2023—2023學年度第一學期期末測試卷〔B卷〕八年級語文一、根底〔24分〕依據課文默寫古詩文〔10分〕一怒而諸侯懼， 《孟富貴不能淫1分〕陶淵明的《飲酒〔其五〕中 , 兩句詩，被后人認為是妙手偶得之筆，到達了物我合一的境地〔2分〕天接云濤連曉霧， 〔李清照《漁家傲1分〕老驥伏櫪，志在千; ， 〔曹操《龜雖壽2分〕請把王維的《使至塞上》默寫完整〔4分〕單車欲問邊，屬國過居延。，，蕭關逢候騎，都護在燕然。依據拼音寫出相應的詞語〔4分〕這張臉méngmèi〔 〕陰沉，郁郁寡歡，到南京時，有朋友約去yóu〔 ，勾留了一日。近處小路上騎驢而行的則是cháng tú bá shè〔 〕的行旅〕艦載戰斗機上艦，中國áiǒuǐā〔 ，一切從零開頭。以下句子中加點的詞語使用不恰當的一項為哪一項3分〔〕A．接到上級命令后，官兵們說，他們肯定完成任務，決不開路先鋒的榮耀稱號。B．媽媽埋怨小明不講衛生，當天換上的衣服就弄了一身油漬，非馬上．不行。C.我們的文明意識在提高，那些在公共場所吸煙、亂扔垃圾的行為讓人．．．。D.美國一對夫婦一胎生了四個孩子，真可謂．，英國也消滅了這樣的狀況。4.下面一段話中四個劃線句均為病句，對它們的修改不正確的一項為哪一項〔3分〕中國科學院院士、海洋地質學家汪品先近出版《深海淺說①這本關于深海的科普書籍，滿足了讀者對于海洋學問尤其是深海學問的渴求格外猛烈。②汪院士長期致力于推動我國深海科技，有力推動了中國地球系統科學爭論。同時，③他深厚的文化功底與人文④海淺說》是他過去數十年對科普成果的一次全面梳理。A.①刪掉“格外猛烈“。 B.②在“科技“后加“的進展“。C.③將“情懷“改為“情感“。D.④將“對“調到“過去“前面。閱讀下面的文字，完成題目〔4分〕①經典作品是那些你常常聽人家說“我正在重讀……“而不是“我正在讀……“的書。②一部經典作品是一本每次重讀都似乎初讀那樣帶來覺察的書。③一部經典作品是一本即使我們初讀也似乎是在重溫我們以前讀過的東西的書。④經典作品是這樣一些書，我們越是道聽途說，以為我們懂了，當我們實際讀它們，我們就越是覺得它們獨特、意想不到和穎。請用一句話概括什么是經典作品，不超過30〔2分〕下面是“經典作品一起讀“活動的一段開場白，請仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫句子，使之構成排比〔2分〕閱讀經典將使我們受益終生。經典詩歌能涵詠我們的心靈，經典散文能 ，經典小說能 ，經典戲劇能提升我們的素養。今日就讓我們以一顆虔誠的經典致敬!二、閱讀〔46分〕〔一〔0分周亞夫軍細柳司馬遷;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;以河內守亞夫為將軍，軍細柳∶以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳“天子且至!“軍門都尉曰∶“將軍令曰∶”軍中聞將軍令，不聞天子之迢。”“居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍;“吾欲入勞軍。“亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂附屬車騎曰“將軍約，軍中不得驅馳。“于是∶“介胄之士不拜，請以軍禮見。“天子為動，改容式車。使人稱謝∶“皇帝敬勞將軍。“成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰∶“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，假設兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!“稱善者久之。以下各組句子中，加點詞語意思一樣的一項為哪一項3分〔〕A.軍/其筋骨，餓其體膚B.于是天子按警徐行/始就學C.請以軍禮．/但當涉獵，往事耳D.可襲而虜也/國不以山溪之險把文中畫線的句子翻譯成現代漢語〔4分〕軍中聞將軍令，不聞天子之詔。于是上乃使使持節詔將軍∶“吾欲入勞軍。“結合選文，概括漢文帝為什么稱周亞夫“真將軍“?〔3分〕〔二9分〕①融犒于荊師，而將軍曰∶“縛之，殺以釁鼓②。“問之曰∶“?“答曰“““卜吉乎?“曰““荊人曰“?“答曰∶“殺臣，則吳必警守矣。且國之卜，非為一臣卜。夫殺一臣而存一國，其不言吉，何也?且死者無知，則以臣蚌鼓無益也;死者有知也，臣將當戰之時，臣使鼓不鳴。“荊人因不殺也。〔選自《韓非子·〕【注】①蹙∶cù②釁鼓古代戰斗時，或殺牲以血涂鼓行祭。9.以下句子中加點詞語解釋不正確的一項為哪一項〔3分〕A.今荊以汝釁鼓〔將要〕 B.其所以吉也〔所以〕C.吳臣來也〔派遣〕 D.國之卜〔尚且〕10.請用“/“給文中畫線的句子斷句〔3分〕將軍怒將深溝高壘將軍不怒將懈怠結合選文，說說楚人為什么不殺沮衛、蹙融?〔3分〕〔三〕〔10分〕

(A)身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。這條路上，我一天比一天更加生疏∶只有這種學問，這種意志，才是世界上最可貴重的財產。國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將連續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的期望——是我能做到的，肯定能做到的。愿母親在地下安眠!〔選自朱德《我的母親〕(B)可是，母親并不脆弱。父親死在庚子鬧“拳“的那一年。聯軍入城，挨家搜尋財物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子“進門，街門是開著的。“鬼子“進門，一剝刀先把老黃狗刺死，而后入室搜尋。他們走后，母親把破衣箱搬起，才覺察了我。假設箱子不空，我早就被壓死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑餓中，保護著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火團落在我們院中。有時候內戰了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這起的?可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無方法中想出方法來。她的淚會往心中落!這點軟而硬的共性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作固然的。但是，在做人上，我有肯定的宗旨與根本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面;但是到了非我去不行的時候，我便不得不去，正象我的母親。從私塾到小學，到中學，我經受過起碼有廿位教師吧，其中母親并不識字，她給我的是生命的教育。分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧唉分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧唉!還說什么呢?難過!難過!〔選自老舍《我的母親〕朱德認為，母親對自己的教育和影響有∶① ;② ;③ 〔3分〕下面對選文AB〕的分析理解，不正確的一項為哪一項3分〔〕A．兩篇選文的語言質樸無華而又飽含深情，都表達了作者對母親逝世感到哀思，抒發了對母親的感謝和思念之情。選文〔A〕中的“制造了“指已經制造，“制造著“指正在制造，兩個詞有時間先后的挨次，不行調換，否則就不合規律。選文〔A〕中的兩個“盡忠“表達了作者感情的升華，由愛母親升華到愛民族、愛人民、愛中國共產黨，表達了獻身于革命事業的決心。選文〔B〕中，老舍認為母親不僅給了自己生命，還傳給他軟而硬的共性，在做人做事，革命生活等方面深刻影響了自己。14．兩位作者都擅長在記敘中穿插精當的談論。請從選文〔B〕中找一處談論性的語句，并〔4分〕〔四〕〔17分〕鄉路張彎①鄉村的早晨由不得人始終懶懶地戀在床上。窗外樹叢間一撥撥不知名的鳥兒，還有父母養的那些雞和鵝，此起彼伏的叫鬧聲從五點鐘起就始終沒消停過。②東子起床到門外，見父親正用白鐵皮做的那種圓形燒水爐子燒開水，塊狀柴片擱進去，火苗夾著煙呼呼往外竄。爺爺也早起來了，一手撐著拐杖，靜靜地靠在門東邊的糖墻上看著。③東子功父親說“電水壺燒開水，快，簡潔，也廉價。“父親不以為然，說“田都返包給村里了，如今當”地主”了，一個大早上不找點事干，心里缺什么似的寥得慌。揀柴，生火，燒水，幫你媽燒個早飯，一個早上就過去一半了。“④始終以來，在父母的意識里，早晨是一天里與上午、下午一樣區分得格外明確的時間段，“一趕早二趕飽“是父親的口頭禪，他總是搶在早上把一天里要做的事做完很多。⑤“鍋里煮的綠正粥也該好啦，你們先“⑥東子依稀記得，七擔塘是他們家最遠一塊田地的名宇，距離村莊三四里路，在大圩的中心溝旁。那里有一方水面不小的荷塘，一灣溝灘長滿野茭瓜。⑦父親折身去屋里推他的三輪電動車。東子說“開我的車去吧，我也去圩里轉轉。“⑧“⑨東子觀察爺爺的眼神里漫過一陣欣喜的慈祥。⑩父子倆合力把爺爺攙扶到后座上，東子發動車子，朝村外田野開去。走的人，往來多是電瓶車，或者從外面辦事、鎮上趕集回來的轎車、貨車。?“老家伙，帶孫子到田頭里來逛逛?“?認得父親的人和父親打招呼“不做地了心里癢癢吧，三代人開個車子去圩里兜風?“∶“就是這條下圩田的路，一晃幾土年啦。“?東子心一酸。他聽父親說過，爺爺的一條腿就是病在這條路上。那年“雙搶“都是用尖擔一趟趟地來回。?但那一次，赤腳的爺爺太急了，在這條當時僅一米來寬、滿是泥濘的鄉路上狠狠地治療時間，一條腿再也不能平穩地走在他心心念念的田野中。莊的人，重調劑田畝，把這條路加寬到三米，鋪上石子，然后家家戶戶添置了平板車、拖拉機甚至小四輪，從今完畢了稻把子肩挑人擔的歷史。城里的小區到村里的家，一腳油門，一個小時多點的時間。白凈的茭瓜，喊東子∶“來，抱到后備廂里去，下午回城里帶一些。“?“艾瓜不是菜，八月把肚〔子〕帶。“?不遠就是荷塘，遲開的荷花和早熟的蓮蓬子在荷葉中搖曳，東子問爺爺∶“爺爺，那個說荷葉荷花的謎語怎么說來著?“大在上面遮風擋雨〔荷葉，娘在水下受苦受難〔蓮藕，兒子生的飽鼻大眼〔蓮蓬，兒生的個個好看〔荷花。“爺爺吐字有些模糊，但東子每一句都聽得清楚明白。選自《安徽文學》2023年8期〕選文第?—?段插敘了那幾件事?〔4分〕請分析選文第⑥〔4分〕按要求完成下面的題目〔4分〕體會下面語句加點詞語的表達效果〔2分〕了一下，望一眼墻邊的爺爺，說∶“也好，把你爺爺帶上，一道去田野串個風。“結合上下文，揣摩第?段劃線句中爺爺的心理，請以第一人稱表述出來〔2分〕爺爺想∶某文學期刊《農民之友》設有“家風家訓““鄉音鄉貌““一村一品““傳經送寶“等欄目，你會向哪個欄目推舉此文?請分別從選材和主題的角度說明理由〔5分〕三、作文〔50分〕閱讀下面的文字，按要求作文。2023年，是那樣“特別“;全民抗疫、長江抗洪;測量珠穆朗瑪、嫦娥五號滿載而歸……這些事情中，你最難忘的經受是什么?你有什么收獲呢?請以“我的特別2023“為題目，寫一篇作文，可以表達自己的經受，也可以闡述觀點、暢談感悟。要求∶〔1〕不得泄露考生個人及學校的相關信息;〔2〕不少于500字。附加題〔10分〕1～3題。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側∶雙翼整個兒開放來，似兩張平行的船帆立著，如同脊背上豎起闊大的雞冠∶腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨響。在完全張開，呈十字形挺出，露出裝飾著排排珍寶粒的腋窩，中間還露出一個白心黑圓點。時是密藏著的，只是在打斗時為了顯得兇狠可怕，盛氣凌人，才展露出來。跟著稍稍轉動。這種架勢的目的是顯而易見的∶螳螂是想震懾、嚇癱強壯的獵物，假設后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設想。它成功了嗎?誰也搞不清楚憊斯那光亮的腦袋里或蝗蟲那長臉后面在想些什么。它們那