第20頁共20頁實習教師軍訓體會教師實習體會總結篇1作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習時機。信息于實習吧在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導教師的數學課，教師用游戲的方式導入，整節課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些得意的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導教師用游戲的方式進展導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進展。通過反復創設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙教師的課堂掌控才能也是很強的，能根據學生、課堂的開展趨勢靈敏的進展教學，很值得我借鑒。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的教師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的教師一點都不畏縮，教師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情假設能說開，就會防止很多不必要的猜想和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要拼一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。在實習期間我發現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起教師這個行業，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到理論教學中去，把自己的價值表到達最大化。以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。教師實習體會總結篇2作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中，我覺察：面臨新課程，教師首先就是要轉變自己的角色。在傳統的教學過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學生學習的組織者，要為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新教師，更應該從師道尊嚴的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的間隔，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流。在教材的內容上，新編的新教材與本來的教材相比有很大的改動，更注重了學生思維才能的開發。對于我們要充分的理解教材，要備教材，創造性地使用教材，在使用的時候要輸入自己的教學特色，自己的思維和想象。教材不等于教學內容，教學內容大于教材，所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內容并進展加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時，新課程常用的是要拓展學生的思維想象，不能死教，所以在這同時還要創造性地理解，開發教材，以鍛煉學生的想象力和各種不同的思維。充分地備課示教好課關鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程，這種深沉是別人無法取代的。學生在學習的過程中，不是簡單被動地承受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，開展他們的思維。最后我認為，教學活動必須建立的學生的認識開展程度和已有的知識經歷根底之上，表達學生學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注學生的全面開展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的開展，只有這樣，才能培養出適宜社會開展的創新人才。以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應不斷地充實自己，不斷學習與考慮，使自己盡快地成長。教師實習體會總結篇3一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為珍貴的經歷教訓。首先，專業知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，教師主要是為學生傳播專業知識的，假設專業知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導教師和謝教師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業是根本，是根底。根底不牢，地動山搖。其次，書到用時方恨少。教師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識教師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的興趣性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但教師在自己掌握這些知識的根底上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀教師和平庸教師的一個主要標準。而教師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的根底上的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當遵守之。再次，要以一顆仁愛之心對待學生。嚴師出高徒這句話不全對，這就像良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然承受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以為學生著想為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師假設能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣教師才能不辱教書育人的使命啊！最后，教師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。假設教師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我如今還沒有才能改變，有時甚至不能防止和丑惡現象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目的。同時要教育學生分善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永久，無論何時我都不會忘記我帶的那些得意的同學們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導教師段教師和系主任謝教師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、鼓勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，如今在生態的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、劇烈辯論表達著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深沉的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發現沒有電腦的夜生活原來是這么美妙呀！教師頂崗實習支教體會命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。生命當中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進步，賦予自我以激情和勇氣。這就是我頂崗實習支教兩個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。曾經看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發自身潛能和打破自身素質的一種執著而頑強的進取心態。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而后強烈的表現出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發，更多的是人性的完善、境界的進步或智慧的凝結。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦打破了限制自身開展的瓶頸，那么成功就離你不遠了。如今的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探究、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累到達質變的飛躍的。在我看來，超越其實是一種挑戰，是一種創造，它相當的時候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是抑制自身的心里惰性，英勇的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，英勇者的樂曲，而且是永無止境的，假設曾經為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的頂峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓?軍訓體會：軍訓有感看著手臂被烈日灼出的黑白線，感慨的呼出這積蓄了14天的濁氣，嘆一聲：“不容易啊~~~但還是覺得沒勁。”為什么這么說呢？因為在這14天里，看見了很多，感受了很多，想了很多。14個日夜，看見了大學生的自私，大學生的狂妄，大學生的粗魯。每個人都是班里的一員，為何有些人那么自私呢？我不明白他們的腦子里裝的是什么東西？其自私之處：如，訓練時，不懂得嚴格的要求自己，過于懶散、隨意，影響班集體的優良作風，導致隊伍不齊，被教官訓話，懲罰。另外，狂妄之處：如，在操練場、宿舍過于狂妄的作秀、小丑作戲，惡相的不服從教官的命令，不聽從指揮，老是自以為是，死牛皮的無視教官的警告，導致影響班集體給教官的成就感、卓越感。來到此處，發現很多人都是粗魯不雅之輩，為何我會出此一言呢？因為我聽到這里的很多人都出____粗，滔滔江水，綿綿不絕來比喻他們談吐不雅的言詞之多也不為過，真的是一個“粗”的境界。感受這里的一草一木，是新的生疏，如今已經習慣了這里的生活，除開學有點水土不服外，感覺都一般般了，雖然上面說了不爽之處，但是說到底，就是一個插曲，好的東西還是有很多的。我班是軟件技術系程序一班，聽著像個尖子班，那就讓我們去打造成為尖子班吧！不過，話說回來，有一個同學們很抓狂的一個現象擺在了現實他們的面前，哎，就是整個班都沒有一個女生啊，整個系就十多個女生，還沒有被安排到我們班，悲劇啊，《同學的感受，我除外，蓮山~課件因為我覺得，這樣更好，不會“煞風景”》，所以，我們班，另稱：“和尚班”。所以如今班上很多狼開始蠢蠢欲動了，準備向女生最多的管理系下手，生怕“好貨”都被給“豬”拱了，唉，悲劇，頭痛他們，還是沉默寡言的好。學生會準備納新了，原來的我想做“宅男”一個，什么都不去參加，就這樣無拘無束的好好淡定的過上三年，可如今，方案趕不上變化，卻準備去參加辦公室，這不，一下就進了。《就參加了一個》。沒事在床上想了很多，要低調還是要高調呢？如何規劃時間？當然，很多東西，心里已經有底了，只是個人愛好，不想啰嗦的說出來而已，動動腦子，還有很多東西想寫下來，但是不想寫了，矛盾，想想tmd，衣服還沒有洗呢，作為一個有志青年，這件大事怎么可以給忘記了呢，唉，老衲失策了，墮落了，停筆。頂崗實習體育教師體會時間在不知不覺中流失，我們一行七人漸漸地也馬上就要實習完畢了，從剛來的不熟悉，到如今的不話不說。可以說頂崗實習是我們竟來走向社會工作的奠基石。身為一個體育教師，每當去一個學校的時候首先就會看他們學校的體育硬件設施，或許這都成為一些教師的“缺點”了。當我第一次來到東城實驗學校的時候，被眼前的實事所征服，操場一圈不到200米還是水泥地，操場中心還有兩塊練球場，不過只有籃球框，沒有籃板，在籃球場的旁邊就有一塊沙坑，是讓學生們跳遠用的。不過這里的條件算是好的了。好些地方都連操場都沒有。說實話，第一次跟學生上課卻是有點緊張。再次之前我也帶過學生上課，不過只是專業的籃球課而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育教師，在體育課上第一要保證每個學生的平安，不要在課上發生傷害，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。還記得第一次上課的時候，因為場地的原因學生們不能在室外上課，只能在教室上課。我感覺到了學生們的沮喪，對于縣級的學校來說，有些學校干脆就從來不上課體育課。體育課的時間都被其他科目的教師占了。學生們很是不愿意，在我跟他們說上室內課的時候，從他們臉上看出了沮喪，失落的表情，但是我又說在室內上體育課他們的精神頭又就起來了。他們非常的開心，哪怕只是在室內上體育他們也愿意。所以說學生們需要體育課，而且體育課也是一門很重要的課程，如今，普遍的孩子很小就很胖，缺乏運動，得不到鍛煉，身體素質差等。就是因為他們在學習文化課的同時忘記了鍛煉身體。而且有的學生在一上體育課的時候就會請假裝病，不喜歡運動，因為他們本身很長時間沒有運動過了，身體已經對運動產生的一種莫名的反感，這種現象是很不好的。因此怎么讓每個學生上好體育課，在體育課中讓每個學生都要充分的活動，教師的課程安排是至關重要的。學生很喜歡上我的課，沒當上我的課的時候就會開心的不得了，課間的休息的時候本來是第三節課上體育的班級，在第一節課課間的時候就來問上什么，呵呵，他們是多么渴望上體育課。在我的課上，除了教學大綱的要求必需要做到以外，根本上每節課我都會帶學生們做游戲，每節課都不同，學生們也是玩的不亦樂乎。學生們見到我后就會說：“教師你什么時候實習完畢啊，走了以后還來不來。”學生們的熱情感動了我。沒想到我一個體育教師會讓學生們如此的······如今，到了實習的最后階段，我都不敢在跟學生們上課了，因為我怕學生會問我什么時候走，問我還來不來，我都不知道在怎么樣答復。在他們問到我的時候我心里很難受。在相處半年的時間里師生之間的那份友誼······其實我也不想走，我也不想分開他們，那群得意天真的孩子們。天下沒有不散的宴席該分手的時候必要走，但是我從頂崗實習中獲得的東西或許會成為我將來最重要的財富，也是我成長道路上最重要的體驗、學習。教師實習心得體會從9月1日我們一行39人的師范實習隊在勾華教師的帶著下來到遵義四中。這是一所市里面的重點高中，也可以說是市里面的王牌學校。心情又是沖動又是緊張。時間過得很快，如今半個月已經過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點的完畢。但是漸漸地隨著對周圍的適應，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就數學這門課，我是再熟悉不過了，上數學課肯定不會難倒我，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。當你真正的接觸了、深化了，就會發現有些事并不是像自己料想的那樣，就在我的上的第一節課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學生面前出現很低級的錯誤。當時我覺得特丟臉。真想當場找個地洞鉆進去。但我還是選擇英勇的面對，真誠的向學生坦白。這半個月來，我上臺講過練習課，上過新課，課后與學生一起談心等等，我覺得我收獲很大。拿講課來說吧，就如眾多教師說的那樣臺上非常鐘，臺下十年功結合這次講課，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為教師授課的時候，不單只要照顧自己備好的內容來說傳授知識，同時亦要應對學生突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我在大三下學期的時候，試講就是覺得只要備好課，按照自己的思路授課就行了，如今發現那時的試講挺不適宜實際的。很難到達一名合格教師的基準。此外，這次講課給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進展合理的調配。這半個月聽課講課，我覺察這里夫人教師有個共同點：他們擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活潑的，兒不是死氣沉沉。一個成功的教師不是重在灌輸知識給學生，而是給學生指引一條學好知識之路。另外就是我對于做好一個班主任的體會。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使一個班有更好的班風，進而在好的環境下更好的學好知識。作為一名教師，特別是班主任，一定要有愛心，教師對學生的愛詩無私的、平等的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學會了怎樣去與學生和睦相處，怎樣去領導學生。最后我想說這半個月來給我帶來印象最深的，也是讓我學到最深知識的就是這里的學生，是他們讓我學會了怎樣更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充實。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起高中的點點滴滴，更是讓我覺得這些日子很開心很充實。我熱愛這些學生。我想說我愛上了教師這個職業。我希望自己能再接再厲，與學生們共同成長，將來成為一名優秀的教師。08數學系，陳秀云20xx-9-15實習教師心得體會實習教師轉眼間，我的實習如流水般來到了10月15日。雖然時間奔流而過，沒有留下任何痕跡，但有很多記憶卻揮之不去，始終停留在我的腦海。記得9月3號那天是我們實習的報到日，天氣小雨。前一天接到實習組長的通知，9月3號早上八點**中學校門口集中，一起進校。3號早晨我懷著沖動的心里，冒著小雨，早早地來到了學校門口，不料，還有幾天更早的同學，不過由于我不善搭訕，只隨意問了一句"你們也是來報到的同學嗎？"好似有人回應了，是。也再沒有說什么了。由于時間還早，我就站在校門口邊等過發呆，心想我能當好教師嗎？最后我們的組長來，大家一起進了校門，找到教務處主任，他對我們說，你們先等一等，我如今很忙。就這樣我們等了一個多小時，當我們組長又一次問主任時，答案是'你們明天來吧'。第二天我們是2點鐘到的學校，當時是由學校的副校長和教務主任對我們實習生招開了一個小會議。我聽進去了一句話"當你們走的時候要讓孩子們舍不得你們"，這句話當時、如今、哪怕以后都會留在我的心中。那一刻起，我仿佛覺得我大了很多。當然在會議上主任給我們安排了指導教師和實習，很幸運安排給我的是同一位教師，向教師。實習正式開始。向教師是八年級〔五〕班的班主任，八年級〔三〕的科任教師，而所授科目也是才接觸的。教師讓我先聽幾節課，我欣然地承受了。平時除了聽課外，沒事的時候就幫教師修改一下作業，不懂的地方就請教教師，教師也很耐煩地幫我解答。一個周過去了，給我的體會是，教師講得真仔細。到第三個周的星期三了，教師讓我去3班上課，當時我說我怕學生聽不懂，教師鼓勵著對我說，你行的，上課的時候不要緊張。心想，不緊張是不可能的，但我對自己，要英勇走上講臺。緊張而又快樂地來到3班教室，學生看到我要給他們上課，情緒非常高昂。當正式上課鈴聲響后，我開始授課……當又一次鈴聲響后，我回過神來，下課了嗎？我準備一節課的內容才上了一半，這時向教師走上講臺，幫我補充了沒有講到的知識點。下課后我知道這課上得很失敗，在回辦公室的路上，教師還是鼓勵著我。最后我對教師說，我還聽一個周的課吧，教師容許了。當天晚上，我想了很多，要想當好一名教師，以及干好任何一件事，都是需要很多付出才能完成的。但我還是感到很快樂，因為我當教師了。但我想當一名好教師，一位好同志，一位好朋友，一位好親人，一位好……所以我在認真學習，認真工作，認真……凡事都要認真。教學實習體會：教師的幫助還記得剛到實習學校時，許多的教師都會問我們：你們是實習一個月還是兩個月啊？之后過了半個月之后，就有不少教師對我的指導教師說，真羨慕你！有一個這么好的幫手！紛紛表示假設明年多來些實習生就更好啦，最好是跟著自己的！并且在實習學校，教師是要值班的，包括值晚自習、查寢、早操、早讀、午休，還有一日三餐維持好食堂的秩序。所以說值班還是挺累的。在之前整理實驗室時，管理實驗室的教師在知道我們洗澡不方便后，要求過可以去她家里洗澡。實習學校每兩個星期學生放一次家，我因為師大的規定不能回家，只能在實習學校里呆著。有的教師就表示可以去她家里吃飯。不僅如此由于我外出不方便，就會請教師幫助購置一些物品，清明五一放假