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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——城里來了大恐龍城里來了大恐龍((大班語言活動))

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解恐龍形體特征，并從恐龍來到城市的遇到中感受恐龍這個形象的性格特點。

2、培養(yǎng)幼兒留神傾聽的習(xí)慣，使之感受語言的豐富和美好。

3、激勵幼兒用明顯的語言表達自己的感受，進展幼兒的語言表達才能。

活動打定：

自制大圖書一本、布置恐龍展覽區(qū)?各色蠟光紙、橡皮泥、彩筆、白紙等活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒細致查看恐龍，豐富有關(guān)恐龍的學(xué)識。

師：今天，我們班的活動區(qū)里舉辦了一個恐龍展覽會，我們一起去看看好嗎？?教師引導(dǎo)幼兒邊查看，邊陳述恐龍的學(xué)識。

2、教師有感情的陳述故事，邊講邊強調(diào)恐龍的形體特征，扶助幼兒理解恐龍的性格特點。

師：假設(shè)一只真的大恐龍來到了城市里會發(fā)生什么事呢？我們一起來聽個故事。?（出示大圖書）這個好聽的故事就藏在這本大圖書里面。?師：這個故事的名字是城里來了誰呀？?

教師完整陳述故事師：大恐龍來到了城里發(fā)生了什么事？?（請34名幼兒回復(fù)）

師：

大恐龍先是啪嗒啪嗒的來到了哪里？馬路變得怎么樣？?對了，馬路被堵住了，這里有個詞叫交通堵塞。?師：大恐龍又啪嗒啪嗒來到了哪里？鐵路變得怎么樣？?幼：被踩得吱哩吱哩響，還被震的跳起了舞。?師：大恐龍還來到了哪里？（胡同）胡同就是我們現(xiàn)在所說的巷子，大恐龍在胡同里發(fā)生了什么事？?大恐龍來到了城里為什么會給城里人帶來這么多的麻煩？?幼：身體太重了，太大了。?師：造成這么多的麻煩，他的心里怎么樣？幼：很憂傷，不好意思。?師：其實大恐龍也不是有意想這么做的，我覺得這只大恐龍它其實還是蠻心愛的是吧。?3、再次講故事，并請幼兒模仿大恐龍身體沉重的樣子。

師：你們覺得這個故事怎么樣？?（好玩、好玩）

師：那我們再來聽一遍好不好，這一遍我想請小摯友邊聽邊來表演這只大恐龍，你們?nèi)菰S嗎？（容許）

教師陳述故事，幼兒模仿。

4、請幼兒用不同的形式來表現(xiàn)大恐龍進城以后還可能發(fā)生的事情，教師加以指導(dǎo)。

師：小摯友們學(xué)的真好。?們想想看，假設(shè)一只真的大恐龍來到我們這，會發(fā)生什么事呢？?今天，老師不想請小摯友來回復(fù)，后面的桌子上打定了好多材料，請你們把你心里想的畫出來，或是撕下

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