本文格式為Word版，下載可任意編輯——優秀教師自薦書自薦書即自薦信，是向有關事業單位推舉自己的文書，下面是我用心整理的教師自薦書優秀范例，供大家學習和參閱。

幼兒教師自薦書

敬愛的領導：

您好!

得知貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我，一個對教導事業彌漫無限熱心的青年，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的處境向您介紹一下。

我是xxxx學前教導00屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異勞績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的學識面。四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的全體課程，對于心理學已達成專業水平。另外我也在課下刻苦訓練根本功，有較強的語言表達才能、組織管理才能和科學研究才能，能運用現代化教學手段舉行教學。在湖南師范學校實習期間，充分表達了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅磨練了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理才能。在此期間，我曾屢屢在院文學社的期刊上發表文章，取得征文大賽三等獎的好勞績受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業學識、豐富的心理學學識、較高的組織管理才能和教學才能，確定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機遇。

此致

敬禮

自薦人：xxxx

教師自薦信

敬愛的領導：

您好!首先感謝您百忙之中抽出名貴的時間來閱讀這封自薦信。

我是廣西大學**屆***師范學院**專業應屆畢業生。喜聞貴單位雇用語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信仰誠實地向您承上簡歷一份，夢想能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光芒歷程。面對嚴峻的就業形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，專心學習了所學專業的全部課程。系統的學科專業根基課，完整的教導學、心理學和計算機根基課的學習使我對勝任語文教導工作彌漫自信。我不僅熟諳漢語言文學的各種學識，具備相關的語文教學才能和管理班級的才能，而且能純熟地掌管計算機根本操作技能，熟諳word操作，e*cl表格的制作，ppt的制作與計算機其他根本程序制作。除此之外，我還具備較高的普遍話表達才能。最重要的是我對教導事業有一種更加的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業。

大學階段是我個人逐漸成熟的階段。大學四年我積極的利用體驗了挫折與告成，養成了堅韌和自信，對生活彌漫信仰，對事業執著追求。學習實踐的過程培養了我團隊協作的精神，學生干部的體驗培養了我的組織與協調才能，樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神。

我堅信：不斷的總結、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就確定能干出一番勞績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望飛行藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業空間里，經過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!

結果，再次感謝您閱讀這份自薦信!

教師自薦書

敬愛的領導：

您好!

我是**大學九七級中文專業的應屆本科畢業生。步入教導事業一向是我的理想，**大學的幾年礪煉為我實現理想打下了堅實的根基，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。

一、教學方面：

從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。

在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我留神把現代教導技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件屢屢在州、省、國家獲獎。

二、教導方面：

**年以來開頭承擔班主任工作，所帶班級學習勞績優秀，同時開展一些主題引起學生猛烈反響，如：“班主任能和學生成為摯友嗎?”、“怎樣對待上網

玩通宵的學生?”、“學生個案分析”等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生舉行了不見面的坦誠的網上

交流，對以后加強對學生有針對性的教導創造了條件、奠定了根基。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。

三、持續教導：

20xx年1―2月，在全國現代教導技術培訓中心加入現代教導技術培訓。20xx年7月――20xx年2月，加入了東北師范大學歷史系世界史專業研究

生課程進修班的學習，現已結業。20xx年11月，考取東北師范大學歷史系教導碩士(學科教學)。鑒于畢業六年來的教導、教學實踐體驗，我相信自己能夠從

事好重點高中的歷史教學和班主任工作。更加是多年制作課件和網站的體驗，使我確定能使貴校的學科教學與現代教導技術整合上一個新的