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文檔簡介

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《雨過山村》教課設計設計教課內容：古詩《雨過山村》教課目的：1、背誦這首古詩；2、認識詩的主要內容，領悟詩的境界和感情。3、培育學生熱愛、親密大自然的感情，享受學習過程的歡喜。4、持續激發學生學習累積古詩的興趣教課要點：背誦古詩，理解詩意。教課難點：經過多種形式的朗誦領悟詞的境界之美教課過程：一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪里？2、指導看圖，學生用自己的話說。二、初讀感知。1、自由讀古詩，注意讀準字音。2、再讀古詩，讀通古詩。3、教師范讀古詩。4、指名讀古詩。三、分組學習，領悟入境。1、學生分小組讀古詩。2、在小組里交流，經過讀古詩，你知道了些什么？3、學生提出自己不懂的地方。四、全體交流，朗誦感悟。1、指名學生讀古詩。2、學生交流自己讀懂了什么。3、提出自己不懂的地方，師生相互交流。4、教師點撥：這一首詩描述了雨中的山村景色，以及村民的生活情形5、學生自由領悟朗誦，指名讀、男女生競賽讀、齊讀。五、創立累積。1、以小組為單位，用自己熟習的歌曲調子來演唱這一首詩。2、指名學生演唱。3、評選優秀創作。4、學生齊唱古詩《雨過山村》。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan附：《雨過山村》雨里雞鳴一兩家，竹溪村路

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