家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。家，還需要我們相互關(guān)愛、理解、包容，才能撐起一片愛的天空，營造一個(gè)幸福的港灣。

散步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)1、流暢并有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、抓住關(guān)鍵語句精讀課文，自主、合作、探究，領(lǐng)悟課文深長的意味。同時(shí)借鑒舉輕若重、以小見大的寫法。

3、感受文章字里行間的親情與責(zé)任感，形成尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹

莫懷戚1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說選》、小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。作者簡介信服嫩芽霎時(shí)拆散委屈水波粼粼各得其所分歧

熬過qíáoxìnnènshàchāiwěilínlíndé字詞積累分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：信服：熬：（思想、意思、記載等等）不一致，有差別。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思。形容水波十分明凈。每一個(gè)人或者事物都得到合適的安排。相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過了一個(gè)冬天。詞語釋義初讀課文整體感知1、快速回答：A：散步的人有：C：散步的季節(jié)是：D：散步的過程中發(fā)生了請(qǐng)用課文中的一個(gè)詞回答。E：結(jié)果如何：B：散步的地點(diǎn)是：母親、我、妻子、兒子田野初春分歧決定走小路整體感知2、根據(jù)以上要點(diǎn)，請(qǐng)你用簡潔的語言來概括：文章講述了一個(gè)怎樣的故事？

本文講述了一家四口在初春時(shí)節(jié)到田野散步，路上發(fā)生了“分歧”，最后他們用親情和愛，解決了散步途中的“分歧”。整體感知

分歧：

母親要走大路，大路平坦；

我的兒子要走小路，小路有意思。整體感知3、“我”為什么會(huì)選擇走大路？4、“母親”又為什么改變主意，決定走小路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過去我要盡可能多的孝順母親整體感知5、從他們的選擇中，你體會(huì)到了什么？尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！整體感知精讀課文細(xì)節(jié)探究再讀課文，分析課文1、請(qǐng)你給這個(gè)家庭及家庭中的四個(gè)成員分別加一個(gè)修飾語。（概括人物的品質(zhì)和性格）（）的“我”（）的母親（）的妻子（）的兒子2、從這篇文章中，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？相親相愛、理解謙讓、溫馨和諧、幸福美滿的家庭孝敬體貼、關(guān)心母親愛護(hù)小輩、信任兒子溫柔賢惠、愛護(hù)兒子活潑聰明、非常懂事精讀課文

散步是多么平凡的生活小事，而作者卻抓住了瞬間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？

找出文中你最欣賞、感觸最深、含義深刻的詞語、句子、段落。合作探究“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”。

熬（1）突出身體不好的母親度過這個(gè)冬天的艱難。（2）寫出了“我”為母親安然度過這個(gè)嚴(yán)冬而慶幸。（3）與前文“太遲太遲”與“總算來了”相照應(yīng)。品味語言

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。品味語言“我”怎么會(huì)看見這田野美麗的春景就想起“生命”來了？“我”怎么會(huì)看見這田野美麗的春景就想起“生命”來了？品味語言

作者從遠(yuǎn)到近分別描寫了“新綠”“嫩芽”“冬水”這些顯示出新春旺盛生命力的景物，展現(xiàn)了春天的氣息、生命的呼喚。暗示熬過嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力。品味語言“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”怎么理解？品味語言這句話表達(dá)文章主旨

“我”背母親，妻背兒子，從表面上看，這是形容他們走得小心，其實(shí)這一形象很有象征意義，中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一輩，又要撫養(yǎng)下一代。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家又何嘗不是這樣？所以說背起的是整個(gè)世界。品味語言珍惜生命的美好

-----------(使命感)承擔(dān)責(zé)任

---------（責(zé)任感）理解孝敬老人、關(guān)愛孩子

------------（尊老愛幼）

挖掘主題小事中心表現(xiàn)手法：

以小見大散步尊老愛幼總結(jié)歸納以“親情”為話題，仿照示例寫話

示例1:親情是受傷時(shí)，父母那溫暖的懷抱。親情_____________________

親情_____________________

示例2:那回蕩著歡聲與笑語的餐桌上充滿著親情。

_________________________親情。

_________________________親情。