班級：四年級【教課目的】【教課重難點(diǎn)】教師帶路一、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)一、察看和描述礦物的顏色1、請各組對礦物的顏色進(jìn)行察看，并在組內(nèi)相互談?wù)劇?、小組報(bào)告展現(xiàn)。

新課堂，我展現(xiàn)，我快樂，我成功課題察看、描述礦物（一）課型：展現(xiàn)+檢測主備人：董艷蘭1、指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學(xué)知識(shí)。2、組織和指導(dǎo)孩子在課堂教課過程中經(jīng)歷一些基本的察看研究活動(dòng)過程：經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的察看和描述的過程；經(jīng)歷礦物相互刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程。教課難點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)展開應(yīng)用性察看、描述礦物。教課要點(diǎn)：能對察看的礦物進(jìn)行描述。教案內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)一、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)一、察看和描述礦物的顏色（1）出示幾種礦物，描述礦物的顏色。（2）各組報(bào)告描述礦物的顏色。小結(jié)：顏色是最簡單察看到的礦物的特點(diǎn)，也是鑒別礦物的重要依據(jù)之一。有些礦物擁有多種顏色，有些不同的礦物卻擁有同樣的顏色，有些礦物仍是以它的顏色命名的，如（出示課件）褐鐵礦、赤鐵礦、黃鐵礦等。（3）（課件出示）用顏色命名的礦物，不同顏色的石英和同一顏色的金礦、黃鐵礦和黃銅礦。引出問題：光憑表面的顏色我們能夠差別這些礦物嗎？（不能夠）。教師帶路教案內(nèi)容

學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)二：察看、描述礦物條痕的顏色1、各組對礦物的條痕進(jìn)行察看。2、小組報(bào)告展現(xiàn)

活動(dòng)二：察看、描述礦物條痕的顏色1、條痕的觀點(diǎn)：（出示課件）條痕是礦物在瓷板上擦劃時(shí)留下的礦物粉末的顏色。而不是礦物刻畫瓷板留下的刻痕。2、老師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生紀(jì)錄，拿出一種礦物（黃鐵礦），演示實(shí)驗(yàn)它的表面顏色與條痕顏色完整不同。將礦物放在白色瓷磚上擦劃，察看瓷磚上留下的條痕的顏色。發(fā)問：瓷磚上留下的顏色與我們察看到的表面的顏色同樣嗎？結(jié)論：條痕的顏色竟然與礦物表面的顏色不同樣。由此引出在鑒別礦物時(shí)，礦物條痕顏色比礦物表面顏色更靠譜。（出示課件）3、小組實(shí)驗(yàn)：小組內(nèi)用石墨、赤鐵礦兩種礦物分別在白色的瓷磚上擦劃，察看描述條痕的顏色，并填在書中的表格中。礦物名稱礦物顏色條痕顏色4、各組報(bào)告交流描述礦物條痕的顏色。活動(dòng)三：察看、描述礦物的硬度發(fā)問：判斷礦物軟硬的標(biāo)準(zhǔn)是什么？工具是什么？判斷礦物軟硬的標(biāo)準(zhǔn)是：軟——能用指甲刻畫出印跡較軟——不能夠用指甲刻畫出印跡，但能用鑰匙刻畫出印跡

分組察看，并記錄發(fā)現(xiàn)活動(dòng)三：察看、描述礦物的硬度學(xué)生自學(xué)課本73

較硬——不能夠用鑰匙刻畫出印跡，但能用小刀刻畫出印跡硬——用鑰匙、小刀都不能夠刻畫出印跡工具是：指甲、鑰匙、小刀，得出：指甲<鑰匙<小刀的軟硬程度。3、給每組三種礦物（云母、長石、石英）用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行礦物軟硬的判斷，做好記錄。云母：最軟，長石：較硬，石英：最硬。報(bào)告交流學(xué)生自學(xué)課本中介紹礦物中硬度最大的金剛石和硬度最小的石墨及礦物硬度判斷在一些行業(yè)中的重要作用的資料。的礦物的軟硬的內(nèi)容完成問題。三、知識(shí)檢測

我會(huì)選1.礦物在白色無釉瓷磚上摩擦后留下的印跡叫（），它是指（）。A.條痕B.硬度礦物在瓷磚上留下的粉末顏色礦物在瓷磚上留下的刻痕2.以下說法不適合的是（）。鋁土礦能用指甲劃出印跡，它的硬度等級是軟。只比較兩種礦物的硬度大小時(shí)，用工具刻劃的方法比較簡單。C.鑒別一種礦物的硬度等級，用工具刻劃的方法比較好。3、以下三種礦物，若是按從軟到硬的序次擺列，序次正確的選項(xiàng)是()。Ａ、石墨、石英、金剛石Ｂ、金剛石、石墨、石英Ｃ、金剛石、石墨、石英4、石英、長石、云母三種礦物中最硬的是（）A、石英B、長石C、云母新課堂，我展現(xiàn)，我快樂，我成功班級：四年級課題察看、描述礦物（二）課型：展現(xiàn)+檢測主備人：董艷蘭【教課目的】1、指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學(xué)知識(shí)。2、組織和指導(dǎo)孩子在課堂教課過程中經(jīng)歷一些基本的察看研究活動(dòng)過程：經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的察看和描述的過程；經(jīng)歷礦物相互刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程。【教課重難點(diǎn)】教課難點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)展開應(yīng)用性察看、描述礦物。教課要點(diǎn)：能對察看的礦物進(jìn)行描述。教師帶路一、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)一、察看礦物透明度和光彩1、請各組對礦物的透明度和光彩進(jìn)行察看，并在組內(nèi)相互談?wù)劇?、小組報(bào)告展現(xiàn)。

教案內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)一、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)一、察看礦物透明度和光彩（1）察看、描述紙的透明度A、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙思慮：這幾種紙的透光狀況同樣嗎？你可用什么方法來考據(jù)？又怎樣來描述這些紙的透明狀況？B、學(xué)生交流反響：隔著這三種紙，察看紙下邊的字；手電筒照耀；對著陽光等。C、選擇自己喜愛的方法來考據(jù)D、交流告告（2）察看幾種礦物的透明度，并記錄表中。提示：用礦物碎片的邊沿察看其余物體。學(xué)法指導(dǎo)教師帶路教案內(nèi)容礦物名稱透明度交流告告。（3）察看礦物的光彩師：光彩是指什么？（生：反光能力）你見過哪些物體有光彩？教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光彩；墻上那個(gè)科學(xué)家的那個(gè)畫框有光彩現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請你察看它們的反光狀況，并按反光強(qiáng)弱擺列。A、學(xué)生著手?jǐn)[列。B、報(bào)告展現(xiàn)。C、察看云母、石英的光彩，看看云母的光彩跟桌上什么光彩比較湊近，石英的光彩跟哪個(gè)物體的光彩相似？描述云母、石英的光彩，完成表格。礦物名稱光彩云母最像玻璃的光彩、玻璃瓶的光澤石英有點(diǎn)像蠟燭、有點(diǎn)像

分組察看，并記錄