廣東省茂名市懷新中學2022高一歷史下學期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.有人曾對中國近代史上的一場戰爭發出這樣的感慨：“從前我國還只是被西方大國打敗過，現在竟被東方的小國打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱！”這場戰爭是A.鴉片戰爭

B.八國聯軍侵華戰爭C.中日甲午戰爭

D.第二次鴉片戰爭參考答案：C2.1933年，羅斯福就任美國總統后，立即實行新政，他采用一種獨特的形式向國民解釋新政，爭取支持。這種形式是A.爐邊談話B.國會演說C.擬訂法案D.自由放任參考答案：A試題分析：本題據材料“羅斯福就任總統后，立即實行新政，他采用一種獨特的形式向國民解釋作新政”，結合所學知識可知，當時羅斯福采用爐邊談話的形式推廣新政思想，故A正確。國會演說，不符合獨特的形式向國民解釋作新政，故B排除。擬訂法案，也不是獨特的形式，故C排除。羅斯福新政沒有實行自由放任政策，故D排除。考點：世界資本主義經濟政策的調整·羅斯福新政·特點3.習近平在回顧新中國外交成就中的某項外交原則時說：“這是國際關系史上的重大創舉，為推動建立公正合理的新型國際關系作出了歷史性貢獻……既代表了亞洲國家對國際關系的新期待，也體現了各國權利、義務、責任相統一的國際法治精神。”最主要是因為該原則A．得到了國際社會的廣泛認可B．提高了新中國的國際地位C．發展了與周邊國家的友好關系D．超越了意識形態和社會制度的差異參考答案：D試題分析：本題主要考查學生解讀史料獲取信息并分析問題的能力，根據材料中關鍵信息“建立公正合理的新型國際關系作出了歷史性貢獻……既代表了亞洲國家對國際關系的新期待，也體現了各國權利、義務、責任相統一的國際法治精神”可以判斷出是和平共處五項原則，這一舉措超越了意識形態限制，故本題選擇Ｄ項；其他選項均不是從材料主旨出發，都不符合題意。考點：現代中國外交·新中國初期外交·和平共處五項原則4.五四運動最主要的作用是（

）A、促使北洋軍閥政府釋放被捕學生

B、促成中國人民的覺醒C、促使北洋軍閥政府撤銷了三個賣國賊的職務

D、迫使北洋軍閥政府拒絕在和約上簽字參考答案：D5.戈爾巴喬夫執政以來，糧食產量一直在2億噸左右徘徊，1984年——1986年，農產品平均產量增長速度為2.6%，而1987年——1989年下降為1.5%。1986—1989年，進口糧食1.37億噸，年均進口量為3430萬噸。材料表明A.戈爾巴喬夫經濟改革的重點是在重工業

B.戈爾巴喬夫農業改革未達預期C.戈爾巴喬夫改革是對斯大林模式的延續

D.斯大林模式的弊端越來越突出參考答案：答案：B試題分析：據材料“戈爾巴喬夫執政以來，1984年——1986年，農產品平均產量增長速度為2.6%，而1987年——1989年下降為1.5%。1986—1989年，進口糧食1.37億噸，年均進口量為3430萬噸”結合所學知識可知，這反映了戈爾巴喬夫農業改革未達預期，故B正確。材料無法體現戈爾巴喬夫經濟改革的重點是在重工業，故A排除。戈爾巴喬夫改革是對斯大林模式的破除，故C排除。當時斯大林模式被拋棄，故無法說明斯大林模式的弊端越來越突出，故D排除。考點：蘇聯的社會主義建設·二戰后的蘇聯經濟改革·戈爾巴喬夫經濟改革6.下圖中所反映的是19世紀中英兩國政府的重要國家機構，二者最大區別在于

A.決策形式不同

B.人員選拔不同

C.行政方式不同

D.機構性質不同參考答案：D7.嘉定二年，南宋著名詩人陸游臨終前寫下了那首千古絕唱：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”當時負責籌劃“王師北定”事務的是()A．尚書省

B．參知政事

C．樞密院

D三衙參考答案：C試題解析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁中宋代負責軍事的最高中央機構是樞密院，答案選C，A負責地方財賦，B負責中央行政事務，D項出現在清代。均不符合題意。考點：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?宋朝政治制度的特征8.2009年1月2日電視劇《走西口》在央視開播。其實在歷史上，“走西口”除了是一部分人的生存方式之外，主要指的是一種經商活動。“走西口”所描寫的的商幫在古代是與徽商齊名的，它是（

）A．徽商

B．閩商

C．粵商

D．晉商參考答案：D9.右圖是意大利傳教士利瑪竇（1552—1610）向明朝皇帝進獻的《坤輿萬國全圖》。該圖的繪制的時間應該在A.新航路開辟前 B.新航路開辟后C.工業革命時期 D.第二次工業革命時期參考答案：B10.伴隨我國封建專制主義中央集權制度發展始終的基本矛盾是：①中央政府與地方割據勢力的矛盾

②皇權與相權的矛盾③皇位世襲與外戚、宦官干政的矛盾

④商品經濟與自然經濟的矛盾A、①②B、①③C、③④D、②④參考答案：A11.有歷史學家在研究蘇聯(俄)歷史時，把20世紀二、三十年代蘇聯(俄)邁向社會主義道路時的努力看作三個實驗。即“追隨理想的實驗，面對現實的實驗、回歸理想的實驗”。以下各項與三個實驗分別對應正確的是（

）A.戰時共產主義政策、新經濟政策、斯大林模式B.新經濟政策、農業集體化、斯大林模式C.戰時共產主義政策、斯大林模式、社會主義工業化D.戰時共產主義政策、新經濟政策、農業集體化參考答案：A蘇俄（聯）的經濟政策。本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力和對教材內容的識記能力。戰時共產主義政策是蘇俄在戰爭逼迫的特定環境下采取的軍事性非常措施，因此它并不是直接過渡到共產主義的正確途徑，引起經濟危機和政治危機，所以后來實行了新經濟政策，提高了人民的生產積極性，促進了經濟迅速恢復，穩定了政治形勢。但是斯大林上臺后，新經濟政策被逐漸取消，建立了斯大林模式。所以答案選A。其他選項不符合。12.歷史上的標語口號濃縮地表現著不同時代的內容和特征，下列標語口號按其出現的時間先后順序排列，正確的是①“打倒列強，除軍闊”

②“停止內戰，一致抗日”③“外爭國權，內懲國賊”

④“星星之火，可以燎原”A．①②③④

B．③①④②

C．③②①④

D．④③①②

參考答案：B略13.1742年，英國執政的輝格黨發生內訌，首相沃波爾因得不到下議院多數議員的支持，內閣全體辭職，從而開創了內閣得不到議會信任集體辭職的先例。這表明英國實行的是A.責任內閣制度B.首相任期制度C.總統共和制度D.比例代表制度參考答案：A【詳解】內閣得不到議會信任就必須集體辭職，說明內閣對議會負責，而不是對國王負責，國王成為不掌握實權的虛位元首，表明英國實行責任內閣制度。故答案為A項。材料沒有反映形成首相任期制度，排除B項；英國沒有實行總統共和制度，排除C項；D項與材料信息無關，排除。【點睛】英國實行議會制君主立憲政體。在英國，議會是國家的最高權力機關，政府的產生與存廢以議會為基礎，國家的行政權力掌握在內閣手中，內閣對議會負責而不是對君主負責，君主只做一些禮儀性、程序性的工作，具有“虛位元首”的性質，故責任內閣制形成后的英國屬于議會制君主立憲政體。14.圖示法是學習歷史的一種好方法．它能將復雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面能以地理位置直觀反映三國鼎立形勢是參考答案：D15.“井田”與“私田”相比，最主要的區別是（）A.所有權 B.耕作方式C.使用權 D.賦稅形式參考答案：A試題分析：本題主要考查古代中國的經濟制度的變化。依據所學可知，井田制是我國奴隸社會的土地國有制，歸奴隸制國家所有；私田歸私人所有。這是它們的主要區別。正是因為所有權的不同，所以才導致耕作方式、使用權和賦稅形式的不同。故應選A。考點：古代中國的經濟·農業的主要耕作方式和土地制度·土地制度的變化16.下列關于太平天國運動史實的解讀正確的是A.圖一金田起義是洪秀全領導的廣東桂平縣武裝起義B.圖二太平軍定都天京后，分封諸王，初步建立了政權C.圖三其平分土地的方案是對封建地主土地所有制的徹底否定D.圖四天京事變直接導致太平天國北伐軍全軍覆沒參考答案：17.以儒家士大夫為主體的中國文官系統，至少在理論上，認為政府不僅可以征集資源，保持國力，更必須為生民立命，為萬世開太平。這表明，中國的官僚系統A.旨在維護君主專制統治B.以維護民眾利益為唯一使命C.有助于形成清廉政風D.對君主的苛政、暴政有一定制約作用參考答案：D依據“政府不僅可以征集資源，保持國力”可知，政府的責任和使命是保持國家平穩發展。而“至少在理論上”“更必須為生民立命，為萬世開太平”則賦予了官僚體系維護“生民”生存和發展的使命，體現了一定的“民本”思想。基于以上分析可知，A項較片面，B項說法絕對化。C項不是材料的主旨。故本題選D項。點睛：材料“政府不僅可以征集資源，保持國力”“至少在理論上”“更必須為生民立命，為萬世開太平”是解題的關鍵。18.2018年3月11日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》。這次憲法修改把黨的十九大確定的重大理論觀點和重大方針政策，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法，體現黨和國家事業發展的新成就、新經驗、新要求。可見，我國憲法修訂具有A.革命性B.和平性C.曲折性D.時代性參考答案：D【詳解】根據“這次憲法修改把黨的十九大確定的重大理論觀點和重大方針政策，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法，體現黨和國家事業發展的新成就、新經驗、新要求”可知，我國憲法修訂體現與時俱進的特點，具有很強的時代性，故D正確；材料信息無法體現憲法修訂革命性的特點，排除A；“體現黨和國家事業發展的新成就、新經驗、新要求”體現的是順應時代發展的時代性，無法體現和平性，排除B；“體現黨和國家事業發展的新成就、新經驗、新要求”體現的是順應時代發展的時代性，無法體現曲折性，排除C。【點睛】解答本題的關鍵信息是“體現黨和國家事業發展的新成就、新經驗、新要求”，緊扣關鍵信息分析解答即可。19.“宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已。”由此可見，與唐代科舉相比，宋代（

）A.考試程序更加公正

B.取士科目有所減少C.進士及第尤為尊貴

D.錄取人數大大增加參考答案：A本題考查學生對所學知識的掌握能力。材料“糊名考校，一決文字而已”說明宋朝采用密封考試形式，這有利于考試的公平公正，故A項正確；材料中沒有涉及取士科目數量減少信息，故B項錯誤；材料反映的是對進士科的重視，不是尊貴，故C項錯誤；材料中沒有體現錄取人數的變化，故D項錯誤。20.下圖是1937年廖冰兄的一幅《從以時間換取空間到以空間換取時間》的漫畫，該漫畫體現的主要意圖是A.體現抗日戰爭悲觀情緒B.認為中國人民一定勝利C.揭露日本已經無力進攻D.激勵國共軍隊進行反攻參考答案：B【詳解】廖冰兄用一個時鐘論述抗戰的戰略意義。鐘上的城堡又是數字，這幅漫畫巧妙地用城堡代表了時間和空間。時鐘的上半部分表示防守階段，下半部分表示反守為攻階段。防守階段中國的武器只有大刀，由于正義的中國越戰越強，有了好的裝備，中國定能把日本趕出去，換回中國自己的空間，故B選項正確；作者通過漫畫中的從防守到反攻階段的發展，必定能夠趕出日本侵略者的決心，體現了樂觀情緒，故A選項錯誤；“從以時間換取空間到以空間換取時間”體現了中國人民一定打敗日本侵略者的思想，無法得出日本已經無力進攻，故C選項錯誤；作者通過漫畫論述抗戰每個階段的戰略意義，戰略防守時期由于武器裝備落后于日本，要以時間換取空間，在戰略反攻階段以空間換取時間，強調不同階段的戰略意義，并沒有只激勵國共軍隊進行反攻，故D選項錯誤。21.全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了《和平法令》，揭露了帝國主義掠奪性戰爭，反映了廣大勞動人民迫切希望和平的愿望，建議一切交戰國立即進行談判，締結不割地不賠款的和約。《土地法令》規定立即廢除地主土地所有制，全部土地收歸國有，交給勞動農民使用。這表明A.蘇俄社會主義革命完全勝利B.蘇俄最主要的任務是退出戰爭C.政權代表工農大眾利益D.兩個政權并存的局面形成參考答案：C【詳解】根據材料可知兩項法令體現了新政權維護廣大勞動人民的利益，說明這一政權代表工農大眾利益，選項C正確；選項A不符合史實，當時蘇俄社會主義革命尚未完全勝利，排除；當時蘇俄最主要的任務是鞏固新生政權，而退出戰爭只是鞏固政權的措施之一，選項B排除；兩個政權并存局面是在二月革命后，排除選項D。22.“肥料袋做褲，省錢又省布，前面印‘日本’，后面是‘尿素’”。這首20世紀六七十年代流行的民謠揭示了當時部分中國人的服飾形象。浸透汗水、打著補丁的咔嘰布工裝，斜紋布軍裝，洗得發白的中山裝，共同引領著七十年代樸素、單調的服裝潮流。產生這種現象是由于()①當時商品供應匱乏②受當時政治環境的影響③人們不喜歡穿著打扮④受民國時期服飾的影響A．②③

B．③④

C．①②

D．①④參考答案：C考點：上個世紀70年代中國人生活水平總體比較低，物質供應比較匱乏，加上當時大力提倡艱苦樸素，所以打著補丁、洗得發白的脫衣服成為當時的時尚，再加上70年代中日正式建交，故答案選擇C項。23.下圖是魯迅先生于1917年8月設計的北大校徽（后稱“北大紅”），劉半農戲稱為“哭臉校徽”。其圖案以篆體的“北大”二字構成傳統的瓦當形象，下面的“大”字像一個人，上面的“北”字又像兩個人，構成了“三人成眾”的意象。下列理解不正確的是

A.體現了“以人為本”的辦學理念

B.隱含了新文化運動的價值取向

C.承載了北大人“肩負重任”的理想與追求

D.反映了“自由獨立，兼容并蓄”的學術精神參考答案：B24.黃仁宇在其著作《中國大歷史》中說：“新朝代遇到的第一個問題就是帝國跨地過廣-----于是采用一種‘斑馬式’的管理，就是有些地區秦朝所設置郡縣原封不動地任其存在，其他地區則派遣新任命的王侯，世守為業。”文中的“斑馬式”管理應該對應的制度是（

）A．分封制

B．郡國并行制

C．郡縣制

D．行省制參考答案：B25.下圖是《中國近現代幾種主要經濟形式的發展走勢示意圖》。影響其中3（曲線）所代表的經濟形式迎來發展最高峰的原因表述正確的是A.歐洲列強暫時放松了對中國經濟侵略B.清政府放寬了對民間設廠的限制C.官僚資本控制經濟命脈迅速膨脹D.南京國民政府開展國民經濟建設運動參考答案：A對曲線信息的解讀是解題的關鍵。解題時首先明確“曲線3”的起止時間，然后聯系所學知識可知1872年民族工業產生，1956年三大改造完成公私合營，據此分析可知曲線3的變化趨勢反映了民族工業的發展歷程，而最高峰發生在哎20世紀初，據所學可知1914年一戰的爆發，歐洲列強暫時放松了對中國經濟侵略，民族工業迎來了短暫的春天，故A項正確；“清政府放寬了對民間設廠的限制”發生在甲午中日戰爭結束時期，故B項排除；官僚資本、國民經濟建設運動均不合題干中時間信息，故CD項排除。點晴：此題的關鍵是對時間信息準確把握，然后聯系時代背景準確解答，排除非正確選項，獲取正確答案。26.某社評論某國際組織說，它“作為一種獨立于美蘇兩國領導的軍事條約組織的道德力量，強調最初在萬隆會議上獲得贊成的和平共處原則”。這一國際組織是（

）A．聯合國

B．不結盟運動C．世界貿易組織

D．歐洲聯盟參考答案：B27.“它加大了風量，提高了風壓，增強了風力在爐中的穿透能力……這就大大地提高了生產能力。足夠大的鼓風能力，足夠大的爐子，是煉出生鐵的必要條件。”材料中描述的“它”出現在A.漢代B.唐代C.宋代D.明清參考答案：A根據材料“它加大了風量，提高了風壓，增強了風力在爐中的穿透能力。……這就大大地提高了生產能力”可知是漢代的鼓風冶鐵技術，所以答案選A；在冶鐵歷史上，唐代已經能夠對鐵件進行打磨、切削，所以排除B；宋代已經開始使用煤冶鐵來提高質量，所以排除C；明清時期則形成了較大的生產規模，所以排除D。28.“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實非王臣也。”《舊唐書》中的這則材料反映出當時唐朝面臨的主要問題是(

)ks5uA．君權與相權的矛盾

B．中央與地方的矛盾C．三省與六部的矛盾

D．文臣與武將的矛盾參考答案：B29.秦朝統一中國后便征用大量的勞動力建造了規模宏大的秦始皇陵以及阿房宮。秦朝能夠完成這一工程是基于A．小農經濟的興盛

B．秦始皇的正確決策

C．工匠水平的高超

D．中央集權制的確立參考答案：D30.法官斷案：誰來繼承諸侯的王位？案例陳述：西周某時期某諸侯，他娶了個妻子（正妻），婚后生了大女兒，隨后他又娶了個妻子，先后生了大兒子、二兒子；幾年后，他的正妻又生了個三兒子。不久這個諸侯因病去世，那么，由誰來繼承諸侯呢？A.大女兒B.大兒子C.二兒子D.三兒子參考答案：D嫡長子就是王（或諸侯）的正妻所生的第一個兒子，即便妾生的兒子年齡大，也不是嫡長子，不具備王位繼承權，所以，本題的三兒子是正妻所生的第一個兒子，故D正確；A、B、C均不符合題意，排除。【名師點睛】本題考查西周的宗法制，宗法制的一個關鍵內容是嫡長子繼承制，嫡長子即正妻所生的第一個兒子，其目的在于穩固貴族階級的內部秩序。二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料，回答問題：材料一美國革命確立的邦聯共和制，特別是各州以立法機關為主導的分權體制，是屬于美利堅民族的。因為它是在民族革命情感熾熱的大環境下，作為英國集權體制的對立物而出現的。……這種體制相對英國而言，它張揚了美利堅民族精神，但就美利堅內部而言，……權力軟弱的邦聯政府逐漸難以維系享有獨立與主權的各州，分裂危機日益威脅著國家的統一。﹣﹣張定河《美國政治制度的起源與演變》材料二憲法的締造者們真正有分歧的問題，是如何確定在多大程度上把各州權利融入聯邦權力，以及他們可以在多大程度上保持自己的獨立。如果國民按人數或按選區選舉，人口較少的州必定完全受到壓制。如果是按州而不是人數選舉代表，則永不能獲致必要的聯合，舊邦聯的所有弊端將永遠保留下去。﹣﹣摘編自[英]阿克頓《自由與權力》（1）據材料一并結合所學知識指出當時美國邦聯共和制的弊端及美國此后消除這種弊端的措施。（2）據材料二結合所學知識分析當時美國制定憲法時遇到的主要問題并結合1787年憲法內容指出解決這些問題的方案。參考答案：考點：69：美國《1787年憲法》．分析：本題主要考查美國1787年憲法．1787年憲法強調加強國家權利，又在權利結構中突出“分權與制衡“的原則，以避免權力過于集中，體現了一定的民主精神．其內容是：立法、司法與行政權三權分立．分權制衡的核心精神在于權力平衡．其學說來自洛克和孟德斯鳩等人，美國人把思想、理論轉變為行動、實踐．政府結構必須能使各部門之間有適當的控制和平衡．使權力為公眾福利和正義目的有效行使其管理職能，同時又保持對權力的優良控制，實現公共權力與公民權利的平衡，管理與控權的動態平衡，是分權和制約的歸宿．通過分權、制約最終達到平衡，是憲政的最終目標．解答：（1）第一小問根據材料信息“權力軟弱的邦聯政府逐漸難以維系享有獨立與主權的各州，分裂危機日益威脅著國家的統一”可知，其原因在于邦聯體制威脅國家統一．第二小問根據教材內容回答即可．（2）根據題干材料“如何確定在多大程度上把各州權利融入聯邦權力，以及他們可以在多大程度上保持自己的獨立”“國民按人數或按選區選舉，人口較少的州必定完全受到壓制．如果是按州而不是人數選舉代表，則永不能獲致必要的聯合”可知當時遇到的主要問題是聯邦政府與各州的權力分配；大州和小州的矛盾．解決方案根據1787年憲法的主要內容概括．答案：（1）弊端：地方權力的過大威脅了國家的統一．措施：召開制憲會議；制定1787年憲法，規定了聯邦制．（2）問題：聯邦政府與各州的權力分配；大州和小州的矛盾．解決方案：聯邦權力高于各州權力；中央集權與地方分權相結合；國會選舉中參議員每州兩名，眾議員按各州人口比例確定．32.閱讀材料，回答問題。材料一“割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀二億兩；開放沙市重慶蘇州杭州為商埠；允許日本在中國的通商口岸開設工廠。”——引自人民版《歷史·必修一》材料二我們中國人民，半個世紀以來受盡了日本帝國主義的欺凌……1937年七七以后，日寇進一步進行大規模的侵華戰爭，蹂躪我國土，屠殺我同胞，獸蹄所至，廬舍為墟。日本帝國主義給予我中華民族的損失和恥辱，實在是書不勝書……——摘編自1945年9月5日《解放日報》社論：《慶祝抗戰最后勝利》材料三日本在1945年完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認為，美國海軍的絕對優勢使勝利得以實現，而且只要有海軍的優勢就足以獲勝。蘇聯的觀點認為蘇軍參戰是決定性的因素，即使沒有原子彈也會這樣。看來是所有這些因素綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然來到。——引自H·米歇爾《第二次世界大戰》(下冊)材料四2014年2月27日下午，經全國人大常委會第七次會議表決通過，決定將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。——摘編自新華網快訊(1)根據材料一及所學知識，指出該條約對近代中國造成的影響。(2分)(2)根據材料二及所學知識，列舉日軍侵華罪行。(4分)(3)材料三中作者認為日本戰敗的原因是什么？你認為此觀點全面嗎？試結合所學知識說明理由。(6分)(4)結合材料四及所學知識，談談你對此決議中把9月3日確定為紀念日的認識。(2分)參考答案：(1)影響：大大加深了中國半殖民地半封建化程度；刺激了列強掀起瓜分中國的狂潮。(任意一點2分，言之有理亦可給分)(2)罪行：制造事變，發動侵略戰爭；進行血腥殖民掠奪；實行奴化教育等。(任意兩點4分，其他言之有理亦可給分)(3)原因：美、蘇出兵；(1分)觀點：不全面；(1分)理由：中國人民的持久抗戰；海外華僑大力援助；國際友人的支持和援助等。(任意兩點4分，其他言之有理亦可給分)(4)認識：抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分；是近代以來中國人民反抗外敵入侵取得的第一次完全勝利；銘記歷史，珍惜和平。(任意一點2分，其他言之有理均可給分)試題分析：（1）本題考查學生閱讀材料根據所學知識分析問題解決問題的能力。根據材料中“割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本……”的信息，可知是《馬關條約》，結合所學，可知影響是大大加深了中國半殖民地半封建化程度；刺激了列強掀起瓜分中國的狂潮等。本題考查學生對日軍侵華罪行的認識。考查學生的識記能力，難度系數不大，結合書本知識可知日軍的侵華罪行罄竹難書，如制造事變，發動侵略戰爭；進行血腥殖民掠奪；實行奴化教育等。這些罪行給中國人民帶來