土壤教案一、教學目標課程目標核心素養課標原文：野外觀察或運用土壤標本，說明土壤的主要形成因素。2.課標解讀：①通過觀察土壤剖面或土壤標本，說出不同土壤層次的差異。②結合案例，分析土壤的形成因素。③舉例說明人類生產生活與土壤的關系，以及保護與改良土壤的措施。1.人地協調觀：認識土壤的功能及養護措施，保護和改良土壤，促進土壤生產力的持續利用。2.綜合思維：能夠運用自然要素的相互作用原理，說明土壤的發育過程。3.區域認知：結合各地土壤標本，知道影響該地土壤發育的主要因素。4.地理實踐力：觀察、識別與土壤有關的自然現象，具備一定的運用考察、實驗、調查等方式進行科學探究的意識和能力。二、教學重難點1.重點：土壤概念及物質組成；土壤質地分類；土壤的主要形成因素及功能、養護。2.難點：成土母質對土壤形成的影響；土壤質地分類。三、教學方法案例分析法、講授法、談話法、讀書指導法教學用具多媒體課件教材五．課時安排2課時教學過程觀察土壤播放視頻“種子在土壤里發芽成長”土壤是指陸地表層具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層，由礦物質、有機質、水分和空氣四種物質組成。土壤的物質組成：礦物質：巖石經物理風化作用和化學風化作用形成有機質：指存在于土壤中的含碳的有機物質，包括各種動植物的殘體、微生物體及其會分解和合成的各種有機質。水分:土壤水空氣:存在于土壤孔隙中最適于植物生長的土壤的體積組成大致為：（展示圖表）土壤孔隙占50%，內含水分和空氣，且水分和空氣比例約為1：1；土壤固體占50%，其中礦物質占45%，有機質占5%。觀察土壤從哪幾個方面進行？土壤顏色、土壤質地、土壤剖面構造1.土壤顏色土壤顏色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用顏色來命名的，如黑土、紅壤等。另外展示我國土壤分布圖。黑土：黑土富含腐殖質，顏色發黑，是大自然給予人類的得天獨厚的寶藏，是一種性狀好、肥力高，非常適合植物生長的土壤。世界上僅有三塊黑土平原：美洲的密西西比平原、歐洲的烏克蘭平原、亞洲的東北平原。黃土：黃土是指在地質時代中的第四紀期間，以風力搬運的黃色粉土沉積物。它是原生的、成厚層連續分布。常含有古土壤層及鈣質結核層，垂直節理發育，常形成陡壁。紅壤：在閩西地區眾多的丘陵和中、低山地帶，杉林、竹林資源豐富，并且盛產紅柿、蜜柚等成為閩西“靠山吃山”經濟形式的重要支柱，這與其廣泛分布的紅壤有莫大關系。因富含鐵、鋁的氧化物而呈紅色，展示云南東川的紅壤景觀。2.土壤質地土壤礦物質顆粒按照粒徑大小可分為石礫、砂粒、粉粒、黏粒等。土壤質地：不同粒級的礦物質在土壤中所占的相對比例，成為土壤質地。按照質地可以分為砂土、壤土和黏土。活動：野外觀察認識土壤的質地活動步驟：1.先用手研磨，感受土壤的質地。2.將其揉成土條，并將土條彎成一個環狀。3.將環狀的土條壓扁。不同質地的土壤他們對于農業生產的影響是什么？砂土：通氣、透水性強、保水、蓄水性弱、保肥性弱，易耕作壤土：通氣、透水性良好、保水、蓄水性強，理想耕作土壤。黏土：通氣、透水性差、保水、蓄水性強、保肥性好，不易耕作。3.土壤剖面構造土壤剖面是指從地面垂直向下的土壤縱剖面，由一些形態各異的、大致呈水平展布的土層所構成。在自然土壤中，森林土壤剖面構造最為復雜。（1）枯枝落葉層有機碎屑層（有機層）：以分解和半分解的有機質為主；（2）腐殖質層:腐殖質是已死的生物體在土壤中經微生物分解而形成的有機物質。特點：①顏色較深，呈灰黑色或黑色；②含有植物生長發育所需要的一些元素，特別是氮；③疏松，透水性能好；④能改善土壤，增強肥力，土壤有機質的主要組成部分，占50%～70%。（3）淋溶層：淋溶作用指下滲水流通過溶解、水化、水解、碳酸化等作用，使土壤表層中部分成分進入水中并被帶走的作用。由于長時間水分自地表向下淋溶，使上部土層中的可溶性物質和細微土粒遭到淋洗。特點：①土色變淺；②肥力較低。（4）淀積層：淀積作用又叫淀積過程。從土壤上層被淋溶下滲的物質在下層重新淀積的作用。由淀積作用形成的土層叫淀積層。特點：①黏重緊實；②色暗：在森林土壤的淀積層多是紅色至棕紅色（5）成土母質：上為母質層（疏松的風化碎屑物質），下為母巖層（堅硬的巖石）。地表巖石經風化作用使巖石破碎形成的松散碎屑，物理性質改變，形成疏松的風化物，是形成土壤的基本的原始物質，是土壤形成的物質基礎和植物礦物養分元素(除氮外)的最初來源。自然土壤經過人為耕作就變成耕作土壤。土壤的主要形成因素土壤是環境各要素綜合作用的產物。主要形成因素包括成土母質、生物、氣候、地貌、時間和人類活動。成土母質：巖石的風化產物，是土壤發育的物質基礎，稱為成土母質。風化作用：在溫度、水、空氣、生物等的影響下，地表或接近地表的巖石發生破碎或分解，形成許多松散物質，這一過程稱為風化。注意：風化作用和風力作用是兩個完全不同的概念，后者指風的侵蝕、搬運、堆積等作用。（播放視頻）成土母質決定了土壤礦物質成分和養分，影響土壤的質地。視頻中所提的氣候，說明土質粘重還與當地氣候有關。氣候：巖石風化的強度和速度與溫度、降水量呈正相關。濕熱地區的土壤形成速度比干冷地區快。濕熱地區土壤化學風化作用和淋溶作用強，土壤粘粒比重高，如云南東川的磚紅壤。冷濕環境有利于土壤有機質積累，如東北的黑土。干旱、高溫地區土壤有機質積累少，如熱帶和溫帶荒漠土說明：氣候的分布規律在很大程度上影響和控制了土壤的分布規律。★水東芥菜水東芥菜也叫“彭村芥菜”。口感上，水東芥菜爽脆可口、質嫩無渣、鮮甜味美，沒有尋常芥菜的那種苦澀之味。產地電白縣的氣候屬亞熱帶季風氣候，光照充足，雨量充沛，夏長冬短，氣候溫和，具有發展蔬菜生產得天獨厚的優越自然條件，而地質為沙丘，水東周邊土壤也就為水東芥菜提供夠好的微酸性黃土壤，非常適合水東芥菜的生長。彭村臨近水東灣，有海的水、汽、霧環繞，且其芥菜多在旱地和沙質土種植，又多以井水、有機肥澆灌，特別是彭村菜農獨特的種植方法，故最為優質有名，因而有“水東芥菜甲天下，彭村芥菜甲水東”之稱。說明：氣候對土壤的影響，進而影響農作物生產。此外，生物是影響土壤發育的最基本也是最活躍的因素。生物殘體為土壤提供有機質，有機質在微生物作用下轉化為腐殖質，植物把分散在成土母質、水和大氣中的營養元素選擇性地加以吸收，儲存在生物體內，并隨生物殘體的分解釋放到土壤表層。這種生物循環不斷進行，使營養物質在土壤表層富集。植物、動物、微生物的綜合作用，加快巖石風化和土壤的形成的過程，改善成土母質的性狀，促進土壤礦物質顆粒團聚。地貌：由于水熱條件的不同，山頂和山麓、陽坡與陰坡、迎風坡與背風坡土壤發育不同。從山頂到低平洼地，由于成土母質的顆粒存在由粗到細的變化規律，依次分布著礫質土、砂土、壤土和黏土。地貌影響氣溫降水→影響植被分布地貌→影響地表徑流，→影響成土母質分布時間：土壤發育的時間越長，土壤層越厚，土層分化越明顯。在自然狀態下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100-1000年。人類活動：自然土壤在人類長期的耕作和培育下，形成了有利于農業生產的耕作土壤。如：亞馬孫平原先民用生物炭改良土壤；水稻土：指在長期淹水種稻條件下，受到人為活動和自然成土因素的雙重作用而形成的一種耕作土壤。P92活動解釋常見的土壤現象下面列出的是一些常見的土壤現象。?四川盆地有些地方的巖石是紫色的，土壤也呈紫色。?對耕作而言，我國東北平原的土壤肥沃，而南方地區的土壤相對貧瘠。?山頂土壤的顆粒較粗，山前平原土壤的顆粒較細。指出形成上述土壤現象的主導因素。成土母質；（2）氣候；（3）地貌嘗試對上訴土壤現象作簡要解釋。①紫色土是由侏羅紀、白堊紀紫色砂巖、泥巖時代形成的紫色或紫紅色砂巖、頁巖經風化崩解轉化而成的。②東北平原氣候較濕冷，有利于有機質積累，土壤肥沃；南方氣候濕熱，風化作用和淋溶作用強，土壤貧瘠。③山頂到低洼平地，成土母質的顆粒存在由粗到細的變化規律。三、土壤的功能與養護讀圖5.20功能1：土壤處于巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈相互緊密接觸的過渡地帶，是一個開放的系統，與其所在的環境之間有著活躍的物質和能量交換，是聯系有機界和無機界的關鍵環節。功能2：為植物生長提供了扎根立足的條件，改變了地理環境；功能3：具有重要的蓄水、保水功能，是人類可以利用的珍貴自然資源。土壤和人類的關系十分密切，因為人類生存必須發展農業，以取得食物。人類種植農作物是以土壤為物質基礎的；人類飼養動物，也主要以植物為飼料。土壤不僅是自然環境的重要組成部分，也是人類可以利用的珍貴的自然資源，土壤功能的可持續性與農業乃至人類社會的可持續發展息息相關。合理利用和保護土壤資源，對人類的生存和發展至關重要。（1）對不能滿足耕作需要的土壤，設法對其進行改良和改造。如亞馬孫河流域土壤改良，黃渤海鹽堿地改良。對優良的土壤，注重種養結合，以保持土壤持續提供高效肥力的能力。方法：休耕、種植綠肥、作物輪作、廣施農家肥等【案例】我國黃淮海平原鹽堿地的綜合治理土壤鹽堿化的原因？旱季，蒸發強烈，鹽分隨水沿土壤空隙上升到地表，水分蒸發后，大量鹽分便在土壤表層積累。（1）自然原因：地勢低洼，頻繁的旱澇災害，使得春秋季返鹽、夏季淋鹽、冬季鹽分相對穩定；(2）人為原因：引起的地下水位上升①不合理的灌溉方式——大水漫灌，只灌不排的灌溉措施，導致地下水位上升，蒸發旺盛使得土壤中的鹽分向地表積聚；②沿海地區過度開采地下水，引起海水倒灌，導致土地鹽堿化。綜合治理