新，教學方法日益進步，教學手段逐步現代化，惟有以積極的心態主動投入到新課程改革的理論中，勤于總結自己的教育教學經歷才能促進自己的專業成長。教育科研離不開理論學習，更離不開勤于總結自己的教育教學經歷。記得去年的11月份，那是我最繁忙的一段時間，我負責的鼓號隊即將要參加縣運動會開幕式的表演，每天都要抓緊排練，少先隊其他活動也特別多，期中考試又迫在眉睫，每天都有改不完的試卷。正當我忙得不可開交時，學校要派我去參加縣青年教師高效課堂優質課競賽，我想：學校是信任我才讓我去參加比賽，我一定要擠出時間，盡自己最大的所能把課上好。于是，我每天白天在學校里爭分奪秒地忙工作，晚上一回到家便認真備課，為了將課上到最好，我在學校一共試講了四次，每試講一次，我便總結一次，總結這一節課的優點和缺點，再認真修改完善自己的教案，連續兩個多星期，我幾乎天天晚上寫教案寫到十一二點。正因為我能做到勤于總結并不斷改進，參加比賽時，三位評委同時給我亮了最高分，在那次比賽中我獲得了全縣第一名的好成績。我還經常結合自己的教育理論和周圍發生的教育現象進展反思，從中發現問題，改進自己的工作并形成理性認識，并認真進展總結，撰寫成教育教學論文。在平常的課堂教學中，我認為自己哪一堂課上得很精彩，也會及時進展總結，并把它撰寫成教育教學案例。僅20**年一年的時間，我就有多篇論文、案例獲獎和發表：20**年6月，案例《激發想象，感受美麗》獲荊門市一等獎；20**年8月，在湖北省第一屆“人教杯”創新教學設計大賽中獲三等獎；20**年10月，論文《如何培養學生的集體榮譽感》獲國家級課題研究優秀成果二等獎；20**年12月，案例《荷葉圓圓》獲湖北省“課堂教學特色案例”評比二等獎，獲京山縣“高效課堂理論與研究”優秀成果評選一等獎；20**年12月，我的設計方案《贈人玫瑰，手有余香》獲全國中小學主題班會課大賽一等獎；論文《犯錯也是一種成長》發表在《治學感思錄未成年人思想道德之班主任心得》上；教師下水文《我最敬仰的一個人》發表在《教學研究與理論》上。一份耕耘，一份收獲。正因為我在教科研方面可以做到與勤奮為伴，所以我也享受著勤奮帶給我的一份份喜悅。工作以來，我屢次被縣教育局和學校評為“先進教師”，三次被評為京山縣“教科研先進個人”，還被荊門市評為“教科研新秀”。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，我將繼續與“三勤”為伴，與我的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教育改革中，發揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，再接再厲，繼續前進，讓自己在這條幸福大道上一直走下去，走得更高、更遠，讓我的青春閃現出更加耀眼的光芒！先進個人演講稿〔三〕尊敬的各位領導、各位教師：大家好！今天，我能站在這里向各位領導、教師們談談自己的工作經歷和體會，感到無比的幸福和感謝。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝；向給我提供開展平臺，給予親切關心、無私幫助、辛勤培養的教師們，表示最誠摯的祝福！用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的注解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們如何做人；其次是父親，我要關心、保護每一個孩子，使他們安康成長；再次是朋友，我經常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因為這是學生最為重要的成長環境，直接影響著學生的學習興趣、學習態度、行為習慣乃至身心安康的開展。努力創立有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。我愛我的事業。“臺上一分鐘，臺下十年功”。我把“認真、勤奮、理論”作為自己的座右銘，___年來，我對待工作勤勤懇懇，敬業盡職，認真鉆研業務，積極投身課堂教學改革，踴躍參加各級組織的教研活動，爭做一個科研型教師。參加一次次優質課比賽，承受大家的指導，經受了一次次的反思和成長，我的專業知識、專業技能在不斷的進步。我大膽嘗試課堂教學改革，收獲了累累碩果。XX年，我榮獲邯鄲市級優秀班主任稱號。20**年，我被縣委縣政府授于第二屆縣級名師、**年，我被評為華羅庚優秀輔導員、20**年，我在縣教育局組織的抽考中，獲得數學第二名的成績。我屢次在學校上公開課、示范課，做過屢次典型發言。有3篇論文省、市獲獎。一路走來，辛勤的汗水，深深的足跡，記載著我對教育事業的忠誠！我更加無悔于當初的選擇，我為自己是一名榮耀的人民教師而無尚榮光！我覺得我有責任回報。唯有把熱情與夢想奉獻，用永不褪色的激情，用對教學工作的刻苦鉆研、大膽創新來回報學校、回報社會，才能無愧于名師這個榮耀稱號。我更加強烈地感受到責任和義務的重大。我積極響應魏縣教育局名師幫扶活動，充分發揮名師的引領作用，促進全校教師隊伍的進步，帶動年輕教師共同進步。我校大部分教師是30歲左右的年輕人，思想活潑，上進心強，承受新穎事物快，但教學經歷缺乏，對教材、教法理解不太深化。我與他們結成幫扶對子，一起備課、課后進展交流、研討，幫助他們解決數學中的疑難問題；被幫扶的教師也常到我處研討、學習、備課、咨詢教學中的疑難問題。通過學習，討論及解決問題，增強他們的自信心，使他們可以在輕松的環境和條件下，自覺地、心悅誠服的完成各項工作，讓他們盡快成長起來。我校的李紅艷、王貴梅、陳志鋒、高艷剛等多名教師在我的幫扶下，先后都獲得了較好的成績。同時，我給自己定下了五個“要”，與他們共勉：一要不斷進步自身修養，更加嚴于律己，身正為范。高尚的，是對學生最生動、最詳細、最深遠的教育。真誠地去關愛每一位學生，做學生的良師益友、做學生安康成長的引路人。二要永葆積極進取的精神狀態，不斷加強學習，充實自己。我們是知識的重要傳播者和創造者，要成為合格教育者，就必須不斷學習、樹立終身學習理念，不斷地學習新知識、新技能、拓寬視野，更新知識構造，不斷進步教學質量和教書育人本領，向學者型教師邁進。三要積極參與教研活動，認真踏實上好每一節課。不斷進步自己的專業程度和教學程度，積極帶動全校的年輕教師共同進步。四要勇于創新、發奮進取。在教學中積極進展教育創新理論，探究教育教學規律，更新教育觀念，改革教學形式，與時俱進。五要努力實現自我追求。讓學生喜歡自己的學科，讓學生喜歡自己的課堂，讓學生喜歡自己的為人。向著專家型教師的目的不斷攀登、不懈努力，爭取早日成為在一定范圍內具有一定影響力的知名教師。教師們，全社會尊師重教，我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，做一個讓學生愛戴、家長滿意的教師，不辜負黨和人民的重托！學無止境，教無止境，只有永久的追求，才有無悔的人生！祝教師們年輕，快樂！祝在座的各位領導工作順利，家庭幸福！謝謝大家！2023師德師風先進個人演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學典禮演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿婦女節演講稿大家好!今天，可以走進這個莊嚴的會場，可以踏上這個榮耀的講話臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作可以被領導和教師們所認可;驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的教師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，保衛了師德的尊嚴;他們，用學高為師、身正為范的職業操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海!其實在各位教師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經歷的教師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次時機，我就簡單談一談。第一、要正確處理好同事之間的關系。首先，尊重同事。互相尊重是處理好任何一種人際關系的根底，同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系，它不是以親情為紐帶的社會關系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補，而同事之間的關系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關系，最重要的是尊重對方。其次，對同事的困難表示關心。同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫助，這樣，會增進雙方之間的感情，使關系更加融洽。第二、不在背后議論同事的隱私。每個人都有“隱私”，隱私與個人的聲譽親密相關，背后議論別人的隱私，會損害別人的聲譽，引起雙方關系的緊張甚至惡化，因此是一種不榮耀的、有害的行為。最后，對自己的失誤或同事間的誤會，應主動抱歉說明。同事之間經常相處，一時的失誤在所難免。假設出現失誤，應主動向對方抱歉，征得對方的諒解;對雙方的誤會應主動向對方說明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。以真心、真情對待同事，一定能獲得良好的同事關系，使我們的工作更加順利、有效地開展，也使我們的工作變得輕松愉快。第三、要正確處理好師生關系。回憶十三年來的教育教學工作，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生要有一份愛心和耐心，無論是對優生，還是對差生，要有意無意地時刻調整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他得意的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!第三、要正確處理與家長和社會的關系。教師應主動與學生家長聯絡，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協調的步驟。認真聽取家長的意見和建議，獲得家長的支持和配合。任何教師，無論他具有多么豐富的理論經歷和深沉的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出過失。而且隨著整個民族素質的進步，家長的程度也在不斷進步，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、上下之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析^p問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。2023師德師風先進個人演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭大家好!今天，可以走進這個莊嚴的會場，可以踏上這個榮耀的講話臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作可以被領導和教師們所認可;驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的教師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，保衛了師德的尊嚴;他們，用學高為師、身正為范的職業操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海!其實在各位教師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經歷的教師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次時機，我就簡單談一談。第一、要正確處理好同事之間的關系。首先，尊重同事。互相尊重是處理好任何一種人際關系的根底，同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系，它不是以親情為紐帶的社會關系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補，而同事之間的關系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關系，最重要的是尊重對方。其次，對同事的困難表示關心。同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫助，這樣，會增進雙方之間的感情，使關系更加融洽。第二、不在背后議論同事的隱私。每個人都有“隱私”，隱私與個人的聲譽親密相關，背后議論別人的隱私，會損害別人的聲譽，引起雙方關系的緊張甚至惡化，因此是一種不榮耀的、有害的行為。最后，對自己的失誤或同事間的誤會，應主動抱歉說明。同事之間經常相處，一時的失誤在所難免。假設出現失誤，應主動向對方抱歉，征得對方的諒解;對雙方的誤會應主動向對方說明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。以真心、真情對待同事，一定能獲得良好的同事關系，使我們的工作更加順利、有效地開展，也使我們的工作變得輕松愉快。第三、要正確處理好師生關系。回憶十三年來的教育教學工作，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生要有一份愛心和耐心，無論是對優生，還是對差生，要有意無意地時刻調整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他得意的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!第三、要正確處理與家長和社會的關系。教師應主動與學生家長聯絡，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協調的步驟。認真聽取家長的意見和建議，獲得家長的支持和配合。任何教師，無論他具有多么豐富的理論經歷和深沉的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出過失。而且隨著整個民族素質的進步，家長的程度也在不斷進步，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、上下之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析^p問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否那么會造成教師與家長之間的隔膜甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”。今天坐在這里，假設說我能代表師德師風先進個人發言，我認為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心引導和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵，不斷地成長起來，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生，用勇氣、銳氣去開展我們的教育事業。最后，請允許我代表以高尚師德為行為準那么的教師們共同祝愿會昌的教育事業，在教文局的正確領導下，在積極進取、創新開展的教育者的不懈努力中，創造出會昌教育事業的新輝煌!再次感謝領導，感謝所有關心我的人!謝謝大家!2023先進個人師德師風演講稿勵志熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞大家好!今天，可以走進這個莊嚴的會場，可以踏上這個榮耀的講話臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作可以被領導和教師們所認可;驕傲，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的教師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著，他們用人格的魅力，保衛了師德的尊嚴;他們，用學高為師、身正為范的職業操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海!其實在各位教師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經歷的教師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次時機，我就簡單談一談。第一、要正確處理好同事之間的關系。首先，尊重同事。互相尊重是處理好任何一種人際關系的根底，同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系，它不是以親情為紐帶的社會關系，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補，而同事之間的關系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關系，最重要的是尊重對方。其次，對同事的困難表示關心。同事的困難，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事，應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫助，這樣，會增進雙方之間的感情，使關系更加融洽。第二、不在背后議論同事的隱私。每個人都有“隱私”，隱私與個人的聲譽親密相關，背后議論別人的隱私，會損害別人的聲譽，引起雙方關系的緊張甚至惡化，因此是一種不榮耀的、有害的行為。最后，對自己的失誤或同事間的誤會，應主動抱歉說明。同事之間經常相處，一時的失誤在所難免。假設出現失誤，應主動向對方抱歉，征得對方的諒解;對雙方的誤會應主動向對方說明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。以真心、真情對待同事，一定能獲得良好的同事關系，使我們的工作更加順利、有效地開展，也使我們的工作變得輕松愉快。第三、要正確處理好師生關系。回憶十三年來的教育教學工作，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態，那就是對學生要有一份愛心和耐心，無論是對優生，還是對差生，要有意無意地時刻調整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他得意的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!第三、要正確處理與家長和社會的關系。教師應主動與學生家長聯絡，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協調的步驟。認真聽取家長的意見和建議，獲得家長的支持和配合。任何教師，無論他具有多么豐富的理論經歷和深沉的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出過失。而且隨著整個民族素質的進步，家長的程度也在不斷進步，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、上下之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析^p問題的癥結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否那么會造成教師與家長之間的隔膜甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”。今天坐在這里，假設說我能代表師德師風先進個人發言，我認為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心引導和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵，不斷地成長起來，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生，用勇氣、銳氣去開展我們的教育事業。最后，請允許我代表以高尚師德為行為準那么的教師們共同祝愿會昌的教育事業，在教文局的正確領導下，在積極進取、創新開展的教育者的不懈努力中，創造出會昌教育事業的新輝煌!再次感謝領導，感謝所有關心我的人!謝謝大家!企業先進個人演講稿親愛的領導們，親愛的同事們：大家好！首先很快樂，俞總能給我這次表達自己感想的時機。感謝俞總，感謝領導們對我一年來工作的支持與肯定！充滿機遇的20xx年已經悄然離我們而去了，在過去的一年里，我們都曾為了公司，為了家庭，為了自己努力過，奮斗過，不管過程如何，我們都用了一年的光陰去換取最終的成果。顯而易見，我們的業績也是可喜可賀的！對于這次先進個人獎的評定，我覺得我是幸運的，這是汗水與努力結合的產物，是我對公司盡心盡力的表達，也是領導們對我工作的認可！當然這也不能代表許多同事幕后的努力白費了。公司是大家的，努力也要靠大家努力，只有我們大家攜手共進，上下齊心，才能有公司更輝煌的明天！20xx年的鐘聲已經敲響了！在新的一年里，我們又會迎來新的挑戰，新的時機，新的人生。莊子說的好：人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已！人生短暫，我們不能躺在過去的成績上，沾沾自喜，而讓眼前的大好機遇白白浪費掉。明日復明日，明日何其多。我們應當珍惜眼前，珍惜如今，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，才能在以后的工作中獲得更好的成績！我的感言就此收尾，感謝大家！教師先進個人演講稿尊敬的各位領導、各位教師：大家好！今天，我能站在這里向各位領導、教師們談談自己的工作經歷和體會，感到無比的幸福和感謝。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝；向給我提供開展平臺，給予親切關心、無私幫助、辛勤培養的教師們，表示最誠摯的祝福！用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的注解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命