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本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級下冊數學知識點總結歸納XX——XX學年七年級上期個人數學總結報告

在此，對七年級上期個人數學處境做一個總結，并形成書面報告。

聽課效率：

jason常說：“數學起抉擇作用，語文力挽狂瀾，英語錦上添花”，可見數學之重要。而數學最為重要的，除了思維與斟酌以外，還有上課的聽課效率。

這學期個人的聽課效率并不太夢想。主要是由于剛開學時，自以為是，認為高先生之傳授學識都以了如指掌。直至月考，察覺所丟之分竟為自己所掌管之內容之時，方才醒悟，方才懊悔。

正所謂“亡羊補牢，為時不晚”，在經過一個月的上課專心聽講之后，期中數學公然取得了較為合意的勞績。但或許切實是由于一時的得意，又導致后半學期上課的聽講效率猛然降低，期末所得勞績與月考一般不盡人意。而數次丟分之處恰恰是自以為已純熟掌管的地方。

在下一學期的數學課堂中，聽課效率還有待提高。

作業質量：

課上最為重要的是聽課效率，而課下最為重要的便理應是作業完成質量了。

作業約莫有三項：《啟航》、《課優》、各類試卷。

假若沒有任何智力缺陷，聽課效率絲毫不成挑剔，課下再略微專心一些，保證90%以上的正確率理應還是沒問題的。

但由于個人聽課效率切實不高，格式往往不按要求書寫，因此也往往對了答案但還錯了過程。除此之外，完成作業的態度還是不錯的。

所以，上課專心聽講是作業質量優秀的有效保障。只要前者提高了，后者也就隨之優秀了。

練題量：

個人并不崇尚刷題，故除作業外做題數量總體還是較少，在此略過不提。

筆記復習：

筆記復習，個人主要分為兩次：課后、考前。

課后復習，主要是為了在課后實時穩定學識點，并保證當天作業的正確率，便是大致欣賞一遍，有時會向高先生請教，以便弄領會一切不解。

而考前復習，便主要是為了應付月考級的考試，從而得到優秀的勞績，此時的復習，更多的只是加強記憶，以免學識的遺忘——終究復習之后還有試卷的練習。

演練處境：

在此可以理解為周考級、月考級兩類。

周考級，經常掉以輕心，所以勞績往往并不夢想——最主要的是，在周考之前一般不會舉行復習，就倉促應考，勞績自然不盡人意。

月考級，較之周考級還是有較大的進步，三次考試，147、150、147，平均失分不超過2分，還是不錯的。但為何不嘗試一下3次150的滋味呢？下學期，還是有待努力。

根基：

在此根基，指的是包括壓軸題在內的一切考察內容。在前文中已有所提及，在此不再做過多贅述。

難題：

個人覺得自己在難題方面所投入的精力有些偏多了，還是理應在保

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