本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學理科生學習體會放假至今沒怎么學習，不繁忙，反倒有更多的時間來寧靜斟酌，總結一下這一年半以來對于大學學習的心得體會。

作為一個理科生，我只能寫出關于理科的一些學習體會，而且是學以致用的那一片面，假設說是工科文科商科，或者是理科的以后計劃走工作或者是刷分想出國的那我也沒什么有用的可以共享。

學習至今我隱隱的感覺到上大學學理科假設只是把分數刷的高一些是遠遠不夠的，我的電磁學考了99分理應算是很高了，但是一個學期以后我關于電磁學的學識幾乎沒什么能記住的。終究，考試只有一場，可是學以致用卻是陪伴一生的，上大學看似有好多的課外時間，假設你專心的計算一下，我們一門專業課的課時一點也不比上高中時的數學語文少，想一想開初學習高中數學的時候我們每天要花多少時間來做課外練習，假設現在每門課也要花上這么多的時間，那么課外的時間也就所剩無幾了，又怎么會有時間上上網打打dota呢？可是我們確實有好多的課外時間可以支配，由于想要在大學考高分是很輕易的，即使平日只是寫寫作業，到了期末專心看一個星期就可以考的很高，雖然高分的人獲得了更多的機遇，但是終究是目光不夠長遠，日后的工作需要以這些學識為根基舉行創新和應用，創新思維是很重要的，但是根基更是不成或缺的，所謂熟能生巧，量變引發質變，假設對于根基的學識沒有很深刻的理解和純熟的運用，那么考的再高也不過是曇花一現，只能在大學里占得一些上風，等到真正運用學識工作的時候，弊端就會顯現出來。

我認為，大學的理科學習理應提防理解，強化記憶。概念公式看一看也能會用，但是研究一下推倒過程就會對它們產生更加深刻的理解，假設日后想要成為科研工，那就要做好以后能自己推倒公式的打定，不要看書上寫的是不要求，不要聽老師說哪哪哪不考，要知道，學習不是為老師學的。另外，大學生的記憶力遠遠不如中學生，所以理解的東西確定要努力記住，記不住就多看幾遍，由于幾天不看之前看懂的理解也會忘掉，這樣就需要再次理解，花費的時間可想而知。學習理科到了后期對比高端的科目時幾乎沒有什么課外題可以做，這個時候唯一的方法就是深刻理解，理解概念，理解推倒，才能在有限的習題中達成舉一反三，觸類旁通。

大學上課與高中有很大不同，最大的不同點在于每個學期的課程都不同，這也就導致了每個學期上課的老師也有很大不同，每個學期都需要去適應新的老師的上課特點，如何快速適應，我也無可奉告，由于我也是往往到了期中才能完全適應，但是我覺得把沒聽明白的課盡快補上，就會對下次課的適應起到積極的影響，假設每次都落下一些，只會讓適應變得越來越難。

大學學習的節奏特別重要，有的時候有哪科沒考好就會感覺自己開初假設再使用力復習就能更好了，其實不然，其實根本不是沒有專心復習而是需要復習的東西太多，既要把平日落下的課補上又要做做題熟諳一下考試，工作量是不容小覷的。想要制止這樣的狀況發生就得平日掌管好節奏，上課沒跟上的當天就要盡量給補上，拖得越久就越不想補，平日就做到把學識點純熟運用，考試前只需要做幾道題熱熱身就可以冷靜應對了。但是這些說起來輕易做起來卻不簡樸，需要養成良好的習慣，一些人看起來學習很努力，很苦逼，但是他們自己并不這么認為，由于他們養成了習慣，就像不抽煙的人認為抽煙嗆人，但是習慣了抽煙的人卻認為抽煙很安逸的道理一樣，習慣養成了就會覺得很自然即使別人看起來很難做到的事也可以輕松應對，這樣的習慣的養成當然也更難。習慣的養成需要一些毅力，這也就導致了沒有毅力的人難以告成，應為他們難以養成良好習慣。