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文檔簡介

*****2.0實施方案信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養，在變2.02.0一、學校現狀分析1720我校教師年齡結構均衡，402.0培訓目標，最終通過此次校本培訓活動促進我校信息化建設。二、研修目標2.0開展信息技術應用能力培訓（5050%，實現整校推進的發展目標，從而提升校長信息2.0（一）長期規劃目標通過校本研究活動，全面提高教師信息化教學能力，培養轉變，提高教育教學水平，促進學生的全面發展。根據我校硬件環境與信息化建設情況，我校屬于混合教學5力的提升。層級微能力層級微能力選擇理由AA3.演示文稿的設計與制作方式。BB2與制作個性化學習需要。B5.學習小組組織與管理B7.家校交流與合作C1.跨學科活動C設計

度互動。教育指導。養學生的跨學科意識、思維能力。通過教師由淺入深的研修學習，根據自身信息技術應用能力（二）年度規劃目標外每個學科組為一個教研學習單位；理、化、生學科組為一個教研學習單位；政、史、地學科組為一個教研學習單位；綜合學科2.0小組對所選定的能力目標進行審核，經審核通過后與平臺聯系，實現信息技術應用能力的自我提升。年度學科軟件推薦軟件名稱問卷星

主要功能問卷測試、結果統計

學科推薦所有學科QQ板

班級管理UMU

互動、線上測試、問卷調研

所有學科百度腦圖 思維導圖軟件 所有學科（頻、圖片）Office2016、演示文稿、辦公自動化wps2016101ppt萬彩動畫大師 演示文稿、微視頻制作

所有學科云盤會聲會影皮影客愛剪輯

資源共享視頻編輯、電子相冊短視頻制作視頻編輯、電子相冊

所有學科所有學科所有學科所有學科金波音頻軟件 聲音處理軟件三、研修目標的達成考核

音樂、語文、英語2.0重點在于日常教學的融合度的考核。保障學時，研修教師首先要完成平臺所選學習內容學習的通過對學時數的考核以及對學習成果的檢測產生考核結果。作品提交，研修者根據自已所選的研修內容提交相關的學3.提供過程性材料佐證，在實現平臺研修線上學習后逐步應（步、課堂實錄的方式實現研修者本人參與研修的監管。主要是對信息技術與教學過程的融合度進行實際運用的考核。本學期的考核目標：制定個人信息技術提升計劃或方案。教研組根據研修主題制定能力提升工作計劃。發展。化教學能力，促進有效教學。四、考核保障2.02.0員由教導處、團委、信息技術骨干教師組成。組長：副組長：組 員：2.0修成果。2.0員定期交流，商討研修內容及提升方法。參加研修培訓的教師都能學有所會，學有所用，教學相長。2.0在我校真正落地開花，結出豐碩的果實。五、考核成果程等；優秀教學設計，作業設計；實施計劃及實施效果；課堂教學實錄。教學中錄制

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