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本文格式為Word版，下載可任意編輯——數電設計心得體會課程設計剛開頭，拿著選定的題目不知如何入手。終究課程設計不同于測驗課，電路圖和程序都要自己設計。靜下心來，留心分析題目，再加上指導老師的說明與提示和同組成員的扶助，心中才有了譜。將整個系統根據不同的功能化分成模塊，再分別舉行設計，逐個攻破，結果再將其整合即可。

用vhdl舉行設計，首先理應理解，vhdl語言是一種全方位硬件描述語言，包括系統行為級，寄放器傳輸級和規律門級多個設計層次。應充分利用vhdl“自頂向下”的設計優點以及層次化的設計概念，層次概念對于設計繁雜的數字系統是分外有用的，它使得我們可以從簡樸的單元入手，逐步構成浩瀚而繁雜的系統。通過使用eda編程既便當有快捷的實現了程序本次設計的程序已經在硬件系統上得到了驗證,測驗說明,此設計方法能夠得志多種不同花招彩燈的變化要求,并且該方法便于擴展不同變化模式的彩燈花招。但是試驗中也展現了一些不純熟的操作問題和一些繁雜程序的不能完全理解都需要我在平日多學習，進一步的完善自己。在實習中經常會遇到一些自己可能暫時無法想明白的問題，請教同學或老師是很好的做法，節省時間也會從別人上上學到更多。在設計時和同學相互交流各自的想法也是很重要的，不同的人對問題的看法總有差異，我們可以從交流中獲得不同的思路，其他人的設計確定有比你卓越的地方，很好的借鑒，并在大家的商討中選擇最優方案最終確定會得到最好的設計方法。電子技術課程設計是合作電子技術根基課程與測驗教學的一個分外重要的教學環節。它不但能穩定我們已所學的電子技術的理論學識，而且能提高我們的電子電路的設計水平，還能加強我們綜合分析問題和解決問題的才能，進一步培養我們的測驗技能和動手才能，啟發我們的創新意識幾創新思維。

整個課程設計過程我都專心地完成了，對此，我總結了以下幾點：

第一，兩人一組，既加強了我們的動手才能，又讓我們學會了團結一致，共同合作才能研究出最好的方案。我們將理論聯系實際，在交流中取得進步，從問題中提高自己。

其次，本次課程設計加深了我對eda技術的進一步深入理解。熟諳了vhdl程序編寫和原理圖輸入法的優缺點，為我以后更好地運用max+plusii奠定了良好的根基。

第三，通過這次課程設計，使我受益頗多。了解到課程實習設計是開端，連接是關鍵，測試是務必。既穩定了課堂上學到的理論學識，又掌管了常用集成電路芯片的使用。在此根基上學習了數字系統設計的根本思想和方法，學會了科學地分析實際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學等多種途徑，獨立解決問題。同時，也培養了我專心嚴謹的態度。

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