園長德能勤績廉述職報告首先，我認為，一所好的幼兒園，就必需要有一個好的園長，由于園長就是一個領導者，領導者的威望取決于她的人格、品德和思想修養，取決于她的學問、閱歷、膽略、才能和力量，取決于她是否嚴于律己、領先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決于她能否公正、公正待人。下面就我本人工作一年來從德、能、勤、績四個方面和大家述職一下:1、德我努力從本職工作做起，不斷加強自身修養，盡職盡責，踏踏實實做事。不擺官架子，與同事之間友好相處，在工作中顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操。尋常以校為家，關心教師成了我日常中的常事，為她們排憂解難，生活上照看她們，我的一言一行得到了大家的認可，她們說我和氣可親，工作認真。2、能堅持不懈加強學習、無論是自己的治理水平，還是專業技能，我都要一邊干，一邊學，治理上不懂就向專家和有閱歷的幼兒園園長請教，與她們一起探討。得閑的時候，就看幼兒園治理書籍。專業技能上，我更是努力，由于我總是這樣想，假設自己都不會做的工作，怎么有資格去要求老師做。尋常在手工制作方面，我都會親自做出來，讓教師參考，由于我們教師大都是近二年從小學過來的教師，在專業技能上都有所欠缺，我想，只有我學會了，才能真正的帶動她們。一個單位、教職工們只要團結共事，形成一個和諧氣氛才能心情舒服地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，做好各項工作。工作中常常與她們溝通，聽取他們的意見，做到相互支持、相互幫助、相互協作。3、勤尋常，不管是早晨，下午我都會早早的來到學校，我總是認為，學校有很多做不完的活，她們說我工作狂，我說，成功就要從點滴細節做起，干啥講啥唄。放學時，總在最終離園，幼兒不走完，我就放不下心來，帶幼兒回家成了我的家常便飯。在幼兒園，不管是什么事，我只要得閑都去干，我告誡自己，我不是領導，我是保姆。4、績功夫不負有心人，在我的帶著下，在教師們的辛勤努力下，我們幼兒園最終得到了上級領導和群眾的認可，幼兒入園率不斷增加，本年度，我園幼兒從以前的一百多人上升到現在三百多人，我想:這就是我最好的成績，自己也感到很欣慰。我想，在今后的工作中，還會面臨著的考驗，我只有不斷學習，不斷進取，才能跟得上教育的步伐，我會盡力而行。敬重的各位領導、同志們：彈指一揮間，我在花鼓中心小學任職的其次個學年度馬上完畢，因工作需要，現將XX—XX各位領導、同志匯報如下。近一年來，學校工作總體上穩中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規治理的根底上，著力突出以下幾個方面的工作：一是進一步明確了學校的進展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升質量”;二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、效勞等方面意識;三是連續加強隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕人供給時機，讓他們參與到學校的治理中來。其次為全體教師供給學習培訓的時機，讓他們的業務素養得到提高;四是豐富教育教學活動，促師生全面進展;五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工301926三、勤本人能較好地遵守學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的典范，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校8成員、教師進展思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會45060%。我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見確定會對學校的工作有好處，事實也證明白這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素養得到提升。四、績近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。五、廉本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透亮，4金會計調整的時機，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校歷年的賬目進展了徹底的清理。一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動要求標準自己的行為，學校全體教師均能廉潔從教，無違法違紀狀況消滅。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范單位稱號。本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容無視，主要有以下幾個方面：1、個人力量欠缺，學問水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力;2、治理仍還不夠精細，治理鏈連接不緊，對末端觸動不大，個人和局部治理同志在工作中缺乏細心、急躁和恒心;3、教學成績在全體教師的共同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與局部兄弟學校相比，還有不小的差距;4、個人和部門辦事“雙效”不高，教育教學設施沒發揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高;5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴峻缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決;6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的治理還需進一步標準。針對上述問題，今后將實行的主要措施：1、依托連續教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住時機，“請進來，走出去”，連續強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素養得到持續的提升;2、一切為教育教學工作效勞，牢牢抓住教學質量這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿足的成績單;3、依托主管部門和地方政府，充分發揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生