一年級道德與法治上冊第三單元我愛我家第10課《愛心伴我長大》教學(xué)設(shè)計(jì)3鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容鄂教版一年級道德與法治上冊第三單元“我愛我家”第10課《愛心伴我長大》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.理解父母的愛和付出；2.學(xué)習(xí)如何表達(dá)對父母的感激之情；3.認(rèn)識(shí)家庭中的親情關(guān)系；4.培養(yǎng)關(guān)愛家人的情感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭的重要性和親情的力量，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩家庭的愛與付出，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和親情意識(shí)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解家庭的溫暖和親情的重要性，提升人際交往能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成健康的情感態(tài)度。學(xué)情分析一年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對家庭有初步的認(rèn)識(shí)，但對其中的親情和責(zé)任感的理解還較為淺顯。在知識(shí)方面，學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系有一定的了解，但對父母的愛和付出可能缺乏深刻的體會(huì)。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力正在形成中，需要通過具體事例和活動(dòng)來激發(fā)和引導(dǎo)。在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的道德觀念正在形成，但自我控制能力和責(zé)任感尚需培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散，需要教師在課堂上通過多樣化的教學(xué)手段來維持他們的興趣。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對《愛心伴我長大》這樣的情感教育內(nèi)容有較強(qiáng)的接受能力，因?yàn)樗麄冋幱谟H情意識(shí)萌芽的階段。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們可能難以深刻理解抽象的道德概念，需要教師通過具體、生動(dòng)的故事和活動(dòng)來幫助他們建立情感共鳴。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有鄂教版一年級道德與法治上冊第三單元的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭生活圖片、親情故事視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備愛心卡片、彩筆等，用于學(xué)生制作愛心卡片，表達(dá)對家人的愛。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的家庭氛圍，布置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和分享感受。教學(xué)流程（用時(shí)：45分鐘）

1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過講述一個(gè)關(guān)于父母對子女無私付出的感人故事，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。引導(dǎo)學(xué)生思考：我們是如何長大的？是誰給了我們生命？為什么要感恩父母？

2.新課講授

（1）講解親情的重要性

教師通過圖片展示家庭成員間的親情關(guān)系，講解親情對于家庭的意義，讓學(xué)生明白親情是家庭生活中不可或缺的一部分。

（2）介紹父母的愛和付出

教師通過視頻展示父母辛勤工作的場景，讓學(xué)生了解父母為了我們的成長付出的努力和汗水。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)感恩之情

教師講解如何通過實(shí)際行動(dòng)和言語表達(dá)對父母的感激之情，如寫一封信、給父母洗腳、做家務(wù)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）制作愛心卡片

教師引導(dǎo)學(xué)生制作愛心卡片，寫下對家人的愛和對父母的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。

（2）分享親情故事

學(xué)生分組，每組挑選一個(gè)家庭成員，分享一個(gè)關(guān)于他們的親情故事，讓學(xué)生在故事中感受親情的力量。

（3）家庭角色扮演

教師組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的感受，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。

4.學(xué)生小組討論

（1）父母為我們做了哪些事情？

舉例回答：父母為我們做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)等。

（2）我們應(yīng)該如何表達(dá)對父母的愛？

舉例回答：給父母寫一封信、給父母洗腳、幫助父母做家務(wù)等。

（3）親情對我們有什么好處？

舉例回答：親情讓我們感受到溫暖、安全，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)親情的重要性以及如何表達(dá)對家人的愛。強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛家人是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的道德品質(zhì)。

重點(diǎn)：親情的重要性、父母的愛和付出、表達(dá)感恩之情。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將親情理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：

-導(dǎo)入新課：通過感人故事引發(fā)學(xué)生情感共鳴，用時(shí)5分鐘。

-新課講授：講解親情重要性、父母的愛和付出、表達(dá)感恩之情，用時(shí)15分鐘。

-實(shí)踐活動(dòng)：制作愛心卡片、分享親情故事、家庭角色扮演，用時(shí)10分鐘。

-學(xué)生小組討論：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母的感激之情，用時(shí)10分鐘。

-總結(jié)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)親情理念，用時(shí)5分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《爸爸去哪兒了》：這本書以圖文并茂的形式，講述了一個(gè)小男孩尋找失蹤父親的故事，通過故事讓學(xué)生體會(huì)父愛的偉大和家庭的溫暖。

-《媽媽的心》系列：這是一套關(guān)于母愛的繪本，通過生動(dòng)的插圖和溫馨的文字，向孩子們展示母愛的無私和偉大。

-《家庭的故事》：這本書收集了多個(gè)家庭的故事，包括不同文化背景下的親情故事，幫助學(xué)生了解家庭多樣性和親情的普遍性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集自己家庭的照片，制作一本家庭相冊，記錄家庭成員之間的溫馨時(shí)刻。

-鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起完成一項(xiàng)家務(wù)，如打掃房間、做飯等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)家庭責(zé)任。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，描述他們對自己的影響和教誨。

3.家庭親情主題的實(shí)踐活動(dòng)

-組織家庭親情日，邀請家長參與，開展親子游戲、家庭才藝展示等活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-開展“感恩的心”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與家人之間的感人故事，傳遞正能量。

-設(shè)計(jì)“親情手鏈”制作活動(dòng)，讓學(xué)生用手工制作手鏈，將家人的名字和祝福編織其中，作為對家人的感恩之情的表達(dá)。

4.家庭親情主題的繪畫和寫作比賽

-舉辦家庭親情主題繪畫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆描繪自己心中的家庭和親情。

-組織家庭親情主題寫作比賽，讓學(xué)生用文字表達(dá)對家人的感激之情和親情故事。

5.家庭親情主題的社區(qū)活動(dòng)

-在社區(qū)開展“親情關(guān)懷”活動(dòng)，組織學(xué)生和社區(qū)居民一起參與，如為孤寡老人送溫暖、為社區(qū)清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-舉辦家庭親情主題的講座或研討會(huì)，邀請心理學(xué)家或教育專家分享家庭親情的重要性以及如何建立和諧的家庭關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：親情

-重點(diǎn)詞：親情、愛、付出、感恩

②詞句：

-父母的愛像陽光，溫暖我們的心房。

-家是愛的港灣，親情是永恒的燈塔。

-感恩父母，珍惜親情。

③活動(dòng)與感悟

-制作愛心卡片

-分享親情故事

-家庭角色扮演

④親情的力量

-家庭成員間的相互關(guān)愛

-父母的辛勤付出

-親情給予我們的溫暖與力量

⑤感恩的表達(dá)

-用言語表達(dá)感謝

-通過行動(dòng)回報(bào)父母

-傳遞親情的溫暖

⑥親情教育的重要性

-培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感

-增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和人際交往能力

-形成健康的情感態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)反思今天這節(jié)課，我教的是一年級道德與法治上冊第三單元“我愛我家”第10課《愛心伴我長大》。課后，我對自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。我通過講述一個(gè)關(guān)于父母對子女無私付出的感人故事，讓學(xué)生們很快進(jìn)入了課堂氛圍。我看到他們的眼神里充滿了好奇和感動(dòng)，這讓我意識(shí)到，情感教育對于一年級的學(xué)生來說是非常必要的。他們在這個(gè)年齡階段，對家庭和親情有著天然的好奇和親近感，通過這樣的導(dǎo)入，可以很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的過程中，我嘗試用圖片、視頻等多種形式來豐富教學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到父母辛勤工作的場景時(shí)，他們的表情變得更加認(rèn)真，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解父母的愛和付出時(shí)，有些孩子可能因?yàn)槟挲g太小，對抽象的概念理解不夠深入，所以我在講解的過程中，盡量用具體的事例來幫助他們理解。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了制作愛心卡片、分享親情故事和家庭角色扮演等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們有了親身體驗(yàn)，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。我看到他們在制作愛心卡片時(shí)，有的畫上了父母的笑臉，有的寫上了對家人的祝福，這讓我感受到了他們對家庭的熱愛。但是，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘卟簧朴诒磉_(dá)，導(dǎo)致活動(dòng)效果不如預(yù)期。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己的情感。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如“父母為我們做了哪些事情？”“我們應(yīng)該如何表達(dá)對父母的愛？”“親情對我們有什么好處？”這些問題旨在引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于“親情對我們有什么好處？”這個(gè)問題回答得比較具體，比如“親情讓我們感到溫暖”，“親情讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人”。這讓我覺得，孩子們對親情有了自己的理解和感悟。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，我也需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們在課堂上敢于表達(dá)自己，敢于參與活動(dòng)。此外，我還應(yīng)該注意教學(xué)方法的多樣性，通過不同的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。

最后，我想說的是，作為一名教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更加豐富、有趣、有意義的課堂。典型例題講解1.例題：小明的媽媽每天早上都會(huì)為他準(zhǔn)備早餐，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該對媽媽說：“媽媽，謝謝你每天為我準(zhǔn)備早餐，我愛你！”或者幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，如擺放餐具、收拾餐桌等。

2.例題：小紅的爸爸生病了，小紅能做些什么來幫助爸爸？

答案：小紅可以給爸爸倒水、送藥，或者為爸爸準(zhǔn)備一些營養(yǎng)豐富的食物。同時(shí)，小紅還可以安慰爸爸，告訴他不要擔(dān)心，自己會(huì)照顧好家里。

3.例題：小強(qiáng)的媽媽今天生日，小強(qiáng)準(zhǔn)備了一份禮物送給媽媽，這份禮物是什么？

答案：小強(qiáng)可以親手制作一張賀卡，寫上對媽媽生日的祝福，或者畫一幅畫來表達(dá)對媽媽的愛。

4.例題：小麗在放學(xué)回家路上，看到一位老人摔倒在地，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該立即上前扶起老人，詢問是否需要幫助，并聯(lián)系家人或路人一起將老人送到安全的地方。

5.例題：小杰在課堂上，發(fā)現(xiàn)自己的同桌忘記帶筆了，他應(yīng)該怎么做？

答案：小杰可以把自己的筆借給同桌，或者告訴同桌去辦公室借筆。在幫助他人的同時(shí)，也要注意不影響自己的學(xué)習(xí)。

補(bǔ)充說明：

1.以上例題均與課文《愛心伴我長大》中的親情教育內(nèi)容相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和關(guān)愛家人的情感。

2.在解答此類題目時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人、幫助他人。

3.教師可以結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將親情教育融入到日常生活中，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心鄰居老人等。

4.在講解例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)在不同情境下如何表達(dá)關(guān)愛和幫助。

5.通過以上例題的講解，幫助學(xué)生掌握關(guān)愛家人、幫助他人的方法，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，對于親情和感恩的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極思考，對于情感教育的內(nèi)容有一定的理解和感悟。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的家庭故事，表達(dá)對家人的感激之情。他們通過討論，不僅加深了對親情的重要性的理解，還學(xué)會(huì)了如何通過實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對家人的愛。小組討論成果展示中，可以看到學(xué)生們制作的愛心卡片、繪制的親情故事插畫等，這些都體現(xiàn)了他們對課程內(nèi)容的深入理解和創(chuàng)造性表達(dá)。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括選擇題和簡答題。選擇題主要考察學(xué)生對親情概念的理解，如“親情是指什么？”等；簡答題則要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬彝ズ透改傅膼邸y試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，對于親情的基本概念有清晰的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生作品評價(jià)：

學(xué)生對親情主題的繪畫和寫作作品表現(xiàn)出很高的熱情。在評價(jià)這些作品時(shí)，我注意到了以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)：

-作品內(nèi)容：學(xué)生能夠通過自己的作品表達(dá)對家人的愛，如通過繪畫描繪家庭場景，通過寫作講述家庭故事。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用豐富的想象力，將親情融入作品之中，展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意。

-技術(shù)運(yùn)用：學(xué)生在作品制作過程中，能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)手法和技巧，如色彩搭配、文字排版等。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)與反饋：

-教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：通過課堂觀察和隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對于親情的重要性有了更深的理解。

-教學(xué)方法