2021-2022學年山東省萊蕪市和莊鄉普通中學高二生物上學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下面①～④為細胞分裂的染色體圖象，一定表示減數分裂圖象的是（）

A．①與② B．②與③ C．②與④ D．①與③參考答案：B【考點】細胞的減數分裂．【分析】根據題意和圖示分析可知：①表示在紡錘絲的牽引下，一對同源染色體排列在赤道板上；②表示在紡錘絲的牽引下，一對同源染色體排列在赤道板兩側；③表示兩對同源染色體分離；④表示著絲點分裂后，染色體向細胞兩極移動．【解答】解：圖中①顯示同源染色體排列在赤道板上，說明細胞進行有絲分裂；②顯示同源染色體排列在赤道板兩側，是減數分裂特有的現象；③顯示同源染色體分離，說明細胞正在進行減數第一次分裂；④顯示著絲點分裂后，染色體向細胞兩極移動，有絲分裂和減數分裂都能進行．所以能正確表示進行減數分裂的圖象是②與③．故選：B．2.下列有關血糖來源和去向，以及調節的敘述正確的是

A．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發生

B．胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程

D．胰島素促進④、⑤、⑥等過程參考答案：D3.下圖為生長素和細胞分裂素在植物組織培養中的相互作用圖，其中圖甲為對照。圖乙愈傷組織分化出根說明培養基中（

）A．細胞分裂素多，生長素少

B．細胞分裂素少，生長素多C．細胞分裂素和生長素相等

D．只有生長素參考答案：B4.如圖表示內環境穩態的部分調節機制。下列表述錯誤的是A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等B．內環境穩態的調節機制有神經和體液調節等C．若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調節D．寒冷時，控制骨骼肌不自主戰栗的神經中樞是大腦皮質的軀體感覺中樞參考答案：D5.我國大面積推廣種植并收到顯著經濟效益和社會效益的轉基因作物是 ()A．轉基因水稻

B．轉基因金大米C．轉基因抗蟲棉

D．轉基因大豆參考答案：C6.下列各基因型中，屬于純合體的是 A、AaBbCc B、aaBBCc C、aaBbcc D、AAbbcc參考答案：D略7.當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調節過程有如下幾步，其正確順序是：

①下丘腦滲透壓感受器興奮②大腦皮層興奮產生渴覺③下丘腦神經細胞分泌抗利尿激素增加

④攝水量增加⑤減少尿的排出

參考答案：C8.下圖表示某農田生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關敘述正確的是A.②的量越小，說明該農田生態系統施用的有機肥料越多B.消費者同化作用的大小可用③表示C.流經該農田生態系統的總能量可用④表示D.該農田生態系統一年中CO2的釋放量與消耗量相等參考答案：C9.下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯誤的是

A．一個染色體組不含同源染色體

B．單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組

C．由受精卵發育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

D．人工誘導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗參考答案：D10.既可進行胚胎性別鑒定，又能進行胚胎移植的最佳示意圖是（

）參考答案：A11.如圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖。卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長。下列敘述正確的是(

)A．構建重組質粒過程中需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶B．愈傷組織的分化產生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kan′)中有該過程所利用的限制性核酸內切酶的識別位點D．抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩定遺傳參考答案：A12.下列關于植物生長調節劑的說法錯誤的是(

)A．為了將剛摘下的青柿子催熟可將其與熟柿子一起放置一段時間B．脫落酸可以促進氣孔關閉C．乙烯與脫落酸等激素的增多，不利于植物抵抗不良環境

D．一般情況下，多種激素共同調節植物的生長、發育參考答案：C略13.許多淡水魚在人工飼養條件下不產卵，常取同種魚（雄魚還是雌魚）的垂體研碎注射到魚體內，使之能正常排卵。這主要是利用垂體分泌的()A.促甲狀腺激素

B.性激素

C.生長激素

D.促性腺激素參考答案：D14.下列有關實驗現象不能說明生長素主要作用的是

（

）

A．用一定濃度的生長素處理未受粉的番茄花蕾獲得無籽番茄

B．扦插的枝條用生長素處理后產生大量不定根

C．植物莖的向光性

D．人工誘導產生三倍體無籽西瓜參考答案：D解析：三倍體無籽西瓜是由于西瓜細胞中只有三個染色體組，同源染色體聯會紊亂，不能形成正常生殖細胞而無籽，與生長素無關15.要認識一個群落，需要從各個層面研究群落的生態學特征。下列屬于群落特征的是A．出生率

B．年齡組成

C．性別比例

D．物種豐富度參考答案：D16.下列實例中屬于種內斗爭的是

（

）A．培養液中生活著兩種草履蟲

B．人工密植的喬木樹林長得細高，利于奪光C．噬菌體侵入細菌體內

D．鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食參考答案：B17.當我們飲水不足時，尿量明顯減少，原因是（）A．細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少B．細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多C．細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少D．細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌增多參考答案：B考點：體溫調節、水鹽調節、血糖調節分析：體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產生渴覺（飲水）．解答：解：飲水不足時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．故選：B．點評：本題考查水平衡調節過程，意在考查學生的識記能力，平時學習過程中可構建一定的知識網絡．18.一個DNA分子中的堿基A＋T為70%，其轉入成的信使RNA上的U為25%則信使RNA上的堿基為A為A.10%

B.25%

C.45%

D.以上三者都錯參考答案：C19.某同學利用電子顯微鏡觀察了神經細胞的神經突觸結構，下圖是某同學按電子顯微鏡掃描圖像繪制的簡圖。下列關于圖的敘述中正確的是

①神經興奮從A細胞向B細胞傳導

②神經興奮從B細胞向A細胞傳導③神經興奮從B細胞向C細胞傳導

④神經興奮從C細胞向B細胞傳導A．①④

B．②④C．①③

D．②③參考答案：C20.有關光反應的敘述中，錯誤的一項是（）A.將光能轉變成化學能

B.需要光和葉綠素C.還原三碳化合物生成糖類

D.分解水釋放氧參考答案：C試題分析：光反應發生的物質變化有：水分解成氧和[H]、ATP合成；需要光照和葉綠素，將光能轉變成化學能；還原三碳化合物生成糖類是暗反應的物質變化。考點：本題考查光反應的知識。點評：本題難度較小，屬于考綱識記層次。解答本題的關鍵是熟記光反應的過程。21.下圖表示人體生命活動調節過程，請據圖判定下列說法，不正確的是A．假如細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞B．假如細胞1是甲狀腺細胞，細胞2可以表示垂體細胞C．細胞1的分泌物只運輸給它的靶細胞D．細胞1的分泌物之所以能與靶細胞特異性結合是由于靶細胞有特異性的受體參考答案：C22.現代生物進化理論認為：突變、選擇和隔離是生物進化的三個基本環節．下列關于隔離的敘述，錯誤的是（）A．隔離阻止了種群間的基因交流B．隔離是新物種形成的必要條件C．物種的形成都必須先經過長期的地理隔離D．遺傳組成上的差異是產生生殖隔離的根本原因參考答案：C【考點】B2：現代生物進化理論的主要內容．【分析】隔離是指不同種群不能進行基因交流的現象，隔離分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標志；大多數新物種要經過長期的地理隔離，達到生殖隔離，少數生物可以不經過地理隔離而產生生殖隔離，如植物多倍體的形成．【解答】解：A、隔離是指種群之間不能進行基因交流的現象，A正確；B、隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志，B正確；C、有的物種形成可以不經過地理隔離，C錯誤；D、產生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異，D正確．故選：C．【點評】本題的知識點是隔離的種類及隔離在新物種形成中的作用，旨在考查學生理解現代生物進化理論內容，并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷．23.下圖甲、乙、丙是自然界中部分生物細胞的模式圖，它們依次可代表的生物類型是()。A．動物、高等植物、單細胞藻類B．高等植物、動物、單細胞藻類C．動物、單細胞藻類、高等植物D．單細胞藻類、動物、高等植物參考答案：A24.如圖為某一區域m、n兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標分別表示被m、n兩個物種所攝取的食物數量和種類）．其中表述正確的是（） A．曲線不重疊時，m與n不存在競爭 B．b越大，生物適應環境的能力越弱 C．m、n將呈現“J”型增長 D．d＜b時，M與N種間競爭激烈 參考答案：D【考點】種間關系． 【專題】坐標曲線圖；種群和群落． 【分析】據圖分析，b表示生物攝取的食物種類，數據越多，表明該生物適應環境的能力越強；d表示兩種生物攝取重疊的食物種類，數據越大，說明M、N的競爭越激烈． 【解答】解：A、根據曲線圖分析，M、N兩種生物攝取食物的種類有重疊，則為競爭關系，另外曲線不重疊時，M與N也可能存在競爭，如環境資源，A錯誤； B、b越大說明生物攝取的食物種類越多，表明該生物適應環境的能力越強，B錯誤；C、由于資源和空間是有限的，兩種生物種群數量將呈現S型增長，C錯誤； D、d越小，兩條曲線靠的越近，說明M、N兩種生物攝取食物的種類重疊越多，表明M與N的競爭越激烈，D正確． 故選：D． 【點評】本題以曲線圖的形式，考查競爭和種群數量變化的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力． 25.對細胞中某些物質的組成進行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質是A.蛋白質

B.DNA

C.RNA

D.核苷酸參考答案：D26.下圖為利用純合高稈（D）抗病（E）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關此圖敘述錯誤的是（

）A．圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起

B．②過程中發生了非同源染色體的自由組合

C．實施③過程依據的主要生物學原理是染色體變異D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素參考答案：C27.把培養在含輕氮（14N）環境中的細菌，轉移到含重氮（15N）的環境中培養細胞分裂一次后，再放回原來的環境中培養細胞又分裂一次后，細菌細胞中的DNA是A．1/2中間型，1/2重氮型

B．1/2輕氮型，1/2中間型C．3/4輕氮型，1/4中間型

D．1/4輕氮型，3/4中間型參考答案：B28.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵入細菌實驗，進行了以下4個實驗：①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌④用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌。以上4個實驗，保溫一段時間后離心，檢測到放射性的主要部位是（

）

A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液

B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀

C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液

D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液參考答案：B略29.下圖中，橫軸表示細胞周期，縱軸表示一個細胞核中DNA含量或染色體數目的變化情況。請分析，能表示有絲分裂中DNA含量變化的曲線是A.

B.C.

D.參考答案：AA圖表示有絲分裂過程中DNA含量變化規律，A正確；B圖表示減數分裂過程中DNA含量變化規律，B錯誤；C圖表示減數分裂過程中染色體數目變化規律，C錯誤；D圖表示有絲分裂過程中染色體數目變化規律，D錯誤。30.在細胞免疫中發揮作用的主要細胞是（

）A．T淋巴細胞

B．B淋巴細胞C．吞噬細胞

D．血小板參考答案：A31.孟德爾對遺傳規律的探索經過了（

）A．實驗→假設→驗證→結論

B．實驗→分析→假設→結論C．假設→實驗→結論→驗證

D．分析→假說→實驗→驗證參考答案：A32.某同學在做色素提取和分離實驗時，最終濾紙條上的色素帶顏色較淺，效果不明顯，你認為最可能的原因是

A.綠葉不新鮮

B.研磨時未加

C.畫濾液細線時重復次數少

D.濾液細線浸沒到層析液中參考答案：C33.一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數及合成這段多肽需要的tRNA最多個數依次為（

）A．33，11

B．36，12C．12，36

D．11，36參考答案：B34.用蛋白酶處理果蠅唾液腺的巨大染色體，得到連續的極細長的纖絲，此纖絲可能是

A．DNA分子

B．染色質絲

C．RNA分子

D．多肽鏈參考答案：A35.下列關于現代生物進化理論的說法，錯誤的是A．生物進化的基本單位是物種

B．突變和基因重組產生進化的原材料C．進化的實質是種群內基因頻率的改變

D．自然選擇決定生物進化的方向參考答案：A36.下列說法正確的是（

）A.葉肉細胞中堿基、核苷酸、五碳糖種類分別是5種、8種和2種B.大腸桿菌細胞中含有堿基Ａ、Ｔ、Ｇ、Ｃ的核苷酸共4種C．組成核酸的基本單位是核糖核苷酸D．DNA與RNA的不同點只在于五碳糖和堿基的不同參考答案：A37.下圖是單克隆抗體制備過程示意圖，其中1過程注射的物質和A細胞的名稱分別為()A．抗體、T淋巴細胞

B．抗原、T淋巴細胞C．抗體、B淋巴細胞

D．抗原、B淋巴細胞參考答案：D38.下列情況可引起基因重組的是①非同源染色體上的非等位基因自由組合

②一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上

③同源染色體的非姐妹染色單體之間發生局部換

④DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或替換

⑤正常夫婦生出白化病兒子A.①②③ B.③④ C.①③⑤ D.①③參考答案：D非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于基因重組，①正確；一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體結構變異中的異位，②錯誤；同源染色體的非姐妹染色單體之間發生局部換，屬于基因重組，③正確；DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或替換，屬于基因突變，④錯誤；正常夫婦生出白化病兒子，受一對等位基因控制，遵循基因的分離定律，不可能發生基因重組，錯誤。故選D。39.關于MS培養基與微生物培養基的配方相比不同之處，說法錯誤的是（）A.MS培養基中常常添加植物激素，微生物培養基中不需要B.MS培養基中的碳源和能源是蔗糖，微生物培養基中的碳源和能源主要是葡萄糖C.MS培養基中需提供植物生長必需的大量元素和微量元素D.MS培養基中不需加維生素，微生物培養基中要加維生素作生長因子參考答案：DMS培養基中常常添加植物激素，微生物培養基中不需要，A正確；MS培養基中的碳源和能源是蔗糖，B正確；MS培養基中需提供植物生長必需的大量元素和微量元素，C正確；MS培養基中需加維生素，有的微生物培養基中也要加維生素等微生物必需的營養物質，D錯誤【考點定位】組織培養基的成分及作用；微生物的分離和培養【名師點睛】S培養基含大量元素、微量元素、有機物，有機物包括甘氨酸、維生素B1、維生素B2、煙酸、肌醇、蔗糖、瓊脂等，特別包括植物生長素、細胞分裂素等植物生長調節物質，微生物培養基不合植物激素．MS培養基含氨基酸如甘氨酸，有碳源如蔗糖，含維生素B1和維生素B6，微生物培養基中并不是所有氨基酸都加，有些微生物在生長發育過程中可自行合成，可以不加；有些微生物合成能力有限，氨基酸可多加。40.下列關于光合作用過程的敘述中，正確的是A．光反應離不開色素的作用

B．暗反應必須在黑暗的條件下進行C．光反應為暗反應提供[H]和CO2

D．暗反應的產物是氧氣和有機物參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.互利共生是指兩種生物_______在一起，