本文格式為Word版，下載可任意編輯——實習報告實習意義實習報告：實習的意義

實習，估計每個將要走上崗位的大學生都要體驗。但，不是每個人都知道實習的意義！

前幾天，部門在議論關于如何與社保局協調解決關破企業人員安置以及社保費用繳納的問題，終究學習過相關的學識，還是聽得出門道，但是他們在解決相關問題更加的兩難問題的時候，考慮的角度與我們有識別，我們學生議論一個問題僅僅時候從學術的角度而言的，免不了會脫離現實的客觀環境，導致提出的解決方案缺乏可行性和操作性。政府人員比我們了解現實的處境，可以說他們或許在大量問題上都走過這樣或者那樣的彎路，所以多了大量閱歷，他們考慮問題的角度往往是從整個行政區劃范圍內的社會穩定啟程，當然可能有的時候會犧牲一些人的利益來保全整個大局的穩定和利益，這是不成制止的。這讓我聯想到XX年和XX年的“郎旋風”—-關于國有資產流失的大議論。為什么我會聯想到這個事情呢？我冒昧的把這個事情的主角分為兩個陣營：第一個陣營是由郎咸平教授以及一些支持郎咸平的學者組成的，他們質疑我國國有企業的改革改制，認為越來越多的國有資產在“國退民進”和“產權改革”的名義下被國企管理層私有化成自己的資產，國有資產流失的處境很嚴重，但是國家相關部門還是在那些鼓吹私有化的出名經濟學專家和高參的煽動下，持續將國有資產“高欣喜興”私有化。其次個陣營是由政府人員和看法私有化的學者組成。他們贊成將國有企業交給外來的操盤手，譬如顧維軍等，認為與其讓國企連年虧損，不如賣給私人。

他們中的有些人對郎咸對等學者舉行了人生攻擊，運用了大量富有創造性的惡劣語言，把潑婦的形象發揮到了極致。這種做法無益學術，更無益社會問題的解決。當然任何人都無法完全中立，我站在了郎這一邊但是客觀的來講，郎作為一位有社會良知的學者，他的這種敢于運用豐富的學識來為國家指點的行為是了不起的，他做到了一個學者理應的做的。但是他終究不是實際操，舉行國企改革的相關人員更加了解實際處境，國企涉及的問題很繁雜，職工的安置，連年虧損，停產導致的設備報廢等等，都是一些兩難問題，所以我可憐政府相關人員的情況，但是我不同意一些所謂的“經濟學家”采取不理智的方式去對待不同的學術觀點，他們讓我看不起。即使我們沒有概括的體驗某些事情，但是我們可以用自己的學識去提出一些觀點或者看法，可能在操作性方面缺乏一點，但是不代表我們的方案就完全不行，至少我們提出了自己的東西，可以為相關部門給一些警示和指點，當然政府部門也理應采取正確的態度去對待學者的觀點，甚至是指責，只要這個學者是站在人民群眾的立場，而不是為某些利益集團而玷污學術。（實習報告）結果，作為學者，也理應從政府的角度去反思，這樣不僅有益于學術的昌盛，而且有利于社會問題的解決。講了這么多，我覺得我以前很暴躁，對待一些人和事的態度有問題，太過于片面的去評判一個人和一件事的對與錯，其實這就是不夠成熟的表現。學了馬克思主義哲學，就理應用辨證的方法去分析問題，用進展的眼光去對付社會，站在不同的角度去理解事物。

作為一名學識分子，為人民群眾服務是宗旨是始終不能忘的，否那么我就得質疑我們的動機是否純潔。實習，是一次我們可以直接面對和接觸現實社會的機遇。這個機遇很難得，它會讓我們一向習慣于書本的眼睛和大腦發生一些輕微的變化，可能應接不暇的“怪現象”會撲面而來，充塞我們的眼睛和大腦，但是我們務必經受這樣的沖擊。就像我們國家的進展一樣，要實行市場經濟，就理應培育和磨練市場經濟主體應對強烈競爭，適應多變市場，分散風險的這樣一種才能，不適應的就理應被淘汰，結果留下的是質量優良的社會資產和適應才能強的經濟主體。從某種角度上講，可以說我們現在還是被養護的還沒有經過社會洗滌的學識分子，我們每一個人，沒有哪一個是天生注定要被洗滌掉的，但是假設有些人怕受傷而逃避社會的競爭，那么被淘汰的標簽就會被打在他們的背上。不要等到已經變成“不合格產品”的時候才開始懊喪，世界上根本沒有懊喪藥賣的。在我們的一生當中，總有許大量多很好的機遇，譬如可以讓活得有精神的機遇。什么叫活的有精神？作為一個青年大學生來說，就是對學識與真善美的永恒追求，對正義與真理的堅持和維護，對美好生活與和諧社會的憧憬。當然我們沒有手段做的盡善盡美，甚至有時候還會運用虛偽和坑騙這些花招，但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們理應如何前進的燈，我們就會朝著正確的方向進展。遇到弱者，或許我們無能為力，但是一個關切的眼神說不定會讓他燃起對生活的信仰。以前我很怕見目生人，總感覺不自由，但是有一次我生病了，坐公交的時候，旁邊一個目生人見我臉色不對，就問我“怎么了？”就三個字，讓我覺得我貌似和他熟悉，或者是好摯友。世界很美好，天使很美觀。

實習時，我們所見的社會，不成制止有陰影面，但是我覺得好的東西始終多一些。由于我每天都可以看到和暖的太陽