目標(biāo)授課重難點教學(xué)過程

課題萬以內(nèi)數(shù)的讀寫課時安排1經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、尾端有0），且能總結(jié)知識與技術(shù)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、尾端有0），且能總結(jié)過程與方法出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用詳盡的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，漸漸發(fā)展感神態(tài)度與價值觀學(xué)生的數(shù)感。授課重點：學(xué)會讀寫萬以內(nèi)（尾端，中間有0）的數(shù)。計數(shù)器授課準(zhǔn)備授課難點：理解中間、尾端有“0”的四位數(shù)的讀、寫方法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、在下面的每個數(shù)的后邊接著寫出三個數(shù)。1）569（）（）（）2）1998（）（）（）2、填空。1）在數(shù)位序次表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（），第三位是（），第四位是（），第五位是（）。2）讀出下面的數(shù)。368讀作（）820讀作（）409讀作（）500讀作（）4758讀作（）3、寫出下面各數(shù)。一百二十三寫作：（）六百寫作：（）三百零六寫作：（）五千七百三十寫作：（）二、解說新課。1、授課例7。（1）請學(xué)生先在下面試讀這些數(shù)。分別出示3745、2080、6009。（2）請學(xué)生讀出黑板上的數(shù)，教師板書。如3745讀作：三千七百四十五。（3）讀了這些數(shù)后你有什么發(fā)現(xiàn)？、學(xué)習(xí)例8。教師分別撥出。（1）看著計數(shù)器，寫出這個數(shù)，請一名學(xué)生板演。（2）再寫出這兩個數(shù)的讀法。（3）說一說你是怎么讀、寫這兩個數(shù)的。3、小組總結(jié)：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)？怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)？師生小結(jié)：我們讀數(shù)的時候要從高位讀起，萬位上有幾就讀幾萬，千位上有幾就讀幾千尾端有的0讀不讀。中間有0的數(shù)不管有幾個0都讀一個0。三、牢固練習(xí)。1、第85頁的“做一做”第1題。2、第86頁的“做一做”第2題。3、教師報數(shù)，學(xué)生寫數(shù)。75048007950032074、寫出下面各數(shù)。四千二百二十五千零四七千零六十八千零五十四1）學(xué)生寫出這些數(shù)。2）請幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。3）說一說你怎樣判斷，每個數(shù)中的“0”分別代表著幾個“0”。5、同桌撥數(shù)，讀寫。一同學(xué)撥數(shù)，一同學(xué)在本子上寫出寫出這個數(shù)的讀法和寫法，爾后再換過來。四、課堂小結(jié)。本節(jié)課我們學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大家要記住的是無論是讀數(shù)還是寫數(shù)都要從高位往低位讀寫。寫數(shù)時必然要看清這個“0”代表的是幾個0，即要弄清前后兩個數(shù)字所在的數(shù)位。考學(xué)會讀寫萬以內(nèi)（中間、尾端有0）的數(shù)。點1、五千四百零八寫作()，這是一個()位數(shù)。2、和2300相鄰的兩個數(shù)是()和()。本3、由1、8、0、3組成的最大四位數(shù)是()，最小的四位數(shù)是()，它們的最高位都是()位。4、讀出下面各數(shù)。節(jié)3528讀作：（），6009讀作：（），4050讀作：（）。課5、寫出下面各數(shù)。（1）二千零六寫作：（），五千八百七十二寫作：（）。課（2）5個百和8個十是（），1個千、2個百、3個十和4個一是（），（3）六個一、八個千是、一個萬是（）。后練習(xí)板書設(shè)計

萬以內(nèi)數(shù)的讀寫讀法：

教學(xué)反從高位讀起，千位上有幾就讀幾思千，百位上有幾就讀幾百尾端有的0讀不讀。中間有0的數(shù)無